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• 作者：酉命 发布时间：2021-11-08 10:52:22

  画风很是舒适。

• 作者：tangrikhan 发布时间：2022-07-04 20:33:26

  明代卷最优，其余各卷一般，怪不得要一套一套的卖，还那么贵

• 作者：刺蛇 发布时间：2020-01-13 14:05:44

  公司样书。封面辣眼睛

• 作者：momo 发布时间：2023-03-26 01:06:38

  2023.03.16-2023.03.26

  公务员面试的方法论。作者态度很真诚。公考小白面试小白看完觉得对面试有了一个系统化的认识。从现在开始和行测、申论一起准备面试，漫长的量的积累，就从此刻开始吧。

• 作者：Iris 发布时间：2023-07-06 19:45:48

  虽然书里没有答案，但是有很多内容引导思考了。

• 作者：mori唁 发布时间：2012-11-03 23:54:45

  对于还没有这种思路的女孩子来说是本可读性很强的书

• 2012上海书展，我们一起追过的王文娟老师

  作者：悠悠游 发布时间：2013-09-02 19:21:42

   亲爱的王文娟老师，永远的林妹妹记忆

                  ——2012上海书展，我们一起追过的文娟老师

                              

                             陈蕾

  雍容优雅，随性随和，86岁出版了处女作自传《天上掉下个林妹妹：我的越剧人生》。用软毛笔，换硬钢笔，一个半小时签售了1200本，创第九届上海书展最高纪录……这是2012上海书展上，著名越剧表演艺术家王文娟老师和她的《天上掉下个林妹妹》，在夏日里的惊艳亮相。

  如今，整整一年的时间过去了。作为《天上掉下个林妹妹》责任编辑，王文娟老师与上海文艺出版社、与上海书展结缘的点点滴滴，仍历历在目……

  “林妹妹”花落上海文艺出版社，源于2011年秋天我们与王小鹰老师的一次闲谈。那次小鹰老师随口提起，她的好友、王派弟子单仰萍，告诉她一个“内部”消息，王文娟老师写了好几年的一部自传，快要完成了……于是，“内部”消息马上改变了性质，变得“局部”外向，而王文娟老师那摞正在白纸上慢慢书写的文稿进度，成了上海文艺出版社领导常常来追问的一个话题：什么时候可以完稿……涉及与领导人合影的照片要抓紧专项报批……编辑工作必须加快进度……2012上海书展正翘首以待……

  2012年4月6日和5月8日，我的信箱先后收到了王文娟老师的粉丝根据王老师亲笔手稿录入的前五章和后六章电子档；

  5月20日，在武康大楼王文娟老师家，一个编辑、两个作者（文娟老师和小鹰老师，前者书写了正文，后者书写了跋）、四个粉丝围着一台电脑，从几千张照片中初步挑选了数百张待用；

  7月2日，王文娟与孙道临老师结婚50周年的日子，我在微博上发了一组这对神仙眷侣几十年来一路携手走来的美照，并预告了《天上掉下个林妹妹》新书消息，被“书香上海”、“上海书展您会看”、“朱颜如许”、“台州黄悦”等书展专博、戏迷名博转发后，瞬间引来无数转发、感慨与期待；

  7月10日，前往照排公司与负责此书排版的小姑娘重新调整全书照片格局，并星夜将校样赶送王老师家；

  8月初，王文娟老师被确定为上海书展开幕嘉宾。开始文娟老师很是犹豫：“啊唷，书展开幕应该请学者、专家去比较合适，我80多岁才写了第一本书，怎么好去当书展开幕嘉宾啊……”后经编辑和几个经常游走于文娟老师家的戏迷朋友多方解释，著名艺术家终于答应与著名学者同台亮相，并认真准备了5分钟发言……

     8月15日上午9点，2012上海书展正式开幕。王文娟老师与裘锡圭、苏童、于丹等学者、作家一起，在延安西路1000号上海书展大厅首次亮相。文娟老师那关于“我与《红楼梦》”、“读书与诗意的人生”的嘉宾发言，那带有绍兴方言、更有越剧念白意味的软糯普通话，把人们的记忆一下子与越剧电影《红楼梦》所代表的那段美好贯通了。开幕仪式结束，文娟老师被蜂拥而至的粉丝们里三层外三层地团团围住了，激动的问候，热切的关心，拿出手机请旁边的人帮忙拍照，签名，签名，不断地签名，还有金发碧眼的老外举着Ipad跟踪拍摄……因文娟老师9：40要去艺术人文频道“读书有道”接受采访，工作人员不得不求助了书展保安，才得以突围。当文娟老师与主持人夏磊在透明演播间录节目的时候，玻璃隔断外站满了追随而来的粉丝们，虽然听不见里面的声音，但并不影响他们举着摄像机、照相机、手机，眼也不眨地拍下了文娟老师做节目的全程花絮，并立即通过微博向场外的粉丝通风报信……而当文娟老师从“读书有道”出来，要去参加上海热线的节目录制，2个保安，4个工作人员，又开道，又断后，层层保护，才保证了重重突围……

  开幕式这天“林妹妹”被狂热的老中青粉丝们围追堵截的火爆场面，使书展组委会迅速调整了19日签售活动的预案。增加工作人员，售书与签书的地方分离，每位读者只能签一本，为保证更多的读者签到名，1小时后将签售地点移至旁边的西二厅……

  正式的签售定在8月19日。从15号开始，已经有戏迷们不断地到上海文艺出版社展台踩点了，买书，交流，确定19号那天的粉丝团策划……据上海文艺出版社专门负责接送文娟老师的金师傅揭露，有一位专程从荷兰赶来的老外，会用洋泾浜汉语哼几句越剧，此人已来文艺社展位踩过几次点，周围一大帮戏迷。开幕式那天，就是他举着个Ipad追逐王老师。看来，文娟老师的国际影响力也十分巨大啊！

  8月19日下午4点，《天上掉下个林妹妹》签售开始。其实从下午1点开始，已经有粉丝们在中央大厅逡巡、等候了。3：50，文娟老师准时出现在现场，立时引起了山呼海啸般的热烈欢呼，“王老师，想说爱你爱不完！”的横幅打开了， 印有文娟老师剧照的牌子举起来了，不管是文娟老师本人还是现场的读者和工作人员，都浸淫在一种巨大的暖意与感动中……

  主席台上，王文娟、王志萍、单仰萍、王小鹰老师一字排开，每人身边一位负责翻书的工作人员，每一本书上都认真地签上了文娟老师和三位友情助签人士的名字，盖上了《天上掉下个林妹妹》首发专用章。现场气氛热烈，秩序井然。文娟老师当时已86岁高龄，考虑到老人的身体，书展组委会曾征求她的意见，是否用签售章代替签名？但文娟老师拒绝了：“我第一次出书，而且人家那么热的天赶来了，怎么能不给签呢。我可以签，我要自己签。”

  　　 原定的一小时签售时间很快到了，还有长长的队伍等着签名。于是签售换到西二厅继续进行……不得不说，文娟老师的戏迷是高素质的，是真正热爱和疼爱文娟老师的。大家一方面希望自己能签到名，另一方面也担心文娟老师的身体。很多现场戏迷是带着更多场外戏迷的期待来的，有的买了好几本书准备为朋友代签；但当组委会为保证现场读者签到书，规定每人限签一本时，大家都表示了认同，而那些必须为朋友代签的，就母女、朋友一起出动，每人排了n次队，“合理合法”地得到了珍贵的签名本……当最后一本书签完，当文娟老师在工作人员搀扶下走出西二厅，意想不到的场面出现了，外面签完书的戏迷们全都没有走，大家自动夹道列队，热泪盈眶地鼓掌，百感交集地感谢……

      现场还有许多令人感动的花絮。当时是王文娟、王志萍、单仰萍、王小鹰四位老师轮流在每一本书上签名，再由工作人员盖上漂亮的签售纪念章；有一对从南京赶来的母女买了4本书，排了两次队，签书时却因人多，丢失了一本。此时嘉宾们即将离场，售书的摊位也没了踪影，母亲急得快哭出来了。这时出版社工作人员从展位上调来一本书，未收分文递给这位母亲；另一位工作人员则向文娟老师说明情况，终于让她们签上了名……那对南京母女所不知道的是，离场时，一位上海读者满怀愧意地等在出口，说自己不小心多拿了一本书，一定要等到失主……

       由热爱所引发出来的理解和彼此关爱，让人感动。有什么样的艺术家，就有什么样的戏迷。这也是整个编辑、出版和活动过程，戏迷们给我印象深刻的一点。

        王文娟老师，大家心中永远的林妹妹！

• “啊哈”一声很美妙|《风很大》赏读

  作者：小Q 发布时间：2022-02-13 14:11:11

  这个绘本看似非常简单，无论是图画还是文字，都很“低幼”。

  但它被法国国家教育部推荐。

  《风很大》到底妙在哪里？

  1.封面有细节

  

  封面

  观察封面，

  通过哪些细节可以看出“风很大”

  ？

  书名《风很大》这三个字采用了特殊字体，

  视觉上营造了一种在大风中左右晃动的感觉。

  封面上纷纷飘落的树叶，也能让人感受到风的威力。

  此处还可以进一步启发孩子：

  你猜猜这是哪个季节？

  封面树叶的颜色，有黄、绿、棕，通过叶子由绿到黄的颜色渐变，推测出故事发生的季节。

  2.环衬有玄

  

  前环衬

  绘本的环衬页往往不能忽视，这里隐藏着作者的小心机。

  前环衬页伸向天空的枯树枝上有三片树叶，第一次读的时候很可能忽略这个细节。

  

  后环衬

  等读到后环衬页才恍然大悟：“噢，原来，作者早早地埋下了伏笔呀。”

  在阅读过程中，读到“三只小鸟给我带来了......”这一页时，

  可以和孩子互动：

  “小鸟衔着的树叶是哪来的？”

  3.图文合奏有技巧

  第一页采用跨页的手法，

  图画部分是光秃秃的树干，不加边框。

  整本书都是采用

  不加边框的画法，这种画法给予了读者极大的想象自由，同时增强了参与感

  。

  文字部分只有四个字“风吹走了......”

  风吹走了什么呢？

  省略号设置悬念，吸引读者参与到故事中来。

  同时，推动翻页。

  翻到下一页，

  

  呈现在读者面前的是左文右图的形式。

  下一页，又变成了一个跨页。

  继续翻，图文形式变成左图右文。

  左文右图——

  左图右文——

  跨页——

  左文右图——

  

  左图右文——

  

  绘本是图文合奏的艺术，图文怎样配合？

  这本小书给了我们一个示范。

  从跨页到图文分列，从左文右图到左图右文，低幼绘本画面元素单一，更需要不断变换画面呈现方式，让读者的目光在画面中穿梭，以达到调整叙事节奏的目的。

  4.变化中有新意

  故事到此为止，我们先来回顾一下情节：

  风吹走了......

  我的帽子，

  我的围巾，

  我的手套，

  我的外套，

  我的鞋子，

  我的裤子，

  我的衬衣，

  我的袜子，

  我的小短裤。

  文本看似简单，但很值得玩味。

  这个故事中的“我”究竟是谁？

  “我”会是什么样的一个人？

  读到此处，读者会迫不及待地想知道答案。

  此时，

  故事再一次设置悬念

  。

  两岁左右的幼儿，

  通过简单的图文对照可以认物，可以认识颜色，这是《风很大》外显的教育功能的体现。

  从

  绘本中反复出现句式“我的......”

  ，不难看出作者深谙儿童心理学。

  幼儿认知能力有限，他们的学习是建立在不断重复基础上的。

  蒙台梭利认为“反复操作是孩子的智力体操”，“重复使孩子感受到力量和独立，并使他们达到极度的满足。”

  《风很大》通过图文合奏，重复中有变化，变化中的新意蕴含着创作者的智慧。

  对于2~4岁的孩子来讲，“风”是什么？

  如何通过绘本完成对“风”的认知？

  这是《风很大》又一个外显的教育功能。

  作者巧妙地把无形的风有形化，把科普知识故事化。

  5.隐藏的性教育

  好，我们继续讲故事。

  风吹走了我的我的帽子，围巾，手套，外套，鞋子，裤子，衬衣，袜子，甚至连小短裤都吹走啦。

  接下来会怎样呢？

  下一页会不会出现一个光屁股的人呢？

  我们已经等不及了啊，快点往下翻吧——

  

  “但是，三只小鸟给我带来了......”

  啊？怎么回事儿？

  预想中的人没有出现，却来了三只鸟。

  故事增加了意料之外的新元素。

  小鸟带来了什么呢？

  

  “三片树叶，当我的衣服。”

  到此，读者“啊哈”一声：

  原来，

  “我”是一个稻草人啊。

  三片树叶将它的隐私部位遮盖住了。

  如果读者是三四岁的孩子，家长可以提问：“

  你觉得稻草人是男孩还是女孩？

  如果是男孩子应该遮住身体的哪些部位？

  如果是女孩应该遮住哪些部位？

  哪些部位需要保护，不允许外人观看和碰触？

  ”

  在共读的过程中进行性教育的启蒙。

  从三只小鸟出现的这一页开始，在画面构图上出现了新变化。

  之前的画面构图非常简单，一律是浅蓝色背景加单一图形元素。

  三只小鸟这一页在画面低端

  出现了棕色的底边

  。

  为什么会这样设计？

  棕色底边预示着故事发生的空间的变化

  。

  之前的故事是发生在空中的，大风吹走了所有的衣服，衣服在空中飞舞着。

  小鸟的出现，故事开始降落，这是发生在大地上的故事。

  创作者在如此简单的低幼绘本中，带领我们完成了一次从空中到地面的飞行。

  6.“啊哈”带来的阅读甜蜜

  最后一个画面，稻草人一出现，所有的读者都会发出一声“啊哈”。

  这一声“啊哈”太重要了，这是读者在阅读过程中收获的最大的甜蜜，也是创作者的创意与骄傲。

  和前文提到的认物、科普、性教育等诸多外显的教育功能比起来，这一声“啊哈”才是绘本最大的魅力。

  阅读过程中突破固有思维边界的快感究竟能给孩子带来什么？

  这也许要放到若干年后才能回头看。

  作为一个成年人，我是无比享受这一刻的——

  这世界不是“只能如此”，

  它还可以“原来是这样”。

  （本文作者 小Q 童书爱好者 独立运营微信公众号 “读呀读”）