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• 作者：婧公主的Diary 发布时间：2021-01-18 11:00:48

  挺有意思的绘本呀，想象奇特，引人入胜。小男孩的爸爸妈妈非常有爱，面对古灵精怪的儿子，他们总能想到对策。对孩子积极地引导，表现出极大的包容和爱，很适合即将分床睡的小朋友。

• 作者：她和晚风皆过客 发布时间：2023-09-19 15:21:58

  难得的能弹的谱子

• 作者：之龢 发布时间：2020-02-07 10:29:28

  作者假托「历史学家」致敬小说，以「德古拉」为线索串起罗马尼亚、保加利亚和土耳其三国之旅。遗憾的是，作者既没有紧随「德古拉」足迹，发见冷僻的历史角落，也不足一本可堪借鉴的游记。造作的文笔以及对历史浅薄的认知，使假托之名颇见讽刺。作者自称已经出版几本游记，似乎还曾主笔《孤独星球》，但其缺乏养分的「小资情调」大体无益。#感谢上海图书馆

• 作者：momo 发布时间：2022-08-19 12:10:03

  相对科学的方法，比姿势、次数、酸碱水冲洗靠谱多了，至少对女性没什么伤害

• 作者：everlaster 发布时间：2013-05-06 11:12:54

  阿拉贡的凯瑟琳也有过牛逼闪闪的青春啊

• 作者：乱码空间 发布时间：2013-05-19 02:10:08

  我就是冲封面和海报买的啊~~~

• 脑海中的万象

  作者：alena 发布时间：2006-01-28 07:52:15

  很难把这本书归类，不知算是小说还是纪实。书的结构冒充词典，以字母排列，收录了116种存在于古往今来人类想象中的生物，出处五花八门，有古希腊神话中的仙女与妖兽，也有阿拉伯故事，一千零一夜中翱翔的巨鹏与飞马，另外也有中国的生物，其中包括比较熟悉的龙，凤凰，麒麟，也包括了数种闻所未闻的奇鸟异兽。博尔赫斯不仅谈说古代传说中的东西，对现代作家所原创的生物也一视同仁，比如从卡夫卡的灵魂中冒出来的几种东西。（这里只能说是“东西”，因为任何人类通用的语言中，似乎都没有什么更准确的词汇能够用来形容卡夫卡所创之物。）

  人类积累了几千年的想象力，创造出的妖魔鬼怪+神仙精灵+天使魔鬼外星人等等自远不止一百多种，博尔赫斯对此的选择似乎并没有什么系统，基本上是看到什么感兴趣的，就写上那么一笔。这种杂七杂八的作风，正合个人口味。不知博老在书中是否有夹带私货，将自己编造的说法混在一片引经据典当中？从他的一贯文风来看，不是没有可能（至少其中出于中国的条目中有一两项个人觉得有那么一点或者不止一点可疑）。不过读着书的感觉只是自己学识疏浅，如果要认真考证书中的每一种生灵又实在太费劲，反正都是思维中生存的动物，说有就是有，说无就是无，也就懒得求甚解了。

  书中每篇长则三四页，短则寥寥数行。博尔赫斯的文字一如以往，利落有力。其中尤是时有闲笔，突如其来地一下子荡开，而又藕断丝连，十分好看。比如关于古苏美尔长诗《吉尔加美什》里巨大怪物Humbaba的那一条，讲了一段诗中关于Humbaba的情节，然后到了最后一句却说《吉尔加美什》共分十二卷，相对于天空中黄道十二宫，一下子推远开来。普通人一般不敢这么写字。

  这本书到底有什么意思？说教的那种所谓“深意”反正自己是没看出来。有的条目看过了就算了，有的却会突然吓得人背上一阵凉气，有的题目是某一种生物，但是文字本身却似乎并非如此，另外还有些条目可以让人心动，又无法直接地说出那种感觉来。不好形容，举一个例子，有一篇叫做The Lamed Wufniks的，其实不是什么动物，而是犹太传说中讲这世上有三十六个正直神圣的人，他们贫穷潦倒，互相不认识，也不知道自己是此中一员，但是对于世界来说，他们无比重要，因为只有他们的存在，才让人世在上帝眼里还有那么几分存在的理由。要是没有他们，上帝就会将世界毁灭。如果其中有人意识到自己是Lamed Wufnik，那么他立刻就会死去，而在地球上另外一个角落将有人顶替他成为Lamed Wufnik。

  就这么些了，对此的描写到此而至，没有评论也没有任何的罗索，看到书页下方的一大半空白，却不禁回过去把这几句话重新又读了两三遍，觉得这一段放在大堆的妖魔仙灵里面实在是有些突兀。好像是不合适，再看一下又好像本就应该是放在这里的。为什么偏偏提到这一个传说？也没有答案。本来博老自己在此书1967年版的前言就说，这种书，注定是不全的，因为如果要写得全面的话，就得包括我们所有每一个人，另外还外加上帝。世界之大，无法言状，而其中的每一粒沙，每一片叶子，又有它自己的无数细节，而这还只不过是现实的世界而已。博尔赫斯在The Aleph和The Book of Sand的故事中，都幻想过包罗万象之物（The Book of Sand里是书，The Aleph里只是空间中一个点），薄薄的一本小书以及一百多种生物，在此所能做的，也许就是以小见大吧。

• 科普图画书，如何有想象且有情感地讲硬知识？

  作者：余力 发布时间：2019-05-05 18:00:52

  

  科普知识如何讲才能让读者有兴趣，尤其是让小读者有兴趣？

  有人会肯定地说文字配图画。

  可是，知识和图片仅仅是简单相加吗？

  哪怕是给一两岁孩子的认知图画书，恐怕也不是简单的“1+1=2”的思维吧。

  那么，科普图画书到底怎样呈现？尤其是面对不同年龄段儿童对科学知识的接受有别的客观事实，图文配合所达到的故事情境和视觉效果应该是有一定的标准的。

  三百六十行，行行有未知的知识和未解的问题。自然世界，无奇不有。我们生活的地球，以及地球以外的宇宙，从来都没有以完全完整的面目示人。

  只不过，我们的先人通过图画和文字，不断地记录着对我们自己和我们生活的这个世界的认识。所以我们可以很快地掌握一些基本的认知，比如不再认为地球是宇宙的中心。

  但是有这些基础知识够吗？或者说，我们对这些基础知识有没有提出过质疑？自己有没有亲自去实践或考察一番？

  很多经典的科普图画书都回应了这些问题。比如《牙齿大街新鲜事》、《神奇校车》系列、《揭秘》系列等。下面这本《大峡谷》则从更大的视角出发，吸引读者进入实地去观察和体验。

  

  科普图画书应该有这样的使命，也应该有这样的一条标准：可以无限调动读者的兴趣和热情，去大千世界看一看，走一走，摸一摸，闻一闻，尝一尝。

  就像《大峡谷》所做的，从个体的观察、体验和想象出发，用水彩把一个地方的绚丽和生动淋漓尽致地表达出来了。

  《大峡谷》对自然地理风貌的介绍，并没有仅仅停留在表面，而是把科罗拉大峡谷当作一个整体的生活方式去呈现。“大峡谷”就不仅仅是著名的地名和景点，更是一个有着自己独立生态系统的生命地带。

  表面的壮丽，那是季节的馈赠；内里的繁华，却是时间的礼物。观者得有心，听者得多意。心意到了，情动于心，从而形成某种具有故事力的语言和图片。倘若故事和图片还不能打动自己，打动读者，那就用反思，是不是需要重新调整心态了。

  故事不足，可以有图片补充；一幅图片不足，可以有几幅连贯的图片。何况，故事和图片本身还有嗟叹、咏歌、手舞、足蹈的能力。当然，如果故事本身足以表达情意，也是一件很美好的事情。流传千古的童谣谚语、民间故事、童话故事等都是具有很好地把趣味和情意传递给读者的特质的。

  就拿《大峡谷》来说，虽然只是选取了一个小地方来讲，但是讲述知识的口吻却有故事的味道，有看默片的感觉。父女徒步走进大峡谷，一边走，一边看，一边发现，一边讲述，穿越的不仅仅是地质结构形成的年代，而且还有各个年代与现在的关系，与我们人类的关系。

  大峡谷是一个独立的生态系统。不管我们注不注意，它都存在着。人类的好奇心永远是那么重。

  美籍华裔作家陈振盼用水彩给我们呈现了大峡谷具有的特别风貌。如果不是作家，或许我们就不会注意到大峡谷里居然生活着如此众多的“居民”。

  陈振盼是2018年凯迪克奖得主。

  创作了《一座岛的600万年》《穿越寒武纪珊瑚礁》《穿越侏罗纪原始森林》《万有引力》等图画书。可以看得出，陈振盼对科学和自然非常感兴趣，真正地把硬邦邦的知识变成了鲜活的图画和户外主题活动。

  

  作者在画这样的作品时，也是亲力亲为，必须对所画的自然环境有特别透彻的了解。不管是环衬亚利桑那州国家公园大峡谷的地图绘制，还是对大峡谷人类生活历史的考证，都力求所呈现出来的画面与和历史和现实有更好的切合。

  我想这也是科普图画书应该具有的、另一个重要的标准：有情感地讲述知识，把知识讲活。

  如果一本书的作者没有亲力亲为，对所述内容抱着千真万确的态度，那么这本书无论是虚构的还是非虚构的，被读者接受的程度就会大打折扣。

  陈振盼谈到自己如何绘制这些插图时说：“除了极个别的，书中的主人公的旅行地点是我去大峡谷参观时都去过的地方。书中的每一幅插图描述的都是某条路径上的具体地点。但是你或许注意到了，书中有两点与现实有出入。……但是仍然有很多方面，我不得不完全虚构，例如大气层、光和颜色。所有的图画都是基于科学研究创作的，但是通过我的想象，画面才变得栩栩如生。”

  对于古老的岩石，《大峡谷》不遗余力地给出了自己的解释。比如基底岩石，书中这样说明：大约17.5亿年前，地球内部的力量导致一条岛屿链撞上了古老的北美大陆。碰撞的热量和压力造就了基底岩石。

  我们面对相对静止的事物，比如面对安静的高山、静默的石头，总是不那么在意它们的存在。可是《大峡谷》却用插图有情感地讲述了静默的石头的力量。“每当我看着这些岩石，就情不自禁地想象它们的历史、来源和形成的故事。这本书是我对大峡谷和这份想象力的致敬。正是想象力，使科学和艺术变成可能。”

  人类对岩石的认识，恐怕最多源于石制工具在日常生活中的使用。“石头”给人类的认知和想象带来的影响真是不可估量。石斧、石房、石洞、石床、石碑、石刻、石象、石膏、石英、化石……日常生活、现代科学、文学艺术里都少不了石头，就连《西游记》的孙悟空都是从石头里蹦出来的。倘若真要追问它的存在，估计可以上升到宇宙起源的高度。

  石头的知识和趣味不止于《大峡谷》所呈现给我们的。书中的呈现形式会把我们的情感和想象带到很多地方。我们跟着小女孩和她爸爸的目力和脚力，看到了大峡谷不仅仅是一个静默的大峡谷。

  很有意思的是，书中父女俩并没有任何语言交流，但是通过作者插图中所展示的动作和神态，我们可以很亲切地感受到父女之间的深厚感情。在大峡谷里，爸爸和女儿各有各的兴趣和发现，但是都毫无例外地展示了大峡谷里各种生命的魅力。爸爸的视角更多地从现实和知识角度出发，向读者讲述大峡谷里的一切秘密；小女孩的视角则是从更细微的角度展现大峡谷里的某个时刻、某个地方、某种生物到底是什么模样的。

  

  小女孩每发现一处“秘密”，都有一处镂空在等待这读者去特别注意：跟小女孩一起去惊讶或者喜悦。插图以跨页的形式的把读者带进史前的某个时刻，去史前某个地方感受地球和生命诞生的情境。

  倘若走一趟大峡谷还没有看够，有几张插图的底图还展示了很多大峡谷的“居民”：凯巴布松鼠、火鸡、臭鼬、锡嘴雀、红头美洲鹫、落基山白栎、西黄松等，应有尽有。如果带着这些硬知识去大峡谷走一遭，或许还有很多不一般的发现。

  借着陈振盼在《大峡谷》里所展示的，我们得以知晓地球的生命，得以知晓时间和空间到底是以什么面目示人的。以“亿年”为单位的时间，恐怕是人类没办法去想象的；以“毗瑟拏基底岩石”为根基的空间，恐怕也是人类不能到达的区域。

  如此看来，《大峡谷》其实给生命的起源和发展提供了一种科学的解释。但是，无论我们怎样富有逻辑性和科学性地解释一切，关于生命的起源和宇宙的起源都会让我们有更多的思考。越是接近地球内部，越让人好奇地球居然以这样的形式存在了无数个“亿年”。

  面对大峡谷，大的世界，人类显得如此渺小。难道不是吗？幸亏，人类还没有被渺小所击倒，还在不断努力去探索这个世界的秘密。