科学原来这样学：生命的进化之旅 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

为什么要学习和研究古生物学？

生命一共分为几个阶段？

我们是谁？我们从哪里来？我们将去向何处？

何为灭世？何为创世？何为人类？

何为生命？何为时间？何为永恒？

葛旭、王原所著的《生命的进化之旅》共有20篇科普文章，以凝练的语言、宏大的视角和高远的格局，通过一个个循环嵌套而又彼此独立的故事，讲述了一部完整的、波澜壮阔的生命进化发展史。

在本书中，我们既可以在化石中探寻生命的密码，也可以与达尔文共读“大地之书”;既见证了寒武纪生命大爆炸的勃勃生机，也能够跟随中生代的陆地霸主——恐龙一起冒险，进行跨次元的深度交流。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。让我们跟随本书，在漫漫46亿年时光里溯本求源，回望地球历史，推演生命轮回，领悟自然科学，拥抱广袤生命。

因为过去即是未来，未来也是过去。

1. 在化石中探寻生命的密码

2. 生命的诞生和起源

3. 为什么要学习达尔文？

4. 生命之树的诞生

5. 读懂大地之书

6. “不起眼”的小生命

7. 让地球“元气满满”的寒武纪生命大爆发

8. 有颌的感觉真好

9. 没有脊椎依然勇闯天涯

10. 追寻中生代的陆地霸主？

11. 先有鸡还是先有蛋？

12. 揭开羽毛演化的奥秘

13. 称霸天空的霸主

14. 称霸水中的勇敢者

15. 最早的吃奶小宝贝

16. 新生代的哺乳世界

17. 人类的诞生

18. 中国人从哪里来？

19. 五次大灭绝

20. 敬畏生命，敬畏大自然

葛旭，中国古动物馆展教部主任，副研究馆员。主要从事与古生物有关的科普教育和科普展览设计工作。主持并参与过多次中科院、北京市的科普项目。合著有《听化石的故事》等科普著作。

王原，中国古动物馆馆长，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员，博士生导师。主要从事古两栖爬行动物研究、博物馆管理和地质古生物学科普工作。曾荣获国家自然科学奖、中国科学院杰出科技成就奖、杨钟健科学传播奖、全国创新争先奖、全国优秀科普作品奖等科研、科普奖项。

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编辑推荐

“科学原来这样学”系列图书入选“十三五”国家重点出版物出版规划增补项目，共包含10册图书，分别是：《浩瀚的宇宙密码》《我们诞生在地球》《生命的进化之旅》《生态环境知多少》《奇妙的动物世界》《神奇的植物王国》《认识自己真好玩》《物理运转的秘密》《顽皮的化学元素》《显微镜里的大千世界》。

该系列采用跨学科的立体认知，以问题和主题为牵引，深入浅出地讲述了宇宙、地球、生命进化、自然环境、动物、植物、人体、物理、化学、生物领域的前沿科学知识，结合当前热点话题，让少儿读者了解与其认知水平相适应的科学知识，在趣味阅读中保持和发展对未知世界和未知领域的好奇心和探究热情，体验科学探究的基本过程，在潜移默化中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。该系列在思路框架规划、文章内容撰写和板块附录设置上，均紧密结合人教版小学科学教程。除了对基础科普教学知识做了系统的呈现外，每章节知识内容分别设计了科学思考、科学观察、科学小实验等拓展板块，引导少儿读者像科学家一样思考、观察、实践，在儿童时期就浸润于“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好教育中，培养和发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力。

书摘插图

媒体评论

“科学原来这样学”项目分门别类，遴选了一批与孩子们的认知水平相适应的科普文章，使小读者在饶有趣味的阅读体验中，激发对未知世界和未知领域的好奇心和探究热情，主动体验科学探究的基本过程。这对于培养和发展广大青少年的学习能力、思维能力、实践能力和创新能力是非常有益的。

“授人以鱼不如授人以渔”。本套图书结合小学科学课程的要求，创新性地在文末设置了“科学思考”“科学观察”和“科学小实验”等版块，小读者在阅读这套科普图书的过程中，变得更有挑战性，更有成就感，原本离他们很远的、难以理解的科学，也变得更加“抓心”、更加“温暖”、更加“接地气”。这真是：日积月累，必见水滴石穿之功；曲径通幽，必现豁然开朗之境。

在科学技术发展迅速、科技成果日新月异的今天，倡导科学创新文化建设，重视对青少年的科学启蒙，为中小学科学教育提供更多的科普资源，这套兼具严谨性和趣味性的少儿科普图书值得推荐。

书籍介绍

“科学院来这样学”系列图书入选“十三五”国家重点出版物出版规划增补项目，共包含10册图书，分别是：《浩瀚的宇宙密码》《我们诞生在地球》《生命的进化之旅》《生态环境知多少》《奇妙的动物世界》《神奇的植物王国》《认识自己真好玩》《物理运转的秘密》《顽皮的化学元素》《显微镜里的大千世界》。

该系列采用跨学科的立体认知，以问题和主题为牵引，深入浅出地讲述了宇宙、地球、生命进化、自然环境、动物、植物、人体、物理、化学、生物领域的前沿科学知识，结合当前热点话题，让少儿读者了解与其认知水平相适应的科学知识，在趣味阅读中保持和发展对未知世界和未知领域的好奇心和探究热情，体验科学探究的基本过程，在潜移默化中弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。该系列在思路框架规划、文章内容撰写和板块附录设置上，均紧密结合人教版小学科学教程。除了对基础科普教学知识做了系统的呈现外，每章节知识内容分别设计了科学思考、科学观察、科学小实验等拓展板块，引导少儿读者像科学家一样思考、观察、实践，在儿童时期就浸润于“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好教育中，培养和发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力。

葛旭、王原所著的《生命的进化之旅》分为从无到有的漫长的生命起源、波澜壮阔的生命演化、壮丽恢弘的生命征程和跌宕起伏的生命蹉跎四个阶段，细致而全面地介绍了生命的萌芽、发展、进化之旅。让少儿读者既可以从化石中探寻生命的密码，也可以感受生命大爆炸的生机勃勃，还能够跟随中生代的陆地霸主——恐龙一起探索冒险，在阅读的过程中学会敬畏生命，敬畏大自然。

• 作者：帖木儿的邛竹杖 发布时间：2019-01-30 20:16:06

  花20年写成，不容易

• 作者：野逸 发布时间：2018-12-14 10:34:55

  关于航天的占了一半，科大毕业的还不少，都是国之栋梁啊

• 作者：小海 发布时间：2015-08-06 12:16:43

  轻松之日，唯有昨日。

• 作者：222 发布时间：2021-12-09 14:46:32

  适合入门

• 作者：相禾 发布时间：2019-01-25 16:08:40

  你不读完最后一段、最后一句话，悬念就一直在！对第二基地真相的多重解构十分碉堡！

  相比前两本，第三本有些烧脑了，中间部分读起来也有索然无味的感觉，不过牛逼之处就在于越往后读，越停不下来。

• 作者：英年早困猫猫头 发布时间：2023-05-07 19:12:21

  什么破书，只有习题没有答案

• 张家的孩子

  作者：雨湖 发布时间：2020-10-14 00:01:13

• 花道，即天道

  作者：于是 发布时间：2014-04-12 14:57:46

  与花相衬的是花器，作为花道的一部分，为了这一年的花的治愈，川濑大师细心选择了每一天的花器。古罗马的绿色够温存暧昧，一点点混沌衬得起今天和昨天；古日本时代的青铜也够持重，金属的斑驳能让喧嚣沉淀。这些花器，收纳的是历史，供出的是空寂。

  花道，即天道的微缩，应该见到四季和人心，悟到更替流转间天地人之一统。古代日本花道之立花，“立”之行为不仅限于插花的姿态和动作，也具有祈神的意思。川濑大师在灾后一年的插花，分明就是心怀祈愿、日日慈悲。

  因而没有偏颇或陋见。所有小花，全是生命的礼赞。也因此奇特。

  鸡冠花和腹水草，在素无可素的古罗马玻璃瓶里，金黄和紫红被枯焦的边缘勾勒并点亮。

  薯蓣枝娇嫩盘绕遒劲却纤弱的枝干，三两依偎如独立一枝；或是没有盛开的水仙一叶，挺拔地投入在六朝时代的青铜水瓶里。

  新木姜子的小红果实聚密而盛，上下两层绿叶优雅伸展，蜿蜒出曼妙的升扬力，而镰仓时代的金桐华瓶端庄稳定，如大地宽博。

  独独一朵白山茶花，妍在落落大方的蜡瓣花叶枝条下，红黄绿斑斓的叶片节节攀升，挑动视线的高涨，而古坟时代的须惠器壶安然陪着那朵仿佛刚刚破土而出的小花。

  云絮感的树棉花，腾升在六朝时代的青铜水瓶口上，更有一簇簇鲜红五味子垂在枝下，构成朴实而真诚的平衡感。

  ……这些花，新鲜而朴素，不是供给盛事的华丽姿态，而是贴近自然的素颜真心。没有哪一种花更名贵，也没有谁能因美而永生。

  在这一页页禅定般的画面里，四季已流转，时间已被记取，祈愿已被呈现。治愈呢，在每一眼的流连中也一定到达了你的心。

  关于花道的书很多，但这本很珍贵。甚至很奇特。

  珍贵，是因为插花者的初衷。被誉为“日本当代花道第一人”的川濑敏郎在东日本大地震后，感于废墟上萌生的草木鲜花，决意用一生秉持的花道，敬奉这片土地的灵魂和记忆。比鲜花更让他触动的是人们凝视鲜花时的笑容，于是，从2011年6月开始的这一年，他用质朴的古器皿当做花器，依据时节到山野里择选最当令的花叶，在网上连载“一日一花”专栏，便积攒成这册精美的图鉴。

  川濑是日本花道界最古老的流派“池坊立花”的当家大师。但在震灾后，他有生以来第一次无法触摸鲜花。太强烈的生死暗喻。太难解的无奈哀恸。一生一花，一期一会，最终治愈他的依然是花草。他以心中的曼陀罗来构思“一日一花”，虽然无奈供奉天下所有的花卉，但因为得到同道中人舍己忘我的赞助——他们在山野间行走、寻找并采集鲜花，也会在自家庭院里瞩目初生的花叶，所得的425种山野花草让川濑大师都不禁感叹：“让我与许多生命相遇。”