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详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤

译者序：学校心理辅导教师的期待

丛书简介：将理论转化为实践

作者简介

前言：焦点解决取向的学校心理咨询

第一部分　焦点解决：指导反思性实践的模型

第一章　作为反思性实践者的学校心理咨询师

追寻意义的学校心理咨询师

咨询师以反思引导实践决策

引导反思的定位框架

小结

第二章　焦点解决咨询框架的基本原理

不仅是一种新技术，更是一种新视角

指导焦点解决咨询实践的基本原则

Richard D.Parsons，博士，宾夕法尼亚州西部West Chester大学咨询与教育心理学系教授。Parsons博士在大学从教32年，主讲多门心理咨询师预备教育课程。在大学从教以前，Parsons博士作为一名学校心理咨询师在中心城区的一所高中工作了9年。Parsons博士获得了许多的奖章与荣誉，包括宾夕法尼亚州年度最佳心理咨询师奖。

Parsons博士著写或与人合著过逾80项专业文章与书籍。他最近写作出版的书籍包括：《给学校心理咨询师的有证可循的有效咨询策略》（Counseling Strategies That Work！Evidenced-Based for School Counselors，2006），《作为顾问的学校心理咨询师》（The School Counselor as Consultant，2004）, 《作为反思型实践者和行动研究者的教师》（Teacher as Reflective Practitioner and Action Researcher，2001），《教育心理学》（Educational Psychology，2001），《专业工作伦理学》（The Ethics of Professional Practice，2000），《心理咨询策略与干预技巧》（Counseling Strategies and Intervention Techniques，1994），《助人技巧》（The Skills of Helping，1995）。除此之外，Parsons博士还著写或者与人合著了三本在心理与教育咨询领域影响巨大的著作：《学校中的心理健康咨询》（Mental Health Consultation in the Schools，1993），《提升咨询技能》（Developing Consultation Skills，1985），《技术精湛的咨询师》（The Skilled Consultant，1995）。

Parsons博士作为私人执业人员在整个三州地区（Tri-state area）为教育机构、心理健康服务组织提供咨询服务。Parsons博士在华盛顿还作为独立大学联合会（Council o

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书籍介绍

详细介绍焦点解决治疗的方法在学校心理工作中的应用，强调对理论的理解以及具体的操作方法和步骤

• 作者：Shirleysays 发布时间：2022-11-20 16:50:23

  #

• 作者：uououooo 发布时间：2020-10-13 22:53:30

  真的很好！昨天没接到咨询，老师送来这本书安慰我qaq。

  确实很有启发性，在心理咨询的过程中，作为咨询师，我们到底要扮演什么样的角色，传统的治疗方法可能更多需要我们根据事实来做出一些抉择，但是焦点解决是要求咨询师以最大限度的积极关注来发现来访者的资源，并鼓励来访者利用资源来解决问题。所以说，焦点解决是很成功的“以来访者为中心”，同时，咨询师作为引导者，在尊重来访者的前提之下，发现来访者身上的优势，以度过目前的困难情境。

  本书的重点很鲜明，很适合初步了解焦点解决，并且对于学校教育工作者，案例很有意义，尽管是另一文化下的表达，落到学生身上是共性。

  （万千心理！夸夸你！）

• 作者：田佚 发布时间：2020-06-30 21:24:34

  实用，真知灼见

• 作者：幸福有尾巴 发布时间：2019-06-13 09:43:20

  焦点解决疗法强调学生的力量和优势，反对寻找弱势与缺陷。焦点在于未来目标的达成，强调积极因素；反对将时间和精力投入到对过错的修复中。不寻找缺陷或过多地回顾问题和困难，而是与学生讨论目标以及现有的可帮助学生达到预期目标的资源。

• 作者：满城月光 发布时间：2015-07-20 20:02:38

  打开了个新的世界

• 作者：野马泽葵 发布时间：2023-11-14 12:07:25

  很有用，很有价值！

• 《白鲸记》图像小说：图像赋予文字新的生命力

  作者：雾凇 发布时间：2018-04-15 19:08:11

  网上很多人说赫尔曼•梅尔维尔的经典小说《白鲸》看个开头看不下去。看过评论之后，心里默默松了口气：好在我不是一个人。很惭愧地说，对于《白鲸》，我曾经翻开过两次，可惜每次都是翻了前面一部分，看得沉闷就放弃了。我觉得问题主要是我对西方宗教还有捕鲸相关的内容了解不多，对于相关内容看不动。还有一点，我觉得小说前面铺垫的有点长，比较平淡，感觉一直没能进入精彩的环节调动读者的兴趣。

  没能读完《白鲸》算是个小小的遗憾了。而被称为“漫画家中的诗人”的法国图像小说作家克里斯多夫•夏布特，用图像的形式再现了《白鲸记》，给人一个新的窗口来了解这个故事。

  文字VS图像：各有千秋

  虽然图像小说《白鲸记》是根据文字小说改编而来，却不能认为它是原版小说的简单复制。文字和图像，原本就各有侧重。把文字转化为图像，也是一次艺术的再创造过程。

  文字可以娓娓道来，细致的描述，调动想象力，在读者的头脑中充分形成一个印象。但这印象可以是千变万化的，可以非常的私人化，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。每个读者都可以拥有一个符合自己理解和预期的形象，不同读者对同一个文学形象可以有不同的理解和认知。

  图像却完全是可视化的，画出来是什么样读者就看到什么样，非常直观。这是图像的突出优点，同时也给故事的改编带来了一大挑战。因为原版故事在前，图像的创作是否能够创造出契合原著精神的人物形象？图像小说也不太可能完全复现原著的所有细节，如何提炼故事主线？读过原著的读者，对图像版的人物形象是否认可？对于没读过原著的读者，是否能被图像小说吸引并被触动内心？

  我没能读完原著，所以无法对两个版本人物和内容作对比。网上看到有书友评价，说图像版剔除了关于捕鲸知识的一些内容，故事更加紧凑精练了。甚至有网友细心地做了对比，发现原著很多章节被作者精心的改编为一页图像，可以与原著一一对应。

  这本图像小说给我的最大感觉是，非常富有感染力，很多场景非常震撼。比如亚哈船长给船员们的演讲，特别深入人心。原本各有想法的船员，在船长的一番激励之下，斗志昂扬，同仇敌忾。亚哈成功地把自己的个人目标转化为全体船员的一致目标，也把他们紧紧地凝聚在一起。

  

  感受下亚哈船长的感染力和疯狂

  这本书里的人物形象，不是那种高大、帅气、完美的浪漫风格，反倒有些面目圆睁、丑陋吓人，但我却觉得这些人物是那么的真实。敢于风里来雨里去、追捕鲸鱼的船员，原本就该是这样粗犷的吧。

  坚持目标VS执迷心魔：一线之隔

  亚哈船长对莫比•迪克的追捕，真可以说是惊心动魄。

  经过前部分大量铺垫才登场的亚哈船长，充满神秘感。他对船员的感染力、他的坚定执着，都让人敬畏。还有他那只断腿，以及让人欲言又止的关于那只被称作莫比•迪克的白鲸的传说，都让人对后续的故事充满期待。

  最初，我以为亚哈船长追捕莫比•迪克只是执着于一个伟大的目标，试图去证明自己的实力、完成一项伟业、获取一份殊荣。如果故事线按照那样走下去的话，这可能只是一个普通的英雄冒险、打怪升级的故事了。

  等到他枉顾客观环境条件，甚至不顾及全体船员的性命时，我觉得他已经超出了执着的界限。那已经脱离了执着，而是疯狂，是执迷心魔。

  他追逐的，正是自己逐渐膨胀、脱离控制的野心。

  

  亚哈船长的疯狂早已经超出了理性

  从故事中可以看到，莫比•迪克早已成为捕鲸行业的传说。它就在大海的某处，若隐若现。它从没有追逐捕鲸船，倒是捕鲸船都试图追逐它。许多捕鲸船曾经遇到过它，那些船长也都试图抓捕它，但失败后都适可而止。只有亚哈船长，为了抓捕它完全失去了理性。

  也许莫比•迪克是所有捕鲸船船长的心魔，是一种超出理性的疯狂野心。只是许多船长在试图抓住这份野心时，感受到了它巨大的杀伤力和代价，放弃心魔，回归理性。只有亚哈船长执迷于心魔，在失去了一条腿之后仍无法自拔，不惜与其同归于尽。或许，亚哈船长早已被自己那不切实际的野心吞噬了。

  

  被心魔吞噬的亚哈船长（图像小说增加的情节）

  书中莫比•迪克的出现非常晚，并且始终是虚线勾勒、半掩半露的一个模糊形象。在这个庞大的、虚幻的野心面前，渺小的亚哈根本没有胜算。当庞大的莫比•迪克拖着不肯放手的亚哈船长一同坠入大海深处时，更能感受到亚哈船长的心魔有多可怕，被野心吞噬有多可怕。

  天才与疯子只一线之隔，坚持目标与执迷心魔，同样是一线之隔。

  《白鲸记》这本图像小说，用巧妙的分镜和独特的黑白风格，重新讲述亚哈船长追捕莫比•迪克的惨烈故事，同时，也赋予了原故事一份新的生命力。图像带来的直观视觉冲击，与文字在内心引起的波澜，是不同的，但同样具有张力和感染力，让人久久难忘。

  2018.04.15雾凇

• 成长比成功更重要：你爱过头了吗

  作者：夏末 发布时间：2021-09-29 12:58:07

  

  大学时候第一次看刘墉的《我不是教你诈》，觉得很有意思。那个时候刚成年，懵懵懂懂，世界的全貌还是一知半解，虽有少年人自己独有的看待世界的眼光，但不免还是会被其中的防诈心计所惊艳。

  

  偶像剧总是喜欢给女主角一个傻白甜的人设，好像只要善良，柔弱，一切，老天都会捧在你眼前，任你选择。即使之前受了很多很多苦，只要善良，这一切就都会过去。因为会有有钱英俊又怜惜你的男主角出来为你摆平，即使他脾气臭霸道不太尊重你的想法，但他这么条件好肯看上你不就是你的福气吗？

  这都什么鬼逻辑！现在时代的风向变了，这种套路已经没人喜欢看了。大家现在爱看的是强强联合，一起披荆斩棘的组合。即使是看解压无脑偶像剧，大家也希望能稍微符合一下当代审美。

  

  《红楼梦》那副“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的对联说透了多少尘世中人的心事。人行一世是否只要本心是善，单纯天真就可以善有善报，不被恶人欺负呢？小孩子都会告诉你，你太天真。

  刘墉写了很多本教子的书，因为他是一个父亲，有一个儿子和一个女儿。就像如今很多宝妈带货，因为本身的妈妈身份，所以很多亲测有效的婴幼产品对别人来说就会更有说服力。第二次被他惊艳到是之前读的《超越自己》系列三本。这套书是写给大儿子的。只不过多年后再版里加了儿子与老爸的隔空回应，挺有意思。

  

  这本《成长比成功更重要――刘墉谈爱的教育》里收录了对家长、儿子、女儿等刘墉在教育方面的看法与心得。很明显对儿子与对女儿刘墉的教育方式是不同的，他家老大17岁时老二才出生，等于各自都拥有一个独生子女的成长阶段，两人共存竞争的时候比较少，当然还是不一样，毕竟有亲生的兄妹在。

  我印象很深的也挺新的地方在于，不论是对儿子还是对女儿，里边有一篇其实内核很相近，就是提防怪蜀黍。他不仅提醒女儿要提防，也提醒儿子要提防。别不知不觉被人欺凌。这也是如今家长们应该提前告诉孩子的，伤害不是只来自于不认识的陌生人，其实绝大多数都来自于身边的熟人作案。因为熟人大人孩子都没有提防，而且之后又碍于各种原因没有报案，所以是高发地。有危险的不仅是异性，还有可能来自同性。哎。这些听起来很不美好的东西，恰恰是孩子们必须知道，必须提前防范的。因为当犯罪没有发生的时候，它只是一个冷冰冰的概率，而当发生之后，对当事人来说就是百分之百的伤害。

  

  通过他的文章和儿子后来的回应可以看出来他是个尊重孩子的人，孩子可以把想法跟他说。但同时他也是一个有规矩的父亲。比如第二天有重要事情，父子二人要一起出门搭乘飞机。不同于妈妈的一等二喊三催，刘墉只提前跟儿子讲好明早几点出发，如果到点之后儿子没及时下来，他也不去喊，不催，再等五分钟，还不来，他就自己走了。妈妈说，真不想等他了，但又怕他迟到。刘墉说，他自己的事自己不操心着，迟到的结果就应该自己承担。他也担心儿子误了飞机，但是让他长个教训也未尝不可。但你说好不好笑，刘墉的方法总是比妻子的更有用。儿子上了哈佛，女儿也成了器，两个孩子都挺有出息。

  这本书不止适合有子女的家长看，更适合自己看。