心理学专业基础综合考试大纲详解（2008） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书对2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲的全部内容进行了详细的解析。本书参考众多普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量的权威教材(特别是一些师范类名校的教科书)、教学辅导资料和相关专业报刊杂志进行了讲解，对于考试大纲要求掌握的一些难点和重点(包括在一般教材中很少涉及到的知识点)进行了详细的分析。

本书特别适用于参加2008年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试的考生。对于参加硕士研究生入学考试心理学科目、在职攻读教育硕士专业学位研究生心理学考试、同等学力人员申请硕士学位心理学全国统一考试、自考及其他相关专业人员来说，本书也是一本较好的心理学复习资料。

普通心理学大纲详解

　一、心理学概述

　　（一）心理学的研究对象

　　（二）心理学的研究方法

　　（三）主要的心理学理论

　二、心理和行为的生物学基础

　　（一）神经系统的基本结构

　　（二）大脑皮层及其机能

　　（三）脑机能学说

　三、意识和注意

　　（一）意识与无意识

　　（二）注意概述

　　（三）注意的生理机制和外部表现

　　（四）注意的品质

　　（五）注意的认知理论

　四、感觉

　　（一）感觉概述

　　（二）视觉

　　（三）听觉

　　（四）其他感觉

　五、知觉

　　（一）知觉概述

　　（二）知觉的特性

　　（三）空间知觉

　　（四）时间知觉和运动知觉

　　（五）知觉的信息加工

　　（六）错觉

　六、记忆

　　（一）记忆概述

　　（二）感慌记忆

　　（三）短时记忆与工作记忆

　　（四）长时记忆

　　（五）遗忘

　七、思维

　　（一）思维概述

　　（二）概念

　　（三）推理

　　（四）问题解决

　　（五）创造性思维

　　（六）表象

　　（七）想像

　八、言语

　　（一）言语概述

　　（二）言语活动的中枢机制

　　（三）言语感知和理解

　九、情绪和情感

　　（一）情绪和情感概述

　　（二）情绪和情感的种类

　　（三）表情

　　（四）情绪的脑中枢机制　

　　（五）情绪理论

　十、动机、需要与意志

　　（一）动机概述

　　（二）需要

　　（三）意志

　十一、能力

　　（一）能力概述

　　（二）能力的种类和结构

　　（三）智力理论

　　（四）智力发展的差异

　十二、人格

　　（一）人格概述

　　（二）人格理论

　　（三）气质

　　（四）性格

　　（五）影响人格形成与发展的因素

发展与教育心理学大纲详解

发展心理学大纲详解

　一、发展心理学概述

　　（一）发展心理学的研究对象

　　（二）发展心理学的研究任务

　　（三）发展心理学的主要研究方法

　　（四）发展心理学的历史

　二、心理发展的基本理论

　　（一）心理发展的主要理论

　　（二）心理发展的基本问题

　三、心理发展的生物学基础与胎唆育

　　（一）生命的开始与遗传基因

　　（二）胎儿的发展与先天素质

　四、婴儿心理发展

　　（一）婴儿心理发展的一般特征

　　（二）婴儿神经系统的发展

　　（三）婴儿动作和活动的发展

　　（四）婴儿言语的发展

　　（五）婴儿心理过程的发展

　　（六）婴儿气质的发展

　　（七）婴儿社会性的发展

　五、幼儿心理发展

　　（一）幼儿心理发展的一般特征

　　（二）幼儿神经系统的发展

　　（三）幼儿的游戏

　　（四）幼儿言语的发展

　　（五）幼儿认知的发展

　　（六）幼儿个性与社会性发展

　六、童年期儿童的心理发展

　　（一）童年期儿童心理发展的一般特征

　　（二）童年期儿童的学习

　　（三）童年期儿童言语的发展

　　（四）童年期儿童认知的发展

　　（五）童年期儿童的个性、社会性发展　

　七、青少年的心理发展

　　（一）青少年期心理发展的一般特点

　　（二）生理发育

　　（三）认知发展

　　（四）自我发展

　　（五）社会性发展

　　（六）情绪

　八、成年：期和老年期心理发展

　　（一）成人期发展任务理论

　　（二）认知发展

　　（三）人格发展

　　（四）临终心理

教育心理学大纲详解

　一、教育心理学概述

　　（一）教育心理学的研究对象

　　（二）教育心理学的研究任务

　　（三）教育心理学的历史发展

　二、学习与心理发展

　　（一）学习的含义与作用

　　（二）学习的分类

　　（三）学习与心理发展的关系

　　（四）学习风格与教育

　三、学习的主要理论

　　（一）学习的联结理论

　　（二）学习的认知理论

　　（三）学习的建构理论

　　（四）学习的人本理论

　四、学习的动机

　　（一）学习动机的实质及其作用

　　（二）学习动机的主要理论

　　（三）学习动机的培养与激发

　五、学习迁移

　　（一）学习迁移的含义与作用

　　（二）学习迁移的主要理论

　　（三）学习迁移的条件与促进

实验心理学大纲详解

　一、实验心理学概述

　　（一）实验心理学的产生和发展

　　（二）心理学实验研究的一般程序

　二、心理实验的变量与设计

　　（一）心理实验的含义与基本形式

　　（二）心理实验中的变量及其控制

　　（三）实验设计

　　（四）实验研究的效度

　三、反应时法

　　（一）反应时概述

　　（二）反应时的影响因素

　　（三）反应时技术

　四、心理物理学方法

　　（一）阈限的测量　

　　（二）心理量表法

　　（三）信号检测论

　五、主要的心理学实验

　　（一）听觉实验

　　（二）视觉实验

　　（三）知觉实验

　　（四）学习实验

　　（五）记忆实验

　　（六）情绪实验

　　（七）注意实验

心理统计与测量大纲详锯

　一、描述统计

　　（一）统计图表

　　（二）集中量数

　　（三）差异量数

　　（四）相对量数

　　（五）相关量数

　二、推断统计

　　（一）推断统计的数学基础

　　（二）参数估计

　　（三）假设检验

　　（四）方差分析

　　（五）回归分析

　　（六）卡方检验

　　（七）非参数检验

　三、心理测量的基本理论

　　（一）心理测量的理论基础

　　（二）测量的信度与效度

　　（三）心理测量的误差

　　（四）心理测验的项目分析

　　（五）心理测验的编制技术

　　（六）心理测验的施测

　　（七）测验常模

　　（八）标准参照测验

　　（九）心理测验理论的新发展

　四、心理测验及其应用

　　（一）成就测验

　　（二）智力测验

　　（三）能力测验

　　（四）人格测验

　　（五）其他常用的心理测验

　　（六）心理测验的应用

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• 作者：已核销 发布时间：2011-05-05 11:25:48

  算是适合驴友的一本入门旅游书，这次晋北行的点，好几个多亏有它。说实话还是面对普罗大众的旅游书，真正我感兴趣的还是少，还得靠自己乱走走去挖掘。本书文化典故，来龙去脉的底蕴少了，而且是07年版的，好多咨询落后了。

• 作者：闻夕felicity 发布时间：2018-07-23 07:35:06

  其实我更感兴趣的是暗网中的人口买卖，但其实这本书更多地在讲区块链，非法药物，色情商品。主要针对的是英国。

• 作者：kayoko 发布时间：2020-07-09 21:34:26

  一般，每个词的同义词只有一个

• 作者：月山行 发布时间：2021-06-25 16:38:03

  省去小说散文的细节，直白露骨地问答，本质上是她以往作品观点的集合。印象最深的一个回答：不聪明的善良，会给人带来麻烦。

• 作者：西祠 发布时间：2011-03-26 16:47:40

  家庭治疗督导。

• 作者：小肖 发布时间：2023-07-18 16:49:59

  用一下午时间浏览一遍，内容庞杂却所得无多。由于作者的专业是考古，本书的内容属于与饮食相关的“饮食考古学”范畴，涉及与饮食相关的考古资料的方方面面，可作为有相关兴趣的专业研究人员的参考书，也可作为工具书查阅。不适合普通读者。

• 青年人为什么要读王阳明？

  作者：想自由南 发布时间：2023-04-13 20:24:36

  如果你看到身边有人做了对的事情，却因此被冤枉受罚，你会怎么办？很多人肯定会说，那还等什么，就看不惯这种行为。当你为此打抱不平、坚持正义，却也被牵连遭受损失，你又会怎么办？

  这个问题不着急回答，我们先来看看500多年前的王阳明是如何做的。

  正德元年（1506年），十五岁的明武宗即位。明武宗即位之初便把朝政交给以刘瑾为首的宦官“八虎”手中。当时的刘瑾树党操权、肆意妄为，无论是文官还是武官都被他把持操控，朝堂之上一片乌烟瘴气。有刚正不阿的大臣们表达不满，结果不是接连被杀就是关进监狱。35岁的王阳明觉得不能坐视不管，于是就为那些冒死进谏的大臣们辩护，结果被处以廷杖四十并打入大牢。此时的王阳明虽然悲愤交加，但却依然专心研读《易经》。不久之后，王阳明就被流放到贵州的龙场驿站做站丞（主管驿站事务的官员）。流放途中还遭遇了刘瑾派来的刺客的追杀，还有台风天气。几经辗转，终于到达贵州龙场，摆在王阳明面前的是荒夷山野、语言不通、水土不服的景象。王阳明虽苦恼于失去名誉和地位，却没有因此被打倒，开始教授学问、彻底反思，这才有了龙场悟道。

  我们为什么要读王阳明？500多年前王阳明的“致良知”、“心即理”、“知行合一”究竟能带给我们什么？

  很多时候，我们面对问题总是喜欢向周围外界的人寻求答案，当生活中遭受非议的时候我们总是会难过许久，当得到他人的认可与赞美时，我们又会很容易飘飘然而不知其所以然……其实最终你会发现，当你开口问的时候，你的内心已经有了答案。别人的非议和赞美对我们的生活起不了太大的作用，自己生活的“里子”永远比“面子”重要得多。“心即理”告诉我们，遇事反求诸己，别人能给的，永远是建议，最终答案自在心中。只有自己内心强大，我们才能够不被外界评价所困惑。

  人须在事上磨，方立得住，方能静亦定，动亦定。事上磨炼，通俗讲就是在生活实践中锻炼自己的心性，让自己变得遇事不恐惧、不退缩、不摇摆。无论是当下引发热烈讨论的“脱不掉的长衫”话题，还是被挂在嘴边的“佛系”“躺平”，其实说白了就是悲伤抱怨之后的消极颓废。作为一个有着七情六欲的正常人，不是不被允许悲伤、抱怨，但是不能沉溺在悲伤抱怨之中无法自拔。人惟患无志，不患无功。勇敢接受命运之中的不公与坎坷，人生便没有绝境可言。不纠结、不悲观、不抱怨，坚定且赤诚的走好自己的人生之路，这才是穿越500多年的光芒照在我们身上该有的样子。

  《青年们，读王阳明吧！》是由日本阳明学研究者林天明大所著，分为王阳明生平介绍及阳明学重点阐述两部分，并将其与歌德思想等进行比对说明。总体上感到，阅读体验并不是太好。原因有二：一是由于语言语感没有那么流畅，二是受内容当中时不时掺杂其他内容的影响，总觉得没有那么生动深刻。

  最后，青年人读王阳明，非常有必要。如果有机会，希望能够在其中获得力量。

• 天才和疯子，没有界定

  作者：gen627 发布时间：2011-07-07 14:15:26

  这是一本书的名字

  应该是08、09年时候很流行的一本书

  所以我也大概是在那个时候下下来装在手机里面的

  （其实我这种下电子书放在手机里面，对于讲究版权的作者们，明明是不可取的做法，而且我也越来越觉得真的还是实体书看起来比较有感觉）

  我想之前我是应该被书名（标题党）所吸引吧

  前几天 我花了好几天时间读了大概一大半这本书

  这本书的原作者大概是一位心理师或者是关于研究精神病人doctor吧

  她（貌似作者应该是位女性）花了很长的时间去跟她的病人做交流

  首先这个交流是平等的 她没有在开始的时候就把他们当做人类中的异类

  而是很耐心的用他们的方式走入他们的世界

  然后记录下来谈话的内容

  剖析这些所谓病人的内心这样的一本书

  所以这本书大概是有很多个（没有读完，还不知道有多少个）对话故事组成

  每个故事背后 其实都有很多的故事

   

  在以前我一直认为天才和疯子之间有一条明显的分割线

  我很强烈的想知道，这一条分割线到底是怎么界定的呢？

  其实慢慢的我发现 疯子和天才之间的界定

  并不是来自于物质世界里面真正存在的线或者界面

  而是取决于界定的人

   

  来反观我们所称为天才的那些人

  无非是在有限的时间（通常是极短）内做了我们都可以都明白、可以理解的事情

  或者做事的人可以通过自己浅显的表达让各位看客明白 这位天才在极短的时间内做了什么

  所以你看 我们称那些五岁就会读报纸的人为天才

  我们称那些年纪轻轻上少年班的孩子为天才

  我们称那些我们平凡人需要十年完成的事情 而那些天才只需要十天做完的个体们为天才

  而疯子呢？

  我们总是认为那些做了我们大部分不理解的事情的人为疯子

  其实疯子很多时候（书上说）是知道所谓的正常人（大部分人）认为他们是疯子的

  只不过他们要么不乐于去表达，要么不屑于和这一帮平凡人去解释的，更有一类疯子们的表达是你们听不懂的（其实爱因斯坦就是这类人）

  （当我打下这段话的时候，我不知道我去到了哪个灵魂附体。。。）

   

  “镇馆之宝”是一位类似于爱因斯坦的天才

  他可以去到时间的尽头

  他可以知道如何去解释四维的世界 还可以知道如何让四维世界中第四唯（时间维度）停止

  他认为如果一个唐朝人很努力的到了我们这个国度，学习了我们发达的科技知识，然后再回到唐朝，那就如同现代人类去到了1000年后再回到现在的人类世界，所以是你们这些肤浅的现代人不能理解的吧

  他这样把深奥的相对论和电子离子原子论描述了之后，连我都相信他具备这样的“异能”（但是他说他不是有特异功能，而是他的认识到了一般人不到的认识高度了）

   

  （其实我后来上豆瓣发现这个书好像是分成几大部分的，每个专章都有一个主题，有的讲儿童教育的，有的讲读物的，但是因为我下的txt文件，那些分割大概被一些无聊的广告替代了）

  很有趣的是还有一个曾经被人称作五岁可以读报纸的天才，而长大了变得自闭的漂亮小女孩

  作者用了七个月才走入了她的心灵

  女孩才答应像阿拉丁神灯一样回答三个问题

  最后一个问题是她为什么总带着一副黑框眼镜

  女孩的回答是她可以看到每天的色彩

  如果当天的色彩是蓝色的，那代表那天将会有幸运的事情发生

  如果当天是粉色的，那代表有不好的事情发生，所以她不喜欢粉色

  而她最不喜欢的颜色是红色，因为她奶奶去世的时候，她看到了红色

  而这个世界 也只有她奶奶相信她可以看到每天的不同的颜色

  当她带上了黑框眼镜之后 她便可以看不到这个神奇的颜色了

  这是一件多么有趣和神奇的事情啊

  我相信这一切都是真的

   

  还有一只神奇的小女孩

  可以将所有的人都看成一种动物

  只用类似像我们画素描时眯着眼镜看就可以了

  更加神奇的是 她看成的这种动物可以非常准确的抓住被看人的外貌特征或是性格特征

  你看 你说她是疯子还是天才呢？！

   

  其实天才和疯子没有明显的界限对不对

  重要的是

  我们可以心无芥蒂的去看这个世界

  我们可以坦然的去面对这个世界

  我们可以毫无保留的去接受这个世界

  我们可以不要随随便便的妄想去改变这个世界