变态心理学 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书在介绍变态心理学的历史，关于异常心理现象的理论模型的基础上，重点介绍了各种心理障碍的临床表现和关于病因的生物、心理和社会文化因素的解释及治疗和干预。书中许我章节均列举了国内外的相关案例，并汇集了许多最新的研究资料，突出了心理学对异常心理现象的研究、治疗方面的贡献，有助于读者学习和了解什么是变态心理学的精髓所在。书中每章的总结、思考题、推荐读物和全书的参考文献，也是本书的重要组成部分。

本书可作为高等院校的心理学、精神医学专业师生的教材和参考书，对其他专业的人员也具有参考价值。

第1章概论

第一节变态心理学的有关概念

第二节变态心理学的评分标准

第三节变态心理学的发展历史

第四节变态心理学的研究方法

第2章异常行为的理论模型和治疗

第一节生物医学模型

第二节心理动力学模型

第三节认知行为模型

第四节人本主义模型

第五节来自亚洲的理论和观点

第3章临床心理评估与分类诊断

第一节临床心理评估

第二节常用心理测验

第三节心理障碍的分类与诊断

第4章精神分裂症

第一节概述

第二节精神分裂症的临床症状和诊断

第三节精神分裂症的类型、病程和预后

第四节精神分裂症的病因

第五节精神分裂症的治疗

第5章心境障碍与自杀

第一节概述

第二节心理障碍的分类、临床表现及诊断

第三节心境障碍的病因

第四节心境障碍的治疗

第五节自杀

第6章焦虑障碍

第一节概述

第二节恐怖症

第三节惊恐障碍

第四节广泛性焦虑障碍

第五节强迫症

第六节创伤后的应激障碍

第7章躯体形式障碍与分离性障碍

第一节概述

第二节躯形式障碍

第三节分离性障碍

第8章进食障碍

第一节概述

第二节进食障碍的临床表现

第三节进食障碍的病因

第四节时食障碍的治疗

第9章物质滥用及依赖

第一节概述及诊断标准

第二节酒精滥用与依赖

第三节阿片类物质滥用与依赖

第四节大麻类物质滥用与依赖

第六节其他易成瘾药物

第10章心身疾病

第一节概述

第二节应激与应激的生理机制

第三节影响心身疾病的因素

第四节常见心身疾病

第五节心身障碍的干预

第11章人格障碍

第一节概述

第二节要格障碍的分类

第12章性和性别认同障碍

第一节概述

第二节性功能障碍

第三节性偏好障碍

第四节性别认同障碍

第五节同性恋

第13章儿童心理障碍

第一节概述

第二节精神发育迟滞

第三节学习障碍

第四节儿童期焦虑障碍与抑郁

第五节注意缺陷以及破坏性行为障碍

第六节广泛性发育障碍

第14章心理异常与社会

第一节大众的心理卫生工作

第二节重性精神病人的心理卫生工作

第三节心理卫生工作中的伦理与法律问题

第四节我国心理卫生工作面临的挑战

参考文献

专栏

博士，北京大学心理学系教授，博士生导师，临床心理学教研室主任。 曾先后赴荷兰 Leiden 大学、英国 London 大学、美国 Miami 大学、德国 Heidelberg 大学及澳大利亚 New South Wales 大学访学。

现任中国心理学会常务理事，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员；中国心理卫生协会理事，中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会副主任委员；世界心理治疗学会 (the World Council of Psychotherapy) 副主席。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：变态心理学在线阅读

在线听书地址：变态心理学在线收听

在线购买地址：变态心理学在线购买

这些不同的子人格的本质到底是什么呢？现在DSM系统用DID代替了多重人格障碍的诊断名称，很大原因是因为人们已经逐渐认识到，这些不同的子人格并不是有差异的、充分组织好的、一致的人格。Colin Ross（1997）——一位对DID做出重大贡献的学者提出，他指出，“子人格不是人，它们甚至不是人格……子人格是内部突出、驱力、记忆、情感的高度程式化的外在表现……它们是一个人的不同碎片。人只有一个。”

Heston在1966年对47位被交给养父母抚养的精神分裂症母亲的子女与50位在同样环境中抚养的非精神分裂症患者的子女进行了对照研究。结果发现47/18，50/2。此外精神分裂症母亲的子女被诊断为神经症的人数为13人，对照组只有9人。结果显示，来自精神分裂症的母亲的寄养子，其患病率高于健康母亲的寄养子。并且精神分裂症的母亲的子女的犯罪率也较高。

一个人的变态心理不仅仅是他个人的问题，也是整个社会病态的反映。

二、分裂样人格障碍

（员 ）既不想要，实际上也没有亲密的人际关系，包括作为家庭之一员；

（圆 ）常常选择独自活动；

（猿 ）很少有兴趣与他人发生性行为；

（源 ）很少对娱乐活动感到乐趣；

（缘 ）除了一级亲属外，没有亲密的或知心朋友；

（远 ）对于赞扬或批评都显得无所谓；

（苑 ）情绪淡漠或感情平淡。

社会隔绝，情感疏远，而这一点为分裂样人格障碍者的突出特征。病人在日常社会生活中常常表现为孤单、冷淡、沉默，不介入日常事务，不交际，不关心他人。

心理动力学理论家认为，分裂样人格障碍患者的极端社会规避性，是由于人类基本

的接触需要没有获得满足而产生的防御反应。如果父母对孩子表现

出拒绝、不予保护和不接受的态度，甚至虐待孩子，在这种环境中成长的孩子，可能会因

为没有能力付出和接受他人的爱，从而发展出逃避一切交往关系的应付策略。孩子对

看护者感到厌恶或愤怒，但又不得不依赖于看护者才能生存。因此，孩子更安全的应对

方式就是形成低的自我评价，而不是对厌恶的人做出愤怒的反应。

通过合理的自我控制，控制不合理的本我，使之指向建设性的结局。

整合完全相反的两种倾向于自我之中，使其更具整体性。

书籍介绍

本书在介绍变态心理学的历史，关于异常心理现象的理论模型的基础上，重点介绍了各种心理障碍的临床表现和关于病因的生物、心理和社会文化因素的解释及治疗和干预。书中许我章节均列举了国内外的相关案例，并汇集了许多最新的研究资料，突出了心理学对异常心理现象的研究、治疗方面的贡献，有助于读者学习和了解什么是变态心理学的精髓所在。书中每章的总结、思考题、推荐读物和全书的参考文献，也是本书的重要组成部分。

本书可作为高等院校的心理学、精神医学专业师生的教材和参考书，对其他专业的人员也具有参考价值。

• 作者：什谈谈 发布时间：2014-06-28 17:03:59

  惊奇，沉重，最大的感触是感恩自己与朋友身体心智健康。。这条路，真的不好走。

• 作者：杜松 发布时间：2009-04-25 19:47:55

  买的是97年版的。58.80的。要不要换新的呢？

• 作者：Lucifer 发布时间：2009-04-03 14:42:20

  这书对我而言仅是一把钥匙，并且我缺乏评价这本书的专业能力~

• 作者：队长别开枪 发布时间：2019-07-08 22:36:21

  听过钱老师的课，很慈祥的老太太，我印象最深的是她讲的一个案例，说家长做的大多事情以为对孩子有用，例如胎教，不能输在起跑线线上，各种辅导班……其实都是在做无用功，然后就想到日本（具体人名给忘了）说“一想到家长竟然可以无证上岗，我就觉得这个社会也没啥指望了”

• 作者：D1920 发布时间：2012-06-24 02:43:52

  尼玛我考99分卧槽！！

• 作者：轻歌曼舞 发布时间：2011-11-22 00:02:54

  强势主导的母亲的儿子容易有心理障碍……

• 英伦的曾国藩家书 ——查斯特菲尔德《一生的忠告》读后

  作者：愚公 发布时间：2014-04-15 14:48:48

  查斯特菲尔德生于1694年，卒于1773年，是英国著名的政治家、外交家，他出身于贵族世家，青年时代在剑桥三一学院就读，毕业后曾游历欧洲大陆，回国后成为英国下议院议员。从三十二岁继承爵位，到三十六岁进入枢密院工作，并担任荷兰海牙大使。五年后回国，此后曾担任爱尔兰总督，国务院大臣等要职。其在海牙任职期间，曾与一名家庭教师生下私生子，但这个孩子从小跟母亲生活在一起，难得与父亲见面，鉴于这种情况，查斯特菲尔德从孩子六岁开始，就开始坚持不懈地给他写信，教他为人处世之道，希望他能够做一个绅士。这些书信，在查斯菲尔德去世后，才被人整理后公之于众。人们从其中，不难看出勋爵对于青年的谆谆教导。

  由于这部书是由一百九十余封信件组成，其中包含了对珍惜时光、培养道德、努力学习、注意仪表、交流表达等多方面素养的教诲。这很容易让人们想到中国也有这样一位兄长、父亲曾国藩，对自己在湖南的子弟进行训导的书札。这在很多方面有着相似之处，都是希望通过书信对青年子弟进行教育，而且教育的内容还有很多相通之处。如果，能够将这两本作品加以对比，也许能够有更深的认识。但正是由于这本书，是一本书信集，所以很难归纳出一些结论，其中倒是有很多名言警句，值得人们思考。

  1. 随着年龄的增长，知识将成为你休息的场所和避风的港湾。要是我们年轻的时候没有播下知识的种子，等到我们老了，就不会有知识的树荫为我们挡风避雨。

  2. 两年以后你将踏足社会，届时必然会接触到各种社交圈，难免不被烦琐的事务缠住，到那个时候你就没有时间和精力学习新知识了。尽管你可以合理地安排时间，留出一部分用来继续积累知识，可是已经没有充足的时间让你重新奠定基础了。

  3. 一个才华出众、判断力优秀的人，知道究竟什么才是自己的目标，并根据目标的大小来分配时间和精力。

  4. 无论你走到哪里，你都要仔细观察他人的表现，把那些教养良好的人视作现成的榜样，努力提升自己。

  5. 对任何事情郊怀着一颗好奇的心，全心全意地做好每件事。

  6. 许多人都认为自己能够充分利用每天时间，可是到了晚上，把这些时间加起来，就会发现其实什么事都没做成。他们虽然花了两三个小时看书，可是看的时候不动脑筋，非常机械，结果什么都得不到。

  7. 年轻的撒谎者会变得更加老练，年轻的流氓则会变得更加无耻。

  8. 你的品性必须建立在牢固的基石上，否则很快就会坍誓，砸得你头破血流。

  9. 处于15至25岁这个年龄段的人，可以通过教育和社会交往采完善自己。今后的八九年时间正是你的黄金时期，你的将来就取决于这段宝贵的时间，所以一定要好好加以利用。

  10. 你这个年龄段的人，一般都精力充沛，思维敏捷，意气风发，你们之间的区别就在于，有才华的年轻人会把上面提到的这些资本用于追求合理的目标上，努力成为出类拔萃的人，在人生的舞台上大展宏图，而自鸣得意的愚蠢的年轻人则肆挥霍自己的青春，为了追求享乐，把那些资本都用在歪门邪道上。

  11. 贪婪是一种吝啬、卑鄙的习气，我从没听说哪个守财奴有着某种突出的品质：而野心也是一种卑劣的习气，只不过为绅士所独有，与其他品质并不冲突。

  12. 暴君和征服者为了满足自己的野心，任意破坏这个世界，随意践踏人类的权利，搞得民不聊生，他们是世上最邪恶、最危险的罪犯。

  13. 与人交往的时候，千万不要自夸或是自责，就让你的品质自己说话吧。

  14. 不经大脑思考、一时鲁莽冲动去迫害或嘲笑他人，都是极不公正、极其荒谬的行为，说谎、欺诈的人才真正有罪，而天真地相信谎言的人则是清白无辜的。

  15. 不要紧盯着一个榜样不放，而要博采众长，就像阿佩利斯或者普拉克希特勒斯，我忘了是其中的哪一位，为了完成他那著名的维纳斯塑像而做的那样——不单单模仿一种美，而是从众多对象中挑选出量好的特征并把它们融合为一体。

  16. 唯一获得知识的途径就是，无论学什么都要全神贯注、孜孜不倦。不论具备多大的决心和意志，一个人都不可能同时做两件事情或思考两个问题。

  17. 学识（我是指古希腊古罗马的学问）是非常有用和必要的装饰品，你应该为无知而感到羞耻。

  18. 社会是一本大书，我希望你从现在起就开始翻阅它，从中获得的知识将远胜于你以前读过的所有书籍。

  19. 当你围绕某个主题有选择地看书时，可能会发现不同的书讲述的内容并不一致，阐释的观点也互相矛盾，这时你得赶紧求助其他书本加以考证。如此一来，反而会加深你的印象。

  20. 所说的读书方法可以简要地概括为三点：第一，踏进社会之后，没必要看太多的书；第二，不要把时间浪费在毫无意义的书上；第三，选定某个特定的主题，然后集中阅读相关的书籍。若是依照此种方法读书，那么只要每天花上半个小时就会令你终身受益。

  21. 最简单易懂的书籍往往是其中最优秀的作品，因为一个作家用自己的语言进行创作的时候，如果他把书写得艰深晦涩，那只能说明他的思维不清楚。

  22. 莫要把作者的观点视为权威，不加判断就轻易相信；应该经过自己的大脑重新思考，判断书中的观点和史实是否准确。在求证过程中，你可以翻阅不同作者就同一个问题发表的不同见解，以此形成你对这一问题的总体印象。

  23. 你应该学会倾听和了解其他人的看法，然后彬彬有礼地接受，冷静地思考，批判地吸收，以形成自己的想法并以温和的方式表达出来。

  24. 懒惰和心思散漫是求知的两大敌人。有两种人：一种不愿博学多才，一种不可能博学多才，那么他们之间有什么区别呢？唯一的区别在于，前者遭人唾弃，后者只会引入同情。

  25. 我常常对你说，一个人要想发挥自己的才能并靠它增光添彩的话，就需要有良好的教养、迷人的举止和优雅的风范来润色，因为它们可以使人在第一眼就对你心存好感。

  26. 外表的严肃与行为的庄重容易获得人们的尊敬，但这并不排斥风趣和幽默，因为风趣和幽默在本质上是严肃的。

  27. 处处留心、专心致志可以培养斯文从容的举止风度；粗心大意、心不在焉终将一事无成。

  28. 言行举止是知识的装饰，可以为你铺平通向世界的大道。就像一颗非常珍贵但表面粗糙的钻石，它会因为内在的价值而被小心存放，但是如果不进行抛光，它就一直这样下去，永远不会被佩戴，也不会熠熠生辉。

  29. 粗俗的言谈举止和平庸的思维方式，不仅反映了一个人缺乏教养，而且也表明他交往的朋友素质不高。

  30. 庸俗的人往往吹毛求疵，猜忌心强，对小事耿耿于怀，在群体中，他总是怀疑自己受人轻视，猜测别人说的每件事都在针对他。要是周围的人突然大笑起来，他就认为是在嘲笑自己，于是变得怒不可遏，并且粗鲁、莽撞地回击对方。他时常炫耀自己的个性、特点，希望给人留下良好的印象，结果往往适得其反，令自己陷入尷尬的境地。

  31. 所有的主题都需要言语的修饰。还有什么比西赛罗、柏拉图的哲学著作更注重修辞呢？他们的哲学著作之所以流芳百世，靠的是精妙的修辞而不是可怜的哲学思想和逻辑推理。

  32. 虽然在大多数情况下，我们不可能做到尽善尽美，但是那些锲而不舍地朝着这个目标前进的人，总是那些觉得这个目标遥不可及就半途而废的人更加接近完美。

  33. 智慧就像正午的艳阳，过于耀眼炫目，还可能灼伤万物，因而让人产生畏惧惑。而早晨和傍晚柔和的光线与舒适的气温则能抚慰我们的心灵。唯有良好的判断力、文雅的举止、体贴和优雅，才能使心灵获得持久的安宁。

  34. 善意的嘲讽隐含了嘲讽者内心潜在的优越感，可是没有谁喜欢被人看做愚笨、可笑之人，尽管他可能同样也对嘲讽别人乐此不疲。虽然善意的嘲讽一开始并没有恶意，可是最后难免不以伤人伤己告终，这完全取决于被嘲讽者的表现。

  35. 一个愚蠢的人任意挥霍，不会给自己带来任何的声誉和好处，而一个明智的人不但不挥霍，还能给自己带来声誉和好处。后者对待金钱的态度就像对待时间一样，从不浪费一先令，正如从不虚度一分钟，只把钱花在有用的地方，或者能够给自己、他人带来理性的快乐的地方。

  36. 观赏景点只是旅行最基本的目的，而倾听和了解各地的风俗民情才是旅行的重点。

  37. 优秀的化学家能从每种物质中提取精华，而有才干的人，凭着自身的机敏和技巧，能从每位交谈者身上找到有用的东西。

  38. 如果你能够好好利用每天的时间，那么就足够做好每一件事情了。你可以用一半的时间学习和锻炼，让自己头脑充实、身体健康；用剩下的一半时间与良师益友交往，提高自己的修养，完善自己的品格。

  39. 我希望你记住，一定要把同伴和朋友区分开来。志趣相投的同伴不一定适合交朋友，甚至还可能是你潜在的危险。

  40. 尽你所能好好对待他人，那么对方也会以同样的方式对待你，这是我所知道的博取他人好感最有效的方法。仔细观察别人身上什么样的特征令你着迷，同样的，要是你身上也具备这样的特征，用人也会喜欢你。

  41. 绝对不要轻易地散播谣言，也不要轻信别人的诽谤。对他人的诽谤只能满足一时的虚荣心，冷静下来细想之后就会发现对我们有百害而无一利。其实诽谤跟抢劫差不多，听信诽谤的人就像强盗一样可耻。

  42. 一个具有良好教养的人，遇到地位比自己低的人，不会傲慢无礼，遇到地位比自己高的人，恭敬从容。他跟国王说话的时候，能够无拘无束；跟贵妇名媛闲聊的时候，能够表现得随和、愉快且不失尊重；跟地位相等的人交谈的时候，无论相识与否，都能够畅所欲言，而不会忧虑不安或者行为笨拙。一个人若能轻松地做到这些，就会受用无尽。

  43. 为生活的快乐应该与学习、事业很好地融合在一起，只有这样，才会有更好的收获。一个不能够将事业和消遣结合在一起的人，要么是蠢人一个，要么是动物性情。

  44. 千万不要设想持续不断地把时间都花在严肃的学习上。不要这么想！适当的时候也要放松娱乐一下。学习和娱乐都是必不可少、缺一不可的。它们可以培养你的品性，把你塑造成适应社会的人。

  从上述材料中，我们不难看出一位父亲是如此迫切地希望自己的孩子能够学有所成，能够立志成才。如果，我们善于从中找到鞭策自己成长的箴言，也许阅读这本书也就有了价值。

• 速成西班牙语(第一册) 视频教程

  作者：Spite 发布时间：2011-10-27 15:26:53

  速成西班牙语(第一册) 视频教程

  http://es.10000study.com/SID=2068

  好像在线视频教程更容易让人接受一点吧。

  在线学西班牙语 西班牙语在线学习课程：

  1、 国内独家全程视频＋板书版西班牙语学习系统，将教师请回家，面对面教您学西班牙语。

  2、 从零开始，以27个西班牙语音对比讲解为首，对每一课的生词、语法、课文、练习全面细致的讲解，不仅可以掌握纯正西班牙语发音以及准确的西班牙语表达方法，还可以加深对西班牙和拉美文化、社会背景的理解，并顺利达到使用西班牙语进行基本交流的能力。

  3、资深西班牙语讲师，总结多年教学经验，在课程中加入大量的补充内容，讲解词汇时融汇贯通，深受学生欢迎。

  4、 学习时间自由分配，让您感受到真正面对面的西班牙语教学。讲解、练习、作业循序渐进，助您成功！

  5、有效期内不限次数重复听课，按教师指点学习。短时间内轻松掌握！