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第一章 价格术语

1 一则案侧引发的CIF术语的运用问题

2 FOB术语出口合同致损案

3 内陆地区产品出口中贸易术语的选择

4 大宗货物进口运用CIF术语应谨慎

5 CIF条件与卸货港滞期费

第二章 货款结算

6 电汇诈骗案两则及其教训

……

第三章 国际贷物运输

……

第四章 国际货物保险

……

第五章 进出口商品检验

……

第六章 诉讼

……

第七章 代理纠纷

……

第八章 仲裁

……

第九章 电子商务

……

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书籍介绍

• 作者：p6 发布时间：2021-10-16 23:02:24

  清华美院教授何洁主编的这本教材详细介绍了包装设计的原理方法及相关国家规定、法条等内容，非常实用。对调研分析、设计策略、编排设计、工艺材料等方面都有详尽的介绍，对品牌塑造和信息设计的讲解深入细致。本书是近年来不可多得的优秀包装设计教材

• 作者：Ｙvónnε ° 发布时间：2024-04-12 23:30:54

  虽然知道我们国家的性教育几乎等于无 但是还是被本书提及的各类问题和情况感到讶异不已 哪怕已经为人父母的很大一部分对性教育这一块也依然是严重缺失的 作为普及教育类书籍 本书还是可以推荐父母们看一看

• 作者：SoccerObsidian 发布时间：2020-03-11 01:33:36

  “我跑当然可以，毕竟如果我死了世界上就没有人懂庄子了。但是沈从文那个废物跑什么跑？”

• 作者：书山疏影 发布时间：2010-10-28 20:04:45

  并非一无是处，但总体上是市民文学

• 作者：逅而知智 发布时间：2020-03-19 20:48:23

  我们都认为辩论的目的，是占领逻辑的制高点，但其实，占领人心才是更大的胜利。

  第一步，表演整合，选择场景。

  第二个关键控制点，表演整合。

  第三个关键控制点，失败管理。也就是，当败局无法挽回，一定会输时，怎么才能输得漂亮。

  第二部分，训练具体的辩论能力。

  要实现这个进阶，你需要具备一个核心能力，并且避开两个误区。这个核心能力叫做：探照灯式的讲述能力（你讲述的细节越具体越好）。而两个误区分别是：循环论证和偏见误区。要让逻辑有始有终，避免循环论证；二是要明确打击目标，实现精确打击，避免被偏见左右。

• 作者：心月 发布时间：2016-02-28 22:22:41

  每每读来，体悟不同。非常值得！

• 11岁的孩子们，为这本书发声

  作者：苏嘤嘤 发布时间：2022-10-15 15:49:50

  11岁孩子们读完这本书的感受

  前言

  昕玥问我，为什么这本书会绝版？

  我说，因为也许有不少读者也像一开始的你们一样，觉得这些故事很傻，没有读到纯真的力量，所以销量不太好，出版社也就不太敢进货了。

  而一旦你们开始阅读，一旦你们为这本书发声，用自己的文字传递你在书中感受到的价值，就会有更多人想要了解这本书，它就再也不会被埋没。

  由此激发了孩子们的熊熊壮志。当然，假如他们对这本书无感，我说这番话是无法实现“撬动”的——

  必须是他们自己对故事本身，有着真真切切的价值认同，书写的动力才有可能萌生。

  一想到自己的点评，能被更多人读到，能“救”活这本书，书写的意义便在他们的心里生成：

  要用书写，来对抗遗忘。

  我看到他们拿着未写完的创作下课，是眼睛放光的。

  我确认了“点燃”的可能。

  也许这是他们人生中第一次感受到，自己的书写不为了分数，而是为了创造那实实在在的价值。这一刻，他们愿意为了共创这份价值而努力。

  孩子们是如何体认到故事价值的：

  我们讨论阿伦和山羊兹拉特的关系，孩子们提到了互救、相依为命、彼此感恩等等，左宥这时提到了一个关键的转变——他们是从主仆的关系，转变为朋友的关系。

  这一点为什么重要呢？因为这意味着，在这一刻，所有外在于生命的标签，如种族、肤色、身份等等的这些不平等，都已经消散，他们都要面对同一个命题，同一个困境——是什么呢？

  圻圻几乎脱口而出，“死亡”。

  当我们面临死亡的困境时，我们又会想到什么呢？

  左宥说：生命的意义不在于长度，而在他的宽度。

  我们开始去思考生了，对不对？我们开始去思考，该如何度过我们宝贵的一生，才是最有价值的，对吗？那你们觉得，怎么度过才是有价值的，这个故事有没有传递呢？

  这个时候，晨玥提出了关于篇首语的疑惑，她不解其中的某段话。我们一起阅读后，孩子们分享自己的理解。

  孩子们最终总结为，一份“信心”——在困境之中，仍要葆有善良，人与人之间要互相信任，要有这份信心。

  这份信念，也许就是生命的意义和价值所在。为什么这些书能够留存下来？是因为他们在传递着这些永恒的价值。此时，知行和圻圻忍不住感叹：再也不觉得这本书傻了！（她们上一节课都毫不客气地认为，这些故事很傻）

  左宥：是啊，表面看起来是“傻”，实际上是“纯真”。

  

  《山羊兹拉特》前言

  孩子们的书评

  黄晨玥

  （

  穆火人文阅读五年级学员）

  “爱”是人的本能，为什么故事中一点恐怖的情节都没有发生？那不是因为大家太傻了，

  而是大家用爱的力量和天真的思想化解了一场场危机。

  那“灾难”又是什么？事实上，

  城市，包括一些乡村，正在慢慢走向灾难

  ，为什么这么说？特别在城市，人们的交往在迅速减少。这是灾难。我觉得书里的世界是美好的，大家对彼此很友好，而这种生活会一直持续，甚至永久保持，人们的傻无意中给小镇增添了生机和乐趣。

  最后，亲自读一读这本书吧，它会给你带来心灵的慰藉。

  补充：

  晨玥在书写的过程中，和我分享她对国内外一些现象的对比。她发现在国外，邻居之间互相熟知，有更亲密的往来。而在中国，邻里关系越来越淡漠，这也是她想要表达的“灾难”。

  借由晨玥的思考，我带出了【社区】这个概念，在真正的社区里，人们共建、共享、共同承担，走向更广阔的关系网，这是民主社会的一个表现。

  恢复一个纯真、彼此信任的社会，这是晨玥的纯真梦想。她能从一个人和一只羊之间的关系，联想到城市中社区里人与人的关系，胸怀越来越如大海——宽广。

  陈昕玥

  （穆火人文阅读五年级学员）

  一想到山羊，你们会想到什么？

  我能想到一只看起来再普通不过的山羊，却能通向人类的心灵，有一颗感恩之心。在暴风雪中依然给把他带入危险的人类提供食物，它没有因为这一点而抛弃人，谁也不知道他是出于可怜还是报恩，但也没有必要了，因为这点已经可以证明人类和动物的情感——只要你对他好，他也会在一个他认为恰当的时候在给你回报。

  我养了一只二哈，众所周知，这是一种傻狗。我们对它很好，买了一箱玩具，它玩腻了就再买一箱。吃的是猪脚，还有维生素ABC。有一天，我很不开心，哭了，它竟然钻到我的怀里，还蹭着我的肚子。那时是冬天，它的身子可暖了，我还摸了一下它的鼻子。我知道它不会咬我，这也许就是信任吧。

  希望你们能在一个个傻瓜的故事里，找到你心里最纯真，最天真的那个部分。

  左宥

  （穆火人文阅读六年级学员）

  但是，即使处于这样的困境中，我们也要保持善良纯真，永远相信美好。

  阿伦和兹拉特的这份关系，让我想到了我的外公，他虽然身体不好，可却依然那么爱我，有一次他生了重病，连坐起来的力气都没有，可是只要我叫他，他就会用尽全身力气回答我。如今他永远地离开了，可是他的爱永远地留在了我的心中。每次去他的坟上，我都会给他带一些东西：一朵鲜艳的映山红，一颗可爱的松果，或外公最喜欢的玉米软糖。

  他虽然去世了，

  他对我的爱却让我学会了去爱别人。

  平时在路边看到残疾人在乞讨，我都会有一阵怜悯。虽然每个人都会同情弱者，我却无法解释我当时是怎么想的。

  也正是这种失去理性的爱，让我感觉美妙。

  补充：

  一开始左宥没有写到乞讨这件事，当我看到“他的爱让我学会了去爱别人”这句话，我追问他有没有相关的例子来说明：外公的爱确实有一份传承性，他教会了你心怀柔软地去爱别人？

  这时，左宥立刻就想到了给乞讨者捐钱的例子。这个例子看起来很老旧，左宥在表达时，他的眼神是很真挚的。我进一步追问他当时路过乞讨者的感受，他说心里有一种“失去理智的爱”，他无法解释，也不能确定这样的爱是不是正确的。

  这种微妙的触动是多么的动人！他把这种微妙写了出来。

  我回应他的疑惑：

  事实上，有时候人太理智了，他的爱反而是迟疑的，是不纯粹的。乞讨者也有假的，新闻上播过不少，于是人们开始警惕，开始“理性”地去对待。这没有错。另一方面，你心里涌起的这份怜悯，这份不忍，才是一切的前提，不管你做出了怎样的选择都好，看重这样的涌动，才是真正重要的事情。

  郑知行

  （穆火人文阅读五年级学员）

  你觉得人和动物的情感真实吗？《山羊兹拉特》这本书介绍了兹拉特和他的主人阿伦的深厚情感，这本书的角色都很傻，但都傻得可爱。

  正是这种情感，为故事添上了点睛之笔。主人公和山羊在雪地里度过了三天，

  山羊用她唯一的语言表达她的爱与思想，“爱是永无止境的”。

  去爱一个人，不用说出来。只要一起度过一个风寒的夜晚，紧紧相依就好了。

  张新宜

  （穆火人文阅读五年级学员）

  在故事中有这样一句话：“兹拉特信任人类。”这说明人们是多么善待动物，兹拉特也没有忘恩负义，在阿伦危难的时候，它用羊奶维持了他的生命。这篇故事还写出了人和动物深厚的情感，这就是这个故事的点睛之笔。

  这让我想到了杨红樱的一本书《笑猫日记》，这个故事写的是一只听不懂人话的猫，但它能通过主人的表情、动作来猜测主人想说的话，他们互相信任，和山羊兹拉特与阿伦一样。我也非常想要一只信任人类的宠物，“信赖往往能创造出美好的境界。”

  林盈圻

  （穆火人文阅读五年级学员）

  《山羊兹拉特》是一本美妙的书，阿伦和兹拉特，他们一个是动物，一个是人，他们是不同的种类，却可以像家人一样互相帮助，相依为命。

  阿伦和兹拉特的关系让我想到了我的朋友和她养的狗——琥珀。琥珀是一条金毛，它已经成年了，变得非常大，吃的东西也变多了，朋友的家人决定要换一只，因为实在是养不起了。朋友在家人的再三劝说下，只好依依不舍地把琥珀放在了小区门口，还撒谎说，过几天就来找它。琥珀好像听懂了似的，汪了一声。几个月后，朋友路过那里，看到琥珀还在那儿傻傻地等待着，她再也压制不住内心的伤心，大哭了起来！琥珀听见主人的声音，也跑了过来，嘴里发出嘤嘤的声音，好像在说：“主人，你别伤心啦。”

  情感的相通，是这个世界上最美妙的事情。

• 世间最温暖的职业

  作者：莺 发布时间：2010-11-16 20:34:05

  午后，大风。漫步在空荡荡的图书馆，偶然间翻到这本书，只看了前言就决定借回好好品读。“年轻的老师们，你们太忙了。我看你们每天忙忙碌碌地备课、讲课、布置作业、批改作业，以应付一份一份的考试测验，日复一日，年复一年，真是太辛苦了。如果能抽点时间读写书的话，也是去背那些为考学历而不得不背的教科书上的条条框框，那又是一重苦恼和负担。…… 这本书说的是半个世纪以前，你老师的老师（叫“太老师”）或是比他们更早的老师，他们是怎样教书的，他们是怎样对待自己的学生的，他们是怎样安身立命、治学、做人的。观察他们，如同用一架望远镜，看天上的一颗颗星星，明亮儿透彻，看了以后，你也会想到：哦，将来我也许会同他们一样，在学生的眼里闪闪发光。……”我想起了我的老师，我亲爱的，敬重的，难忘的老师。