AutoCAD 2004制图软件 全国专业技术人员计算机应用能力考试命题研究组 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

全国专业技术人员计算机应用能力考试命题研究组编著的《AutoCAD2004制图软件》以国家人力资源和社会保障部考试中心颁布的近期新版《全国专业技术人员计算机、应用能力考试考试大纲》为依据，在多年研究考试命题特点的基础上编写而成。

《AutoCAD2004制图软件》共12章。第l章在深入研究考试大纲的考试环境的基础上，总结考试内容的重点及命题方式；第2章主要介绍AutoCAD 2004光盘的界面和使用方法；第3章至第12章根据考试科目的大纲要求，归纳了10方面的内容，主要包括AutoCAD 2004基础知识、绘制二维图形、辅助定位操作与视图控制、图层的基础编辑、二维图形的基本编辑、二维图形的高级编辑、块和块属性、创建文字标注、创建尺寸标注、外部参照和设计中心。各章节均对本章内容进行了考点分析，并在各节结束后提供了模拟练习题，供考生上机自测练习。

本书配套的仿真模拟练习光盘提供了上机考试模拟环境及10套试题（共450道题），还提供了考试简介、应试指南、试题列表、试题精解、仿真考试和实例素材等内容，供考生复习时使用。

本书适合报考全国专业技术人员计算机应用能力考试“AutoCAD 2004制图软件”科目的考生使用，也可作为大中专院校相关专业的教学辅导书或各类相关培训班的教材。

第1章 考纲分析与应试策略

1.1 考试介绍

1.1.1 考试形式

1.1.2 考试时间

1.1.3 考试科目

1.2 考试内容

1.2.1 AutoCAD2004基础知识

1.2.2 绘制二维图形

1.2.3 辅助定位操作与视图控制

1.2.4 图层的基础编辑

1.2.5 二维图形的基本编辑

1.2.6 二维图形的高级编辑

1.2.7 块和块属性

1.2.8 创建文字标注

1.2.9 创建图形尺寸标注

1.2.10 外部参照和设计中心

1.3 复习方法

1.3.1 熟悉考试形式

1.3.2 全面细致复习，注重上机操作

1.3.3 归纳整理，适当记忆

1.3.4 战略上藐视，战术上重视

1.4 应试经验与技巧

1.4.1 考试细节先知晓

1.4.2 做题方法技多

1.4.3 操作注意事项

第2章 AutoCAD2004光盘的使用

2.1 “考试简介”和“应试指南”模块

2.2 “试题列表”和“试题精解”模块

2.3 “仿真考试”、“实例素材”和“退出系统”模块

第3章 AutoCAD2004基础知识

3.1 启动与退出AutoCAD2004

3.1.1 启动AutoCAD2004

3.1.2 退出AutoCAD2004

3.1.3 本节自测试题与解题方法

3.2 AutoCAD2004的工作窗口

3.2.1 光标

3.2.2 标题栏

3.2.3 菜单栏

3.2.4 工具栏

3.2.5 绘图窗口

3.2.6 命令窗口

3.2.7 状态栏

3.2.8 “工具选项板”窗口

3.2.9 本节自测试题与解题方法

3.3 设置绘图环境

3.3.1 图形单位

3.3.2 绘图界限

3.3.3 参数选项

3.3.4 本节自测试题与解题方法

3.4 图形文件管理

3.4.1 创建与打开图形文件

3.4.2 保存与关闭图形文件

3.4.3 图形文件的加密

3.4.4 打印图形文件

3.4.5 本节自测试题与解题方法

3.5 A.utoCAD2004中的坐标系

3.5.1 世界坐标系

3.5.2 用户坐标系

3.5.3 坐标与相对坐标

3.5.4 本节自测试题与解题方法

3.6 使用AutocAD帮助功能

3.6.1 通过“帮助”窗口获得帮助

3.6.2 通过“实时助手”窗口获得帮助

3.6.3 本节自测试题与解题方法

第4章 绘制二维图形

4.1 绘制点

4.1.1 单点和多点的绘制

4.1.2 定数等分点的绘制

4.1.3 定距等分点的绘制

4.1.4 本节自测试题与解题方法

4.2 绘制线

4.2.1 直线和射线的绘制

4.2.2 构造线的绘制

4.2.3 多线的绘制

4.2.4 本节自测试题与解题方法

4.3 绘制多边形

413.1 矩形的绘制

4.3.2 正多边形的绘制

4.3.3 本节自测试题与解题方法

4.4 绘制圆、椭圆、圆弧和圆环

4.4.1 圆的绘制

4.4.2 椭圆的绘制

4.4.3 圆弧的绘制

4.4.4 圆环的绘制

4.4.5 本节自测试题与解题方法

4.5 绘制复杂二维图形

4.5.1 多段线的绘制

4.5.2 样条曲线的绘制

4.5.3 二维图形的图案填充

4.5.4 本节自测试题与解题方法

第5章 辅助定位操作与视图控制

5.1 栅格、捕捉和正交的使用

5.1.1 启用和设置栅格

5.1.2 启用和设置捕捉

5.1.3 正交模式绘图

5.1.4 本节自测试题与解题方法

5.2 对象捕捉的使用

5.2.1 启用对象捕捉

5.2.2 设定对象捕捉

5.2.3 使用对象捕捉

5.2.4 本节自测试题与解题方法

5.3 使用自动追踪

5.3.1 极轴追踪

5.3.2 对象捕捉追踪

5.3.3 临时追踪点

5.3.4 捕捉自动功能

5.3.5 本节自测试题与解题方法

5.4 视图的缩放与平移

5.4.1 缩放视图

5.4.2 平移视图

5.4.3 本节自测试题与解题方法

5.5 命名视图与鸟瞰视图

5.5.1 命名视图

5.5.2 鸟瞰视图

5.5 13本节自测试题与解题方法

5.6 使用视口

5.6.1 平铺视口的创建

5.6.2 分割与合并视口

5.6.3 本节自测试题与解题方法

5.7 图形的重画与重生成

5.7.1 重画图形

5.7.2 重生成图形

5.7.3 本节自测试题与解题方法

第6章 图层的基础编辑

6.1 创建图层

6.1.1 创建新图层

6.1.2 图层名称

6.1.3 图层颜色

6.1.4 图层线型

6.1.5 图层线宽

6.1.6 本节自测试题与解题方法

6.2 修改图层特性

6.2.1 在对话框中修改

6.2.2 在工具栏中修改

6.2.3 本节自测试题与解题方法

6.3 管理图层

6.3.1 切换与删除图层

6.3.2 显示与隐藏图层细节

6.3.3 重命名图层

6.3.4 改变对象所在图层

6.3.5 过滤图层

6.3.6 本节自测试题与解题方法

第7章 二维图形的基本编辑

7.1 选择对象

7.1.1 设置选择模式

7.1.2 选择对象的方法

7.1.3 过滤选择图形

7.1.4 快速选择图形

7.1.5 本节自测试题与解题方法

7.2 改变图形位置

7.2.1 图形的移动

7.2.2 图形的旋转

7.2.3 本节自测试题与解题方法

7.3 改变图形大小

7.3.1 图形的缩放

7.3.2 图形的拉伸与拉长

7.3.3 本节自测试题与解题方法

7.4 相同图形的生成

7.4.1 复制图形

7.4.2 镜像图形

7.4.3 偏移图形

7.4.4 阵列图形

7.4.5 本节自测试题与解题方法

7.5 修改图形

7.5.1 删除和修剪图形

7.5.2 倒角和圆角图形

7.5.3 延伸图形

7.5.4 打断图形

7.5.5 分解图形

7.5.6 本节自测试题与解题方法

第8章 二维图形的高级编辑

8.1 查询图形数据

8.1.1 查询距离

8.1.2 查询点坐标

8.1.3 查询面积及周长

8.1.4 本节自测试题与解题方法

8.2 编辑对象特性

8.2.1 “特性”窗口

8.2.2 夹点编辑

8.2.3 本节自测试题与解题方法

8.3 编辑特殊图形

8.3.1 编辑多段线

8.3.2 编辑样条曲线

8.3.3 编辑图案填充

8.3.4 本节自测试题与解题方法

第9章 块和块属性

9.1 创建与插入块

9.1.1 创建块

9.1.2 插入块

9.1.3 本节自测试题与解题方法

9.2 管理块

9.2.1 存储块

9.2.2 使用“特性”窗口编辑块

9.2.3 本节自测试题与解题方法

9.3 块属性

9.3.1 创建属性块

9.3.2 插入属性块

9.3.3 块属性定义的修改

9.3.4 编辑块属性

9.3.5 本节自测试题与解题方法

第10章 创建文字标注

10.1 创建文字样式

10.1.1 打开“文字样式”对话框

10.1.2 样式名设置

10.1.3 字体设置

10.1.4 文字效果设置

10.1.5 本节自测试题与解题方法

10.2 创建文字

10.2.1 单行文字创建

10.2.2 多行文字创建

10.2.3 文字控制符的使用

10.2.4 本节自测试题与解题方法

10.3 编辑文字

10.3.1 单行文字编辑

10.3.2 多行文字编辑

10.3.3 控制文字显示状况

10.3.4 本节自测试题与解题方法

第11章 创建尺寸标注

11.1 尺寸标注样式设置

11.1.1 尺寸标注的组成

11.1.2 创建尺寸标注样式

11.1.3 直线和箭头的设置

11.1.4 标注文字的设置

11.1.5 文字与尺寸线的关系设置

11.1.6 主单位的设置

11.1.7 换算单位的设置

11.1.8 公差的设置

11.1.9 尺寸标注样式的编辑

11.1.10 本节自测试题与解题方法

11.2 标注图形尺寸

11.2.1 标注线性尺寸

11.2.2 标注对齐尺寸

11.2.3 标注基线尺寸

11.2.4 标注连续尺寸

11.2.5 标注角度尺寸

11.2.6 标注半径尺寸

11.2.7 标注直径尺寸

11.2.8 引线标注

11.2.9 标注形位公差

11.2.10 快速尺寸标注

11.2.11 本节自测试题与解题方法

11.3 编辑尺寸标注

11.3.1 编辑标注

11.3.2 编辑标注文字的位置

11.3.3 本节自测试题与解题方法

11.4 尺寸标注的关联性

11.4.1 关联标注模式设置

11.4.2 重新关联

11.4.3 查看尺寸标注的关联

11.4.4 本节自测试题与解题方法

第12章 外部参照和设计中心

12.1 使用外部参照

12.1.1 附着外部参照

12.1.2 外部参照管理器的使用

12.1.3 本节自测试题与解题方法

12.2 设计中心的使用

12.2.1 打开设计中心

12.2.2 查看图形信息

12.2.3 查找文件

12.2.4 插入设计中心内容

12.2.5 设计中心收藏央

12.2.6 本节自测试题与解题方法

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书籍介绍

《全国专业技术人员计算机应用能力考试专用教程:AutoCAD2004制图软件》共12章。第1章在深入研究考试大纲的考试环境的基础上，总结考试内容的重点及命题方式；第2章主要介绍AutoCAD2004光盘的界面和使用方法；第3章至第12章根据考试科目的大纲要求，归纳了10方面的内容，主要包括AutoCAD2004基础知识、绘制二维图形、辅助定位操作与视图控制、图层的基础编辑、二维图形的基本编辑、二维图形的高级编辑、块和块属性、创建文字标注、创建尺寸标注、外部参照和设计中心。各章节均对本章内容进行了考点分析，并在各节结束后提供了模拟练习题，供考生上机自测练习。

• 作者：杨晓东 发布时间：2017-05-17 20:18:23

  中央编译出版社和波旬，你们辜负了我的信任。这是一本多么烂的书啊！单程地铁就迅速翻完的骗钱货……

• 作者：他的声音和房间 发布时间：2022-08-31 20:11:25

  近现代考古文献，学术含量一般，仅限于历史价值。

• 作者：lei 发布时间：2022-08-15 20:04:04

  很神奇的小书。阿根廷人，原本是意大利人，讲糟糕的西班牙语，用英国人的方式做生意，梦想活得像法国人。探戈热闹而奔放，足球名扬世界，比如梅西，最著名的女生是庇隆夫人，还有三毛挂念的高裘。乌拉圭，港口国家，被称为“南美瑞士”，90%的国土都是草原和农场，名字是“小鸟的河流”，国旗是一匹马、一头牛。南极，因为我的同事去过南极，所以才对南极这部分特别感兴趣，没想到在文末的最后发现，作者居然跟我的同事是乘同一艘船去的南极，他们居然见到了同样的风景，经历了同样的德雷克海峡，见到了同样绝美的南极风光。我给我的同事发了这本书，她直呼惊奇，想尽快买来看看，她说真不知道这个旅途中认识的小伙子真的把这一段写到了书里。

• 作者：豆友RedkZlH8Tw 发布时间：2024-02-11 16:51:58

  水分太多，干货很少

• 作者：xxyy_happy 发布时间：2023-06-07 15:45:08

  有一些推荐的书和资源，自家小朋友的经历说得有点多，可以拿来参考看一下

• 作者：暗之帝王 发布时间：2018-09-23 21:40:16

  美国队长3内战电影的设定集，这回的引进非常豪华，大开本精装，虽然定价不便宜，但是这回引进版的品质对得起价格。电影的创作过程历历在目，并且最珍贵的是拥有众多的影片中看不到的备选方案也都一一展现，例如蚁人在钢铁侠阵营与美国队长对峙。

• 【叁艾绘本推荐】王祖民——《六十六头牛》

  作者：叁艾艺术 发布时间：2018-10-27 21:21:15

• 梳理一下书本的结构和一些闪光论点、概念。

  作者：eisoncen 发布时间：2019-05-28 15:22:12

  梳理一下书本的结构和一些闪光论点、概念。

  整本书可分为两个部分：

  1-3章

  ：辩论的意义和原则的探讨。

  4-17章：

  14个观点之间的辩论。（我并没有找到15个)

  辩论的原则

  1，认真倾听。

  认真倾听并不意味你必须同意对方，而是表明你尊重对方。认真倾听为心平气和的讨论打下基础。认真倾听让我们理解对方真实的观点和理由。认真倾听才能找出对方对你的立场的扭曲和误解。我们的观点可能有错，并需要改正。

  2，不要贴标签。

  贴标签给了自己不去探究对方观点的理由。

  3，拒绝稻草人谬误。

  不要曲解、夸大对方的错误来使得对方更易受到攻击。在论证过程中偷换概念，就失去了改变对方观点的希望。攻击他们并不持有的观点，是不可能说服的。

  4，不要人身攻击。

  对论点进行判断，不是论点的来源。

  5，警惕折中方案。

  原则问题无法折中，折中并不代表正确。

  6，寻找对立观点中的积极面。

  一些无用的伦理学方法

  心理利己主义：

  所有人为了自己的利益

  都在

  自私行事。

  论据1

  ：社会上层出不穷的事实。

  论据2：

  扩展到生理学范畴，“自私的基因”。

  上述两者的问题在于无法解释社会上同样存在着的无私的、奉献自己生命的行为。

  论据3：

  重新定义，“每个人都是自私的，至少是在追求自己的快乐。”

  在定义上空洞，没有定义出非自私，使得这个定义没有意义。

  伦理利己主义

  ：所有人

  应该做

  符合自身利益的事。

  即使市场经济运行有效率，把道德生活与市场等同起来是个错误。

  社会达尔文主义的错误。达尔文主义并不代表进步，仅仅是对环境的适应。同时在不断变换的环境中，维持基因的多样性是物种生存的最大机会。

  相对主义：

  所有的价值观在文化上都是相对的，正确的行为是被其文化认可的行为。

  问题1：在多种文化混合时，如何自处？

  问题2：文化仍然有对错之分，我们需要抵制错误的。

  问题3：这使得所有对文化进行道德改革从根本上是错的。

  价值：我们不能对其他文化轻易的做出评判和谴责。

  神命论：

  一切是上帝的旨意。

  问题1：使得伦理分析变得不可能。

  问题2：妨碍我们反思自己的道德观念。也不可能思考不同或对立的观点。

  问题3：盲目的忠诚，省去了自我思考。

  只有当我们有充分的理由认可我们的道德原则，这一过程才有价值。

  一些有用的伦理探讨法则。

  功利主义

  ：以幸福指数衡量。

  责任为基础：

  以是非曲直衡量。

  黄金法则：

  “己所不欲勿施于人”。

  一种衡量方法

  ：什么样的政策能带来最大的快乐和最小的痛苦。即社会总福祉的最大化。

  价值观（美德理论）

  ：选择有时候是策略性行为和价值观之间的衡量，即可能不符合个人利益，却符合个人的价值观选择。或者相反。

  冲突和排序

  ：我们经常会在不同的价值观之间冲突，其实是在排序上冲突。我们有共同的价值观，只是我们的排序不一样。多元化是力量和创造的源泉，也是深刻冲突的来源。学会与不同价值观的人共存。

  后面的这些辩论

  展现了不同的价值观排序

  ，比如合法堕胎和禁止堕胎，其本质是妇女的身体控制权和婴儿生命权的排序问题。死刑，是社会正义和冤假错案的排序问题。言论自由，是社会安定和个人言论权力的排序问题。

  以上。