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• 作者：Blink189 发布时间：2024-01-20 09:38:50

  模范之作

• 作者：fungus200710 发布时间：2024-04-17 10:56:38

  对于希望深入了解中国在全球化时代中设计、规划和艺术方面革新和发展的读者，这本丛书无疑是宝贵的资源

• 作者：mebius 发布时间：2023-01-05 22:33:47

  看过《万圣节的新娘》后想了解警察五人组过去的故事，于是买了这部漫画。真的很热血，很青春，案子都比较短小，每个人的故事都很精彩

• 作者：阿德 发布时间：2019-07-01 09:38:52

  很形象化的甲骨文到简体字的对照，但有些字解得脑洞太大。很多只是形声字的声旁，也要解释出含义来

• 作者：麦德 发布时间：2011-01-21 15:11:40

  高中读物

• 作者：loveless fancy 发布时间：2015-11-25 15:21:59

  三观非常契合，人的存在全因着自然万物的造就，怀着感谢的心吸取自然的精华反过来也能影响自身，万物自会循环融合，非常舒服喜欢…

• 元气满满的校园侦探小说

  作者：虎皮柚子 发布时间：2021-10-18 14:18:56

  小时候听多了“鬼故事”，导致我有点害怕看悬疑推理类小说，心里想看但又不敢看，一直到现在，看此类电影有些特别的场景还要蒙着眼睛，总而言之，就是胆小。

  有朋友说她女儿（现在小四）喜欢看东野圭吾，问他的书里有没有积极一点的，求推荐。然后我就立马想到《东野圭吾写给孩子的推理书》。

  

  这套书非常符合她的需求——校园侦探小说，轻松幽默无暴力，我这样胆小如鼠的也能放心大胆地看。

  充满悬念，元气满满

  《东野圭吾写给孩子的推理书》共有三册书，分别是《我的老师是侦探》《浪花少年侦探团》和《再见了，忍老师》。

  

  再见了，忍老师

  7.0

  [日]东野圭吾 / 2019 / 南海出版公司

  

  浪花少年侦探团

  6.9

  [日] 东野圭吾 / 2017 / 南海出版公司

  

  我的老师是侦探

  7.0

  [日]东野圭吾 / 2019 / 南海出版公司

  作为专给孩子打造的推理小说，这套书的特点是充满悬念，但又元气满满，是少年推理小说题材类中质量上乘的作品。

  东野圭吾自己都说：“在创作《再见了，忍老师》期间，我很快乐。我会想，什么时候能再做一次这样的工作就好了。可我意识到了一件事：我渐渐变得不再无忧无虑，再也写不出这么无忧无虑的世界了。”

  在推理中培养逻辑思维

  推理小说最大的特点就是悬念迭起，可以让孩子主动带着问题去阅读。它的谜题（案情）设置地也非常巧妙，为了解决问题，孩子们需要边阅读边跟着分析、判断、归纳和综合，这可比刷题有趣多了。

  在阅读中成长

  《东野圭吾写给孩子的推理书》这套书围绕校园、家庭生活展开故事，里面有普遍存在的成长问题：欺凌、自卑、怯弱……也有满满正能量、元气十足的老师。

  老师感染着孩子们成为乐观、正直、善良的人，孩子们也都在成长，那么书外的我们呢？文学作品能在无意间带给读者观照和自省，这或许也是阅读的魅力。

  在阅读中提高写作能力

  东野圭吾毕业于大阪府立大学电气工学专业，一开始是一名工程师，后来成为职业作家，拿遍日本小说届的各大奖项；2017年中国作家富豪榜子榜单“外国作家富豪榜”中，东野圭吾问鼎外国作家富豪榜首位，可谓是大名鼎鼎。

  

  大作家的写作秘诀是什么？孩子们可以在《东野圭吾写给孩子的推理书》中找到答案。

  做生活的有心人。

  淘气的小伙伴、高冷的班主任、愁人的作业……这些身边人、身边事好熟悉哦，但它们就是好故事的源头。这提醒孩子们，写作文的灵感和素材，其实都在生活里，平时我们要注意观察，多记录，做生活的有心人。

  热爱并坚持。

  是什么让东野圭吾从一个普通上班族成为今天的推理大师？我们看最后一页的作品列表就能明白。34年里，他写了90多本书。心有热爱，笔耕不辍，并不断突破自我，这比天赋更重要。

  《东野圭吾写给孩子的推理书》每个故事都短小精悍、悬念迭起，而且知识多样、趣味十足。希望孩子们可以在阅读中培养逻辑思维，在阅读中多思考，做更好的自己。

  阅读真是好处多多，让我们每天多一点时间阅读吧。

  我是

  虎皮柚子

  ，一名书评人和教育工作者，喜欢阅读与写作，很高兴在这里遇见你。

  欢迎关注，一起交流。

• 平庸又非凡的一生，含蓄却直截的揭露，勇敢而无畏的抗争

  作者：丰 发布时间：2009-01-06 21:27:16

  想必没有人愿意就读于这样的大学，不过这是一个人生的学校：嘈杂与安静，苦辣与酸甜，寒冷与温暖，黑暗与光明，用心灵感受，这是魔盒，这就是人世间啊！

  这是一个懵懂的少年，涉世未深的他抱着实为幻想的希望踏上这片土壤，殊不知自己已永别了世界上对他唯一真诚的爱———外婆呵，竟鼓励他去上大学———也许她已知晓外孙的结局，但还将他推进去，为的是走这人生的道路，去探寻“社会该怎么改变？我该怎么办？”。至于成长所伴的人们，看他自己的选择了。

  于是他成为了“学生”，不过此非彼之，“教师”是同样飘零的“同学”，“同学”是感染他人的“教师”，相同的是他们都奔波在自己的求生之路上，不同的是他们有对世间不同的看法，但互相影响，情感与思想的交融又使他们终于相似。这个少年的人生因此改变，当然也改变了对世界的看法。假如他真的上了大学，也许不会再这样老练，多了些的知识呢？在那个时代，倒不如老练些，为了求生。

  一个人知识的有无会影响他对事物的了解，而不是世间，但一个纯洁的的人，一个正直的人，永远有他心目中的是非观。也许这棱角会被他人的劝讽磨平，但他的除外，因为这棱角上，夹带的是无限的对光明与正义追求的力量。他不会被这周围的黑暗与无情所埋没，茫茫中，闪烁着自己的光亮。与他志同道合的人们，同样的，于是这世上连起了一片闪烁的光。慢慢地，这些光斑汇集了，汇聚成了光明的灯，散发出无尽的能量，冲破了黑暗，照亮了人间...

  ...

  从这本书中走出，我们看到的高尔基的心，似透非透，朦胧却又明亮。“在《我的大学》里，他用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，于是又想从他们那里找到新的生活道路。”就是这样。

  《我的大学》其实就是高尔基对真理的探索史，从一个稚气未脱而又血气方刚的年轻人成长为深谋远虑寻找光明的思想家、革命家，他的知识的来源就是这个学校，他的大学。

  知识是共有的，思索是自己的，把握心中的船舵，驶向梦寐的港湾，成长吧！

  这就是我从《我的大学》中感悟与思考得到的点滴。