青春期问题与教育方案 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《青春期问题与教育方案》实用性强，所介绍的内容都是当前我国青春期中学生面临的主要问题和心理困扰。在写作风格上，力求浅显易懂，取消了专业性比较强、深奥难懂的心理学基本理论、心理咨询的基本理论与心理治疗方法，而是以案例的形式向教师娓娓道来，以便教师理解、掌握和运用。《青春期问题与教育方案》操作性强，避免了概念化和空泛化的缺陷，利于教师借鉴所介绍的方式方法，解决自身面临的实际问题。此外，该书结构严谨，逻辑性强，语言简练，案例生动、具体，可读性强。

第一章 走进中学生青春期的心理世界 第一节 青春期解读 第二节 躁动的青春——中学生青春期问题扫描 第三节 可塑的青春——中学生青春期问题教育策略 参考文献第二章 盲目追星与教育 第一节 问题解析——“星星”焉知我心 第二节 教育策略——“星星”点灯 第三节 教育个案——群“星”灿烂，你追哪一颗 参考文献第三章 早恋问题与教育 第一节 问题解析——苦涩的青苹果 第二节 教育策略——疏导早恋情结 第三节 教育个案——与早恋干杯 参考文献第四章 惧怕异性交往与教育 第一节 问题解析——异性是个谜 第二节 教育策略一打开心灵的枷锁 第三节 教育个案——走过青春的雨季 参考文献第五章 网络成瘾与教育 第一节 问题解析——解码网络情缘 第二节 教育策略一斩断网络的情思 第三节 教育个案——总有云开日出时 参考文献第六章 逆反心理与教育 第一节 问题解析——成长的代价 第二节 教育策略——架起理解的桥梁 第三节 教育个案——融化逆反的“坚冰” 参考文献第七章 亲子冲突与教育 第一节 问题解析——可怜天下父母心 第二节 教育策略——沟通无极限 第三节 教育个案——相亲相爱一家人 参考文献第八章 逃学问题与教育 第一节 问题解析——学海的深与苦 第二节 教育策略—春风化雨 第三节 教育个案——润滑心灵 参考文献第九章 吸烟，饮酒问題与教育 第一节 问题解析——迷失的青春 第二节 教育策略——循循善诱 第三节 教育个案——我与学生签协议 参考文献第十章 自杀问題与教育 第一节 问题解析——脆弱的心灵 第二节 教育策略——拯救心灵 第三节 教育个案——生命不言轻弃 参考文献

孟万金，心理学博士，教授，博导。中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心主任，美国佛州大学客座教授。《中国特殊教育》杂志社社长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组中方联络员兼首席专家。

官群，心理学博士，美国卡内基梅隆大学博士后，联合国教科文组织国际项目官员。中美英教育家网络联盟秘书长。“中国大/中小学生积极心理品质量表”研制组美方联络员兼首席专家。

刘在花，女，汉族，1975年2月生。籍贯：山东省诸城市。1994—1998年就读于山东师范大学教育系，1998—2001就读于山东师范大学教科院心理系，师从张承芬教授从事教育社会心理研究，获硕士学位，2001—2004就读于北京师范大学心理学院，师从许燕教授从事人格心理与心理咨询研究，获博士学位。2004年7月到中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心工作，担任《中国特殊教育》副主编，主要从事发展与教育心理、人格心理与心理咨询研究。世界银行课题主持人，教育部哲学社会科学规划重点课题、全国教育科学规划“十五”、“十一五”课题主要研究人员。截至目前，撰写《儿童社会智力》、《青春期问题与教育方案》两部专著，参编心理健康教材、广告心理学等多部著作。在《心理科学》、《中国教育学刊》、《当代教育科学》、《上海教育科研》、《中国特殊教育》、《教育科学研究》、《外国教育研究》、《民族教育研究》等全国中文核心期刊、全国哲社类核心期刊上发表学术论文30余篇。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：青春期问题与教育方案在线阅读

在线听书地址：青春期问题与教育方案在线收听

在线购买地址：青春期问题与教育方案在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《青春期问题与教育方案》实用性强，所介绍的内容都是当前我国青春期中学生面临的主要问题和心理困扰。在写作风格上，力求浅显易懂，取消了专业性比较强、深奥难懂的心理学基本理论、心理咨询的基本理论与心理治疗方法，而是以案例的形式向教师娓娓道来，以便教师理解、掌握和运用。《青春期问题与教育方案》操作性强，避免了概念化和空泛化的缺陷，利于教师借鉴所介绍的方式方法，解决自身面临的实际问题。此外，该书结构严谨，逻辑性强，语言简练，案例生动、具体，可读性强。

• 作者：Shirleysays 发布时间：2018-09-07 12:40:40

  出版业必读，时代变了，关于书的益处也该重新思量了，怎么说，别人才会觉得有道理。几米，好赞！

• 作者：Japan实瓜 发布时间：2018-05-22 13:19:17

  可叹太平湖底陈年水墨，终落得意冷心灰一任随波。

• 作者：箱子 发布时间：2022-03-31 10:15:55

  工作原因 莫名其妙读了一下这本书 结合之前读的心理学一部分教材 发现都有些关联 细分实操性更强。

• 作者：Moss 发布时间：2012-06-14 21:53:08

  受益匪浅啊

• 作者：鱼鱼鱼鱼李 发布时间：2023-07-28 17:14:15

  庞杂无亮点，浪费我的阅读时间

• 作者：Hhhang 发布时间：2016-03-23 17:20:26

  关于EFT情绪释放法的系统介绍，非常全面。一边阅读一边跟着敲打了一天，感觉轻松很多。当然得坚持每天练习才有持续效果。值得实践。

• 大师最后的叮咛

  作者：军中风流才子 发布时间：2014-02-22 06:40:44

  大师远去，再无大师。

  在南怀瑾辞世（2012年9月29日）近一年半的时间，某日清晨，我翻开了《南怀瑾的最后100天》这本书。这本书是对南怀瑾去世前一百天生活的真实记录，一代宗师南怀瑾在生命最后关头的隐秘细节，在书中如画卷般逐次展现于世人眼前。南怀瑾对自己一生的回顾和总结，以及临终前对中国文化与历史的最后思考，尤其值得关心中国文化命运的人们深思和记取。

  南怀瑾（1918年3月18日—2012年9月29日），浙江乐清人，人们尊称他为“教授”、“大居士”、“宗教家”、“哲学家”、“禅宗大师”和“国学大师”，一度名列“台湾十大最有影响的人物”。他是中国传统文化的积极传播者。他的著作是学习中国传统文化的捷径，对无法直接了解典籍的人作了一个重要引导，其内容往往将儒、释、道等各家思想进行比对，别具一格。代表作有《论语别裁》、《孟子旁通》等。

  在阅读《南怀瑾的最后100天》这本书的时候，大师又矗立在眼前。在书中，不仅记录了南怀瑾口述的许多往事，包括中青年时期在四川的从政参学等故事，晚年的文化教育活动以及不为人知的生活细节，如作者亲自为南怀瑾做川菜的经过，更有南怀瑾临终前对中国文化、教育与历史等问题的看法。

  大师的思想博大精深。他对当今的文化、教育是心存忧患的。“今天的世界惟科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体，回归本位，均衡发展，才有希望。”、“中国文化，什么叫做事业呢?孔子《易经系传》叫做;举而措之天下之民，谓之事业。一个人，一辈子，做一件事情，对社会大众有贡献，对国家民族，对整个的社会，都是一种贡献，这才算是事业。”

  忧患，来源于责任，来源于热爱，来源于奉献。“为什么我眼里饱含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”早年，父亲翻来覆去睡不着，问他：“如今天下大事究竟如何？”他说：“共产党一定会统一中国。”在口述回忆的时候，也就是生命的晚年，他突然问作者：“神九对接成功没有？”本是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学者，居然如此关心现代科技，居然如此关注国家发展。其实，就是南怀瑾这个“跳出三界外，不在五行中”的隐士式人物，当年却被选中作为两岸关系的传话人，为着民族统一大业和两岸人民的福祉，南怀瑾抱着“买票不入场”的态度参与其中，从1990年12月31日开始，终于促成两岸密使在南怀瑾的香港寓所重开国共两党会谈。关注时局状态与发展，也是大师责无旁贷的事情。“政治、军事、外交都是没有善恶是非的，只有利害关系。怎么临时处理，要懂得应变。但是要注意，虽然没有善恶是非，都还是有因果的。”、“光读正面的历史是不够的，还要看小说。所谓历史，常常人名、地名、时间都是真的，内容不太靠得住；而小说，是人名、地点、时间都是假的，但那个故事却往往是真的。”

  大师的言谈生动有趣。晚饭时，他突然兴起，与众人谈到了川剧，并兴致勃勃地当了一回票友，表演了一出三个山大王的唱段，第一个山大王的开场白是：“独坐深山闷悠悠，两眼盯着帽儿头。如要孤家愁眉展，除非是——除非是——豆花拌酱油。”第二位山大王的开场白是：“小子的力量大如天，纸糊的灯笼打得穿。开箱的豆腐打得烂，打不烂的——打不烂的——除非是豆腐干。”唱到这里，他笑得很痛彻，很爽朗：“呵呵呵，把我笑安逸了，我恍然大悟到四川人的幽默哲学观，古往今来的英雄豪杰，称帝称王，他原始的人生意义，第一是为了吃饭，所以伟大的本领和成就，不过是‘纸糊的灯笼打得穿’而已。一个自诩盖世无双的绿林好汉，什么都能打烂，居然打不烂一块豆腐干，这个牛吹得太大了吧！”听者都哈哈大笑起来。书中，大师还反复引用并用事实阐述“女娲炼石亦荒唐，更向荒唐演大荒”这句话，让人忍不住笑出声来。

  练达来源于经阅历，来源于仁爱，来源于宽容。青年时代，毕业于国立艺术院、中央军校政治研究班，还就读于金陵大学研究院社会福利系。1943年，虚得见虚云老和尚。1945年，前往四川、西康、西藏参访。期间在峨眉山中锋大坪闭关三年。1976年到1979年闭关于闹市三年。向前追溯，幼年嗜读武侠小说，刚在十二岁时即开始习练种种武艺。后拜师学艺，弃武学禅，习禅品茶……此外，大师还热心社会事业，并关心家乡建设，1990年泰顺、文成水灾，捐资救患，并在温州成立南氏医药科技基金会、农业科技基金会等。又将乐清故居重建，移交地方政府做为老幼文康中心，且为厦门南普陀寺修建禅堂，作出巨大贡献。1998年6月11日，由他筹资兴建的金温铁路建成通车。

  大师远去，一路走好。

• 见过的最烂的翻译没有之一

  作者：大大大大大大贝 发布时间：2021-07-29 19:37:02

  不得不吐槽，这本书的翻译实在是太烂了，很多地方翻译的不知所云。现在看到第二册，我已经准备转战英文版了，这翻译真的是太烂了，机器翻译的然后稍加修改吧。 。。

  举个例子：

  张磊给的翻译：“当我们面对电子世界这种什么都不可见的环境时，我们就受制于设计师，他们提供给我们关于真实情况的提示和线索。而当我们面对全部由人来构成的服务业，我们经常被神秘的官僚体制的规则和条例搞得不知所措，更不必说那些隐藏在幕后的、控制着和我们打交道的人被允许知道什么和说什么的什么人物.”

  看完这段文字我一脸懵逼，其他的勉强能看懂，但是完全不明白什么叫“更不必说那些隐藏在幕后的、控制着和我们打交道的人被允许知道什么和说什么的什么人物。”

  直到我去找了原文

  原文：“When we deal with the electronic world where everything is invisible, we are at the mercy of the designer to provide us with hints and clues as to what is going on. And when we deal with services, even ones comprised entirely of people, we are often bewildered by the mysterious rules and regulation of bureaucracy, to say nothing of the mysterious people in the back rooms who control what the people we deal with are allowed to know and talk about.”

  我心里…人家明明说的是：当我们面对虚拟的电子世界，我们需要依靠产品设计师给我们明确的线索或提示来告诉我们，当前电子设备到底在干什么。现实生活中，面对由人提供的服务（即使给我们提供服务的对象全是人类），我们也会经常因为潜规则和组织体制的问题被弄的困惑不解，更何况我们无法去了解在背后控制服务体系的管理层的任何相关信息。

  （言外之意，位于管理层的人，加剧了潜规则和组织体制问题导致的认知困难的情况）

  我真的是服了，服了

  这翻译，我真的是跪了，简直是增加阅读难度，还不如看英文。