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百题大过关高考物理按照试题的难易程度分成两个分册：《基础百题》《提高百题》。《基础百题》所选的题目为基础题，该书参照《课程标准》，按考点来编排，对高中物理基础知识进行逐“点”复习，适用于所有考生第一轮复习和后阶段基础较弱的考生使用。通过本册的学习，让每位考生能拿到总分的70%以上。《提高百题》所选的题目为稍难题，该书按知识整合和高考热点来编排，对高中物理知识进行系统化，达到“知识网络化”，对高考重点、难点题型的解题方法达到“方法模式化”，适用于所有考生第二轮复习或前阶段基础较好的考生使用。通过本册学习，让每位考生能拿到总分的90%以上。 本书《提高百题》设七个专题共计26讲。先从整体上对每一讲内容的命题特点和趋势进行解读，并给出“解题要领”，然后以“知识题型化”的形式，通过适量的典型例题对每一考点进行全方位的解读。在每个考点后，特设了“方法提升”专栏，这是解决问题最直接最有效的“战术”。每个考点后均安排了适量的“过关演练”训练题。

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书籍介绍

百题大过关高考物理按照试题的难易程度分成两个分册：《基础百题》《提高百题》。《基础百题》所选的题目为基础题，该书参照《课程标准》，按考点来编排，对高中物理基础知识进行逐“点”复习，适用于所有考生第一轮复习和后阶段基础较弱的考生使用。通过本册的学习，让每位考生能拿到总分的70%以上。《提高百题》所选的题目为稍难题，该书按知识整合和高考热点来编排，对高中物理知识进行系统化，达到“知识网络化”，对高考重点、难点题型的解题方法达到“方法模式化”，适用于所有考生第二轮复习或前阶段基础较好的考生使用。通过本册学习，让每位考生能拿到总分的90%以上。 本书《提高百题》设七个专题共计26讲。先从整体上对每一讲内容的命题特点和趋势进行解读，并给出“解题要领”，然后以“知识题型化”的形式，通过适量的典型例题对每一考点进行全方位的解读。在每个考点后，特设了“方法提升”专栏，这是解决问题最直接最有效的“战术”。每个考点后均安排了适量的“过关演练”训练题。

• 作者：Memento Mori 发布时间：2010-03-23 12:07:48

  以前对约会这种事情总是懵懵懂懂。

• 作者：Adeline 发布时间：2016-06-06 13:22:49

  对比简易版山海经白话翻译，本书内容实在是太丰富了，图文并茂，不仅有作者个人的见解和今天的考究，还例举了许多能够反映山海经文化的上古时期出土文物图像

• 作者：Anne 发布时间：2015-05-26 08:47:55

  官二代，富二代，贫穷女，夜总会，堕胎。典型霸道总裁爱上我。言情也就算了，故事不够丰满，精彩的描写也不多。本来想给2星的，但是看那么多人给五星，我就呵呵了。要不是被这该死的评分骗了，我怎么会买这么无聊的书。

• 作者：Xitao 发布时间：2020-09-22 23:45:03

  垃圾，书里很多错误案例，东拼西凑的东西，完全没有体用术，浪费时间。没讲明白流通性的重要性，杠杠环节也浮于表面了，复利就是特么骗局，还bb啥啊！这水平和王重福叶檀有一拼了

• 作者：甜boo 发布时间：2022-10-18 17:16:45

  补

• 作者：芦哲峰 发布时间：2012-05-30 09:12:52

  地摊上买的，3块钱。为我那光荣捐躯的3块钱，深深默哀3分钟。

• 还是《云计算网络入门比较合适》

  作者：文刀旋子 发布时间：2015-03-22 22:49:54

  1. 网络基础部分泛泛而谈

  2. linux 网络也是泛泛而谈

  3. 交换机的理论也是泛泛而谈

  4. neturon 也是泛泛而谈

  书还是不退了，看在多看到几个名词的基础上，留着吧。再次建议那些推荐的专家们能有点责任。

• 唤醒沉寂的心灵——读《特别的女生萨哈拉》

  作者：eyescoffee 发布时间：2005-10-24 20:21:57

  他或她是这样的一种人，他们太普通了，其貌不扬，衣着甚至还有点儿老土过时，他们走在大街上总是自然地融入人流之中。但是如果你再仔细端详，就会捕捉到他们眼睛里跳跃着的像孩子般澄澈、灿烂的光芒，会发现他们脸上静静绽放着的微笑，如春日第一缕温暖的阳光，让你情不自禁地想要靠近他们。如果你竟跟随他们的脚步，踏进了他们熟悉的领地——教室，那么你一定会惊讶，因为他们站在讲台上，就像被施了魔法拥有一种未知的魔力，他们变得激情四溢、妙语连珠，他们时而点头微笑时而大声叫好时而又善意地调侃，他们也会悲伤也会怒吼，你的视线被牢牢地粘在他们身上。最神奇的是，他们手中似乎有一把万能钥匙，他们知道怎样才能温柔地开启那些封闭、沉寂已久的心灵……

  像哈里。波特的那所霍格沃茨魔法学校，我真的怀疑他们都在同一所“魔法学校”学习过，他们相信善良真诚和宽容的力量，现实没有磨平他们个性的棱角。

  他们是《死亡诗社》里温文而雅的基丁老师，在讲英国文学史的第一节课上，听学生们念完教科书上对诗歌分析的“坐标说”后，竟然怒喝：“说的都是屁话！让它见鬼去吧！给我把这一页撕了！”面对犹豫的学生，他说：“各位，你们要学会自己思考，你们要学会欣赏文字和语言，不管别人怎么说。文字和语言的确能改变世界……我们读诗写诗并不是因为它好玩，我们读诗写诗是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学，法律，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌，美丽，浪漫，爱情……这些才是我们活着的意义……”他的激情足以使整个世界燃烧，他在教室中放着高亢的交响乐，大声朗读喜欢的诗篇，他跳到讲台上，也把学生们赶到了桌子上，因为他觉得从那个角度来看，世界是新鲜的，你叫他先生，他继续低头走路；你叫他船长，他才回头对你微笑……

  他们还是《放牛班的春天》里那个羞涩、善良的音乐老师马修，虽然他看起来矮胖、笨拙，虽然他经历过一系列挫折，陷入生活的最低谷，但只要他在讲台前，面对孩子轻轻扬起手中的指挥棒，那群顽劣的孩子就会安静下来，张开嘴让来自心底的歌声悠悠飘荡，那一刻，他宛若坐拥所罗门宝藏的骄傲的君主。哦，在《皇家俱乐部》里，我也看到了他们，历史老师威廉·汉德尔特，为了把古希腊和古罗马的知识敲进一群青春期男孩的脑袋里，在课堂上和孩子们一起穿上罗马时期的袍子，穿越时间隧道，与古人辩论、交流。也许他们还是《孩子王》里的那个要孩子们写作文不要抄社论，不求字多，只老老实实清清楚楚写出来的知青老杆儿……

  现在，他们是波迪老师，是特别的女生萨哈拉的老师，也是德里、凯丽、坦尼亚、巴黎、瑞秋、露兹、多米尼亚、萨琪亚、拉菲尔的老师，在五年级的那间教室里，波迪小姐用一束鲜花和一盏小台灯把那儿变成了他们的“家”。她冲着孩子们夸张的笑，说话速度快极了，她给所有人买了日记本，她还补充说每个人都欠她两块钱。每天早上她都站在教室门口手里拿着一个大篮子，在进教室之前你得把所有的烦恼都丢进去，上课的时候，她给大家读寓言讲故事，眼睛里总是闪闪发亮，你得屏住呼吸驱赶着自己的大脑不停转动——“快！再快些！”——才能跟上她活泼跳跃的思想，当然她更鼓励你有自己的思想，你的奇思妙想会让她哈哈大笑，而她也愿意拿出“快乐盒子”让你得到小小的奖励。不过有时，她会摇身变为战场上的武士，冷静、有力、身手敏捷、毫不退缩，凌空一脚就能将桌子踹翻个儿，会用力地敲桌子。

  是波迪老师开启了萨哈拉的心吗？不不不，波迪老师一定会微笑着说是萨哈拉自己敞开了心扉，而她只不过怀着宽容和信任在耐心地等待。从萨哈拉第一次在日记本上写下“我是作家”开始，到萨哈拉第一次举起手慢慢说出自己的想法，直到她能够摆脱胆怯、忧虑、自卑尽情地写下自己的故事，波迪老师只是温柔地看着期待着，温柔极了，“就像一个妈妈不需要她的孩子向她证明什么，她也知道她的孩子是什么样的。”

  我想像波迪这样似乎拥有“魔力”的老师，他们的“魔力”也许不过是存在于我们每一个人身上的东西，比如爱，比如信任，比如宽容和耐心。波迪老师说“爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”就是这么简单罢，可是，为什么这些“魔力”却在我们的心底沉睡？是什么消磨了我们最初的热情和锋芒毕露的个性？刚刚走上讲台时激烈的心跳现在已经平缓得如八十岁老人，学会了在放弃努力时自言自语地感叹“现在的孩子实在没法管”，给自己找个心安理得的借口，也学会了与家长圆滑的交流，眼也不眨地重复一些大话空话，我们循规蹈矩，我们严格要求自己也要求学生——“一定和别人保持一致！”，是我们自己亲手磨平了那些棱角，不也是我们自己把那些“魔力”打包催眠的吗？

  波迪小姐并不真实存在，但如果我们为她感动、喜欢她，至少说明我们渴望她在我们身边！总有一些人会唤醒我们沉寂的心灵，总有一种力量会使我们继续前行，谢谢波迪小姐，谢谢基丁先生，谢谢马修、威廉，谢谢所有真诚工作着的老师。

  PS：我不知道这算不算一篇读后感，因为波迪让我想到了很多曾经感动过自己的老师，虽然他们只存在于电影或者小说里，虽然我渐渐习惯了遵守规则，将真实的自己掩藏好，但我依然希望能像他们一样有激情有力量有个性。身边总有这样的声音“教师不过是一种职业”，职业化了的教师想必也能像那些医生一样，面对病患的呻吟“面不改色心不跳”？改变很难，坚持自我也很难。