10年高考试题汇编 理科综合 2022高考真题 2023年新版 天星教育 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书收录了2013—2022年10年真题，既有全国卷，也有新高考卷，试题资源详备，堪称工具书；全景展示高考卷的调整和演变；**总结10年高考周期律，10年题型风向，帮你看透高考。

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书籍介绍

本书收录了2013—2022年10年真题，既有全国卷，也有新高考卷，试题资源详备，堪称工具书；全景展示高考卷的调整和演变；**总结10年高考周期律，10年题型风向，帮你看透高考。

• 作者：胡步熹 发布时间：2024-05-25 11:27:51

  在迄今为止最喜欢的树屋里找到，粗粗翻了一遍，想仔细看费特希耶那一部分结果被撕掉了

• 作者：药罐子的日常 发布时间：2022-12-12 22:41:14

  沉浸剧场是我目前最喜欢的剧场，因为我总觉得这个剧场更像我们真实的人生，你永远无法在同一时刻知道两个地方的表演，你总是会错过一些瞬间。有些时候正因为你的不在场，所以你并不会理解为什么故事会这么发展，你可能也会迷惑，你会因为片面所以拥有过雨尖锐的看法。就如同我们真实生活中，因为一叶障目会发出一些不对的言论。

• 作者：自有我在 发布时间：2023-05-28 16:50:34

  这样一本心理学领域经典著作《儿童精神分析》，就是一本深入探索精神分析读者的必读书，也是想成为优秀孩子父母的必读书，都能从这本书中读到自己最想要的理论和案例分析，给自己带来知识素养的提升。

• 作者：巴伐利亞酒神 发布时间：2018-03-10 15:11:40

  一首19世纪的太空狂想曲，蒸汽朋克的发动机，浪漫迷人的故事，瑰丽奇异的想象力。三个勇敢无畏的以太骑士，和路德维希二世、茜茜公主、俾斯麦以及瓦格纳等真实人物一起，以圆桌武士保卫圣杯的方式，进行了一场前所未有的华丽冒险。这是一部19世纪的科技、艺术、人文与幻想水乳相融后的产物，让人想起那部架空一战的《利维坦号战记》，尽管它的侧重点可能倾向于青少年，但成年人一样能够在这首纯净的幻想曲中感到动容。这才是一场星辰大海的征途好不好，期待续作！

• 作者：仐 发布时间：2021-06-10 08:40:58

  较深入的给出了个部份的数学模型及算法，高阶科普。

• 作者：珍妮的肖像 发布时间：2021-04-08 09:00:57

  一个不知本名的野孩子来到了文明社会长大，又在战争屠戮中竭力活下来又失去一切。他曾经习得过音乐艺术真挚与爱，从一个小兽醒觉进化得更似人类。而猛烈战争强加来的苦难创伤，轻易又令人再混沌退返回兽类。他终身徒步攀爬，他看见海与山的一边与另一边，他记得所有的爱恨有形与无形，他以一生时间丈量着死生孤独，而不必非要拥有他最初的名。关于文明战争爱情主题的反思小说。“我爱你，爱是我的祖国，艺术是我唯一的王国。因为我愿意相信它们会凯旋。”

• （转载）明亮的花朵：由茨威格文本想到比喻（四川也人）

  作者：西洋参 发布时间：2013-07-06 16:36:52

  明亮的花朵：由茨威格文本想到比喻

   

                                    四川也人

   

                                        打死我也要用比喻。

                                                    ——题记

  1

  阳春三月，我在读茨威格《精神疗法》后，忽然发现：比喻在茨威格的文字丛林里，就是鲜艳明亮的花朵。就是这些花朵，让我如草原上看惯了单调绿色的动物，兴奋异常。

  是的，没有这些花朵，即使绿色，也很容易使人视觉疲劳。没有比喻，即使诗歌，也会黯然无光。世界的辩证法，常常会这样给人开玩笑：

  越是了解的，其实并不了解；

  越是熟悉的，其实并不熟悉；

  越是靠近的，其实非常遥远；

  越是看见的，其实非常模糊；

  越是知道的，其实非常无知；

  ……

  我的意思是，我们对待“比喻”这个词，就是这样的一个怪现状。进一步说，文士们对耳熟能详、众所周知的比喻的认识远远不够，对其重视远远不够，对其运用远远不够。

  2

  应该说，小学生都知道什么叫比喻。中学生还能说比喻可分为明喻、暗喻和借喻三种情况。一个记忆力好一点的中学生，还会背出来：明喻的比喻词是“像”“好像”“仿佛”等；暗喻的比喻词是“是”“成了”等；借喻没有比喻词，也不出现本体，直接用喻体替换本体。

  是的，关于比喻，似乎就是这些知识点，如果还要加一点，那就是比喻的作用是，使语言生动形象，通俗明白。

  可问题就在于“生动形象”、“通俗明白”这些说法本身就不生动形象，也不通俗明白。在笔者看来，比喻的作用应当是这们的：

  除了前面所说，比喻是绿色原野里的花朵，比喻还是一种魔水，一旦在坚硬的文章里注入适量的比喻液体，即使是僵尸般的文章，也会跃然而起，健步如飞。

  其实，我要说的是，我们要在文字的世界里行走么，请拄着比喻这根神杖。用这根杖我们可以点石成金，让干涸的河流涨满水，让枯槁的树木发出芽——有时，还可以直接坐着这根杖，神游太空，体会风飘飘而吹衣的感觉。

  3

  我说，是茨威格让我关注比喻的，于是，我不得不回到他的文字里来谈谈如何运用比喻。也就是说，只是爱比喻还不行，写作者还要与比喻结婚，像基督徒一样，在教堂里承诺与她结为一体，永不分离。

  如果，要我就如何运用比喻提出一个关键词，那么这个关键词就是：转换。转换，就是由意到言的转换，或简称“意言转换”。

  写作者内心对一个问题所想的就是意，这个意，往往是混沌的、粗糙的、非比喻的。不成熟的写作者，往往就是直接书写这个意，而成熟的写作者（如作家），他往往要把这个“意”进行转换成文雅的比喻的言语写出来。也可以这么说，不成熟的写作者是“以意写意”；成熟的写作者是“以言写意”。后者就是做到了“意言转换”，而前者没有进行转换，就如食物还没有消化就排泄出来一样。

  或者说，成熟的写作者，是一台新磨，玉米粒倒进去之后，被磨成了粉末才排出来；而不成熟的写作者，是一台钝磨，玉米粒还是倒进去之后，它不知道咀嚼，就急匆匆地排出来了。排出来的还是玉米粒。

  当然，茨威格是一台新磨，我们来看他如何“以言写意”把玉米粒磨成粉末的：

  1．后补式：

  ①（意）父亲马克•贝克，是个身材魁梧的农民，他非常严厉，非常虔诚，也非常固执。

  ②（言）父亲马克•贝克，是个身材魁梧的农民，他非常严厉，非常虔诚，也非常固执，脑袋像拳头一样坚硬；他的左邻右舍说，他是“你要动他就像动古老的基萨奇山一样艰难”。

  ①是想说的“意”，②是写出的有文采的“言”。由言到意似乎也不难，就是在意的基础上继续作一些补充性的说明——这个说明当然是用比喻。这里，言里包含意，言的文字比意增长了许多(这可以理解为文字在生长)。我们可以把这里的“意言转化”方式命名为后补式。

  2．复指式：

  ①（意）谁也无法突破她神秘的神经，她坚强的意志宁愿粉身碎骨，也不屈从于他人的愿望。

  ②（言）可谁也无法突破她神秘的自我周围那堵神经墙；她坚强的意志宁愿粉身碎骨，也不屈从于他人的愿望。

  ①与②不同在哪里？就在加了一个喻体：墙。本体已有了——神经，再加一个喻体“墙”复指（重复）一下。这个比喻用得非常经济，就用一个字（或连带一个量词“堵”），就使言语活了起来。这种“意言转化”方式命名为复指式。这是比喻之花的第二种展开方式。

  下面这个句子也是这种复指式：

  而恰恰这些看上去务实的美国人却特别具有丰富的宗教细胞，因为在持续不断的革新中，对新教的牢固的信仰已经在那儿长出了各派别的茂盛的新芽。

  “茂盛的新芽”这个喻体，即是对本体“各派别”进行复指（重复）。

  3．前铺式：

  ①（意）这个女人在她身上惟一能够体现女性的东西的，是她那一头栗褐色的头发。

  ②（言）这个女人仿佛就像已淬火过的美国钢铁，在她身上惟一能够体现女性的东西的，是她那一头栗褐色的头发。

  比喻句②与非比喻句①的不同之处就在于，在句子的开头就用了一比喻，后面再对这个比喻进行补充说明。这种比喻之花的展开方式，命名为前铺式。一开始就让比喻从天而降，很有冲击力。后面的补充性说明，使这个比喻的意思更确定、更明白。

  4．替换式：

  ①（意）教育伦理学野蛮地在乳臭未干的年轻人世界里四处游荡着。

  ②（言）教育伦理学脚蹬农民的铁包皮靴子，在乳臭未干的年轻人世界里四处游荡着。

  比喻句②替换了非比喻句①中的形容词“野蛮”。这一替换，言语就摇身一变，花枝招展了。这种替换形容词或动词的比喻展开方式，命名为替换式。下面这个句子里仍有替换：

  尼采的散文可以使艺术和技巧中最为巧夺天工的烟火闪耀出光芒，而与尼采的“发情”散文相比，弗洛伊德的散文首先给人的感觉始终是冷静、平淡而单调。

  “烟火闪耀出光芒”是“艺术和技巧巧夺天工”的复指，而“发情”实为对“抒情”的替换。这一替换，看起来字数并不增加，但意味却有翻来覆去地变化。

  4

  现在，为了对比喻有更为直观的印象，笔者把茨威格《精神疗法》的一些精彩的比喻之花，按一定的顺序排列在下面：

  ①赚钱无论在哪儿都会阻碍一种成果的道德砝码，在这儿也不例外：由于投入了广告、金钱和宣传以及由此而引起的基督教科学派的商业化，玛丽•贝克—艾迪给了魔鬼一只小手指，不一会儿魔鬼就已经抓住了她的整只手。（后补式）

  ②此刻站在她面前的是一个五大三粗的西部小农场主，他的双手正不知所措地转动着自己的帽子，这是一个像一条鱼一样没有文化的人，根本没有精神的爱好，是一个健康粗野的木头人。（后补式）

  ③他七十五个年头的数千个星期中的每一个星期都限定在封闭活动的同一个圆中，每一天与另外一天就像双胞胎一样毫无二致。（复指式，圆复指封闭；后补式）

  ④要想在美国取得成功，就必须用坚硬的打谷棒、用广告这种喧哗的一再落入脑海中的锤击敲入大众的意识中。（复指式，“打谷棒”复指广告）

  ⑤科学，当时仍然是道德坚定不渝的旗手，它拒绝公开承认这种性欲的病因学。（前铺式）

  ⑥如果说尼采用的是锤子，那么弗洛伊德整个一生用的是这把手术刀进行哲学思考：握着这些工具的，不是那些温柔顺从的双手。（替换式，“锤子”替换激情语言，“手术刀”替换分析语言）

  ⑦为了解除病痛，他们还给那些焦灼不安的人注射一些诸如上帝和信仰的强壮剂。（替换式，“……强壮剂”替换精神力量）

  ……

  5

  精彩的比喻让我们感到天才的气息，让我们看到神来之笔。这么说来，精彩的比喻，也是来之不易的。但是，我这里还是要追问：可不可以再简要地说明比喻之花展开的方式？

  可以，所有的比喻，从思维的角度考察，她们都是一种相似联想。由此及彼，由抽象及具体，由熟悉及陌生，由平庸及天才，由平常及奇妙，由僵化及生动——这都是比喻经常作为的事情。

  由此，可以这样说，要善用比喻，人的脑子不能太僵化。可以说，没有联想，就没有比喻；没有对本质不同的事物的相似点的迅速启悟，也不可能用好比喻。当然，联想也好，悟性也好，也不是不可练习。笔者相信，通过练习，联想力和悟性都是可以提高的。

  于是，笔者这里要强调的，一个写作者，如果想把文章写得生动形象、通俗明了又不泛陌生和奇妙的天才气质，那么，请爱上比喻的花朵，请握拄着比喻之杖，以便在文字之旅上愉快地前行……

                                     2008年3月9日于青衣江畔

• 读绝对小孩1时我一年级，读绝对小孩2时我二年级，现在披头、五毛、讨厌上了三年级，我已经高二了

  作者：711在逃合味道 发布时间：2022-12-24 20:53:27

  第一次拿到这本书的时候，我在机场，那是我第一次坐飞机，紧张又害怕，妈妈为了转移我的注意力，随手在机场给我挑了本漫画，好巧不巧，就是绝对小孩1

  后面的旅行说不兴奋是不可能的，那可是我最爱的沙滩和大海诶！三亚的天很蓝，水果很好吃，我们下榻的旅馆带了不少星星，很舒服

  可是我却愿意窝在旅馆里看绝对小孩1，比起大海，似乎还是瑰丽的漫画世界更吸引我

  二年级的时候，我坐火车回北京过年，又是因为无聊去了书店，刚好发现有卖绝对小孩2，惊喜极了，本以为等我三年级就会出绝对小孩3的，没想到一等就等到了高二

  我初中的时候坐校车，一起坐车的哥哥还给我讲笑话逗我，讲的就是绝对小孩里面披头吃糖吃多了，数自己被拔掉的蛀牙的那一条

  小的时候只喜欢看漫画，不喜欢看字，长大了才发现字也是精髓，整体的氛围有点像汪曾祺和丰子恺的作品呢

  码一下格外好笑的几张，献给我最爱的贵族妞