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《周易译注(最新增订版)》以“详细见长”，逐句详加注释，译文通俗易懂，并且做深入而简明的讲解，每卦还有系统的总论。前有长篇导读，后附《读〈易〉要例》，兼具研究性与普及性，是公认的从思想角度译注的《周易》读本。

卷首

前言

读《易》要例

《易图》述略

译注简说

卷一

乾卦第一

坤卦第二

屯卦第三

蒙卦第四

卷二

需卦第五

讼卦第六

师卦第七

比卦第八

小畜卦第九

履卦第十

泰卦第十一

否卦第十二

卷三

同人卦第十三

大有卦第十四

谦卦第十五

豫卦第十六

随卦第十七

蛊卦第十八

临卦第十九

观卦第二十

噬嗑卦第二十一

贲卦第二十二

卷四

剥卦第二十三

复卦第二十四

无妄卦第二十五

大畜卦第二十六

颐卦第二十七

大过卦第二十八

坎卦第二十九

离卦第三十

卷五

咸卦第三十一

恒卦第三十二

遯卦第三十三

大壮卦第三十四

晋卦第三十五

明夷卦第三十六

家人卦第三十七

睽卦第三十八

卷六

蹇卦第三十九

解卦第四十

损卦第四十一

益卦第四十二

夬卦第四十三

姤卦第四十四

萃卦第四十五

升卦第四十六

卷七

困卦第四十七

井卦第四十八

革卦第四十九

鼎卦第五十

震卦第五十一

艮卦第五十二

渐卦第五十三

归妹卦第五十四

卷八

丰卦第五十五

旅卦第五十六

巽卦第五十七

兑卦第五十八

涣卦第五十九

节卦第六十

中孚卦第六十一

小过卦第六十二

既济卦第六十三

未济卦第六十四

卷九

系辞上传

系辞下传

卷十

说卦传

序卦传

杂卦传

卷末

主要引用书目

最新版增订版跋

黄寿祺（1912-1990），福建霞浦人。字之六，号六庵，学者称六庵先生。早岁游学北平中国大学，毕业后留母校任教。师事行唐尚节之（秉和）、歙县吴检斋（承仕）等著名学者。抗战间南旋闽省，先后执教于国立海疆学校、福建师范专科学校、福建师范学院、福建师范大学等高校。曾任福建师范大学副校长、福建省政协常委、福建文学学会会长、福建诗词协会会长、中国周易学会顾问等。精研群经子史，尤深于《易》；通贯诗律，博赡文词。有《群经要略》《易学群书平议》《汉易举要》《楚辞全译》《六庵诗选》等行世。

张善文（1949- ），福建长乐人。1979年考取福建师范大学中文系古代文学专业研究生，从学黄寿祺教授门下。毕业后留校任教。现为福建师范大学易学研究所所长、文学院教授、博士生导师、中国古典文献学博士点带头人。兼任国家《续修四库全书》经部特约编委、中国周易学会副会长。已出版《周易入门》《象数与义理》《周易辞典》《洁静精微之玄思》《学约斋文录》等专书二十余种，发表学术论文一百余篇。目前主持全国高校古籍整理委员会重点项目《周易注疏点校》的科研工作。

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六二，介于石，不終日，貞吉。《象》曰：「不終日貞吉」，以中正也。 人物：蒋介石，字中正。

六四，观国之光，利用宾于王。人物：鹅鹅鹅，骆宾王。

六四，王用亨于岐山，吉，无咎。人物，国家副主席王岐山。

上六，君子豹變，小人革面。征兇，居貞吉。《象》曰：「君子豹變」，其文蔚也。「小人革面」，順以從君也。 人物：管文蔚、荣文蔚。

上九，鸿渐于陆，其羽可用为仪，吉。人物：茶圣陆羽，表字鸿渐；围城男主，方鸿渐。

孔子“读《易》，韦编三绝”

书籍介绍

《周易译注(最新增订版)》以“详细见长”，逐句详加注释，译文通俗易懂，并且做深入而简明的讲解，每卦还有系统的总论。前有长篇导读，后附《读〈易〉要例》，兼具研究性与普及性，是公认的从思想角度译注的《周易》读本。

• 作者：凌波 发布时间：2019-06-25 20:49:01

  图文并茂，不过有些比较简单，收藏

• 作者：虚舟 发布时间：2024-01-27 16:11:44

  多引师说，作为入门书还不错

• 作者：夷蛮戎狄夏 发布时间：2017-05-19 09:04:27

  个别字词的翻译有点古奥，注释真不知道该说是繁琐还是详尽。但是对于《周易》这样的仁者见仁智者见智的书，确实也难以断定孰说为是。相比之下，每篇最后的“总论”就好懂多了。

• 作者：韧勉 发布时间：2017-12-25 14:03:00

  字体放大了，加了一部分成为定论的简帛材料，加了一些易学入门的文章，让入门的效果更加完满。

• 作者：Edward 发布时间：2024-03-26 20:16:06

  读不懂，但依然敬畏。

• 作者：文孟先生 发布时间：2024-01-26 22:32:44

  真乃吼啊！

• 《论语说什么》书评

  作者：姝 发布时间：2019-12-10 19:53:52

  梁冬的书里的内容都是一针见血的，能够让人有一种顿时被点醒的感觉。之前一直以为论语中的需要没有那么深奥，但看了这本书的解读后才了解到论语中深藏着很多人生智慧和处世哲学。

  解读《论语》的书历来层出不穷，大多是从解读圣贤的角度出发，或是偏重解字词释义，或是偏重儒家思想的阐发。而梁冬则用最生活化的语言，最接地气的事例，一一精讲《论语》中可以让我们普通人在生活和职场中活得更好的智慧和方法。

• 最好的关系，但愿有一天你会懂

  作者：华文天下 发布时间：2020-01-10 11:12:04

  亲子间的爱就是世界未解之谜矛盾又难懂！《但愿有一天你会懂》是父母的心愿，也是孩子的期盼。

  亲子间的爱就是世界未解之谜矛盾又难懂！

  「但愿有一天你会懂」

  是父母的心愿，也是孩子的期盼。

  父母的关心与叮咛，

  常常化身为情绪与唠叨，

  明明有浓浓的爱，却因此怒目而视。

  有时爱也会变成伤害，

  献给都是这样伤痕累累，勇敢长大的我们。

  超难懂亲子之间的爱

  擅长疗愈画风的幾米，经常在作品当中提到各种家的样貌，尤其是孩子的内心世界，童言童语，却都是大人们的内在小孩，诉说自己被忘记的需要。

  从《我不是完美小孩》描绘一个成长过程中，发现自己并不能完全符合社会期待而挫败的孩子，到《我的错都是大人的错》里从孩童之眼，看见大人的陈腐大道理，并无道理。

  这一次他说《但愿有一天你会懂》，细致地描绘在家庭场域中，孩子如何对大人失望、受伤到无可奈何；亲子间的沟通难题与情感隔阂也浮现而出。探讨大人与小孩之间的角力拔河，反映出亲子之间的爱其实“超难懂”，大谈关系中那些说不出来、不吐不快的处境。

  

  在《但愿有一天你会懂》故事中，有一个叫小光的男孩，他活泼好动、古灵精怪，每件事在他心中都充满新鲜感，想要一探究竟。但让他困惑的是，他期待父母陪伴，可是大人总是繁忙，总是用各种叨念、要求来代替关怀，总是叫他听话懂事、努力用功，连一起看星星这样微小的愿望都难以实现。

  在小光满心伤感的时候，从天而降的宇宙飞船走出一只绿色的流星熊。流星熊安慰小光，可以代替小光挨骂、代替小光考试⋯⋯两人于是交换身份，流星熊变成小光的模样，代替他面对日常的各种压力，小光则搭乘流星熊的宇宙飞船前往远方的小行星，和各种可爱动物一起游玩。

  

  要你读书是为你自己，不是为了我。

  为什么什么事都不跟爸爸妈妈讲？

  你不担心你的未来，我都快担心死了。

  我辛苦了一辈子，还不都是为了你。

  ……

  年轻的读者看了那些话语，应该都心有戚戚焉；

  而为人父母的读者应该也会觉得，这些场景对白似曾相识，很像平常自己也会脱口而出的话语。

  小孩盼望父母，但愿有一天你会懂我就是我，别把我往你想象的形象推去；

  而父母也盼望小孩，但愿有一天你会懂我是多么用心良苦为你好、是不想你再走我走过的冤枉路。

  小孩与大人间的拉锯似乎永远不会停歇，每个人也总是永远在忍耐对方，希望“但愿有一天你会懂”。

  

  为什么要做这么一本书呢？

  现实生活中总有一些亲子关系的问题很痛，

  我想用一支笔，画那几张图，

  告诉世界，我知道你受伤了，

  我能做的不多，但想给你一点安慰，好不好？

  ——幾米

  Q 1. 聊聊这次作品《但愿有一天你会懂》选择“亲子隔阂”这个题材。

  A：

  我近年来的作品，几乎都以小孩子当作主角，也不知道什么缘故，觉得用小孩当主角就可以把想要讲的故事都画出来。以小孩当主角之后，自然就会带入去设想小孩的生活、在生活中会碰到的问题。当然这种亲子间拉锯战的主题很容易就会跳出来。

  

  Q 2. 《但愿有一天你会懂》与 12 年前《我的错都是大人的错》想传达的事情有不同吗？

  A：

  《我的错都是大人的错》在标题上就点出两代的争执，但细看内容还是比《但愿有一天你会懂》轻松很多；里面只是小埋怨、大人也没有真正出场，而且不是每一篇都扣准这个题目。当时画的短篇作品还是保有一种较为松散舒缓的调性。

  后来我在短篇作品的创作方式慢慢有了变化，发展出连续的剧情；即使每篇是独立的事件，背后也有串连的人物关系。《但愿有一天你会懂》里也有连续的情节和同一组的角色，所有的图文都是针对这主题来辩证，可能也就会挖得比较多议题出来。如果说《我的错都是大人的错》比较抒情一点，《但愿有一天你会懂》已经进入到想要解题论证的地步（但当然不是要当作教 know-how 的教养书）。

  

  Q 3. 你如何看待家庭中普遍的言语暴力现象？

  A：

  大概是我没办法解决这些，才会想要用创作来发泄、安慰吧。

  人与人间的各种暴力状况好像都没减少，现在因为传播发达而让我们看到更多案例。这些状况不光是在家庭里，职场里也很多，只要有阶级关系、权力关系、上下尊卑的地方，就会看到。

  我想这也是创作被人们需要的原因，来安抚我们受伤的灵魂。

  

  Q 4. 现在这时代，跟你成长的时代，亲子间的相处与沟通模式有什么不同？

  A：

  因为数字科技的发展，小朋友这些数字原住民在现在环境里的高度融入，因此把世代距离越拉越大，沟通也可能加速拉远。

  《但愿有一天你会懂》书里呈现的可能是两代人的交错，父母长辈还是习于——或在种种生活压力下选择用最快速的方式——以责备或训话来对应小孩。但书里小光跟小熊的对话则可能是我设想年轻一代的想法。书里的对话针锋相对，但也可以看到背后预设两代不同的家庭观念。

  

  Q 5. 你觉得在现代家庭中，孩子的创伤通常来自于什么？

  A：

  如同我在书中讲的，很多大人无心讲出来的话，都可能造成孩子的创伤。或是不明确、敷衍、不在意的态度，也都有可能让小孩子最需要支持的时候受到伤害，但可能这些在大人眼里都不觉得重要，或不觉得有什么好受伤的。

  变化越来越快速、压力越来越大的社会，也许让亲子间的相处时间越来越少，虽然态度可能更开放，但相处的时间少，也就造成问题。

  

  Q 6. 书中安排了天使般的“流星熊”，来到地球代替受伤的孩子长大。这个角色的灵感来源与构思是什么？

  A：《但愿有一天你会懂》源自于书中那几张跨页的、小孩与动物头碰头谈心的图画，之后我就会设想为什么小孩会去做这件事？是不是有什么事难以跟其他人说，只能找动物诉说？慢慢就发展出来小孩对父母的故事主题来。

  

  因为是这样的创作方式，《但愿有一天你会懂》不是一本观察、调查而来的书，我也没能去调查家庭风貌归结出结论。书里大人对小孩讲的话大概很多人从小到大都会听到，是不必经过特别去观察便会接收到的信息。只是我们的小孩都被教导要有耳无嘴，所以我安排了书中男孩小光和小熊的对话来疗伤，透过他们的对话和小光的心里话，来突显这些每天被许多大人说出口的话会多么伤小孩的心。

  创作里的种种，很难简单明确说出是什么来源，往往是种种想法与刺激加入后逐步变化的。

  《但愿有一天你会懂》一开始并没有流星熊这角色，是小光和各种动物谈心的故事，故事逐渐发展，觉得小光这样孤单的小孩应该要有陪伴者，所以创造了小熊布偶，慢慢便发展出了流星熊。到后来连流星熊也受不了地球父母的唠叨，有种地球爸妈跳针征服宇宙的感觉。

  

  在幾米这次的创作最后，父母好像还是统治宇宙了。他们所代表的威权与身份，单刀直入的只字词组，落在家的每个角落，孩子们有点战战兢兢，或许还是长大了。

  如果有机会，家人可以如何共同去面对这些伤口？

  幾米说这个问题好深，“这不是我能回答的呀。”转头他又说，自己对这类议题有着焦虑，还有因为无法解决，所以才想透过创作发泄吧。我想象他握着笔，继续画着他看见到的，真实的家。透过每一个色块、每一个角色，每一句话，想疗愈家家户户里，因为爱而疼痛的家人们。

  

  而他说的那个无法解答，关于家的又深又难的问题，便是“回家吧”今天在这的理由。家应是可以给人力量与慰藉的所在，虽然从幾米的创作、我们放眼望去的家，或者自己的家，好像都没有那么温暖；但至少从现在开始，我们不用再只是逃避，我们已经开始要说，大人小孩们啊，如果我们没有怀疑过彼此相爱，那么就一起，找回可以爱的家吧。

  或许，像幾米笔下的那只流星熊，成为彼此从天而降的幸福。