思辨性阅读与表达 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、 推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清 事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。

本书课程设计充分搜罗古今中外思辨性文本名篇，从各个 角度启发学生，提升其理性思维能力。为教师讲授本任务群提 供重要参考。

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总主编：王宁，北京师范大学教授，博士生导师，语文课程标准研制组组长，国家中小学（含 中职）语文教材研究基地主任，著名训诂学家。

副主编：王云峰，首都师范大学教授，课标组核心成员。北京教育学会副理事长。曾任首都 师范大学中文系副主任、初等教育学院副院长、 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任。

副主编：陆志平，曾任江苏省教研室主任、省教育厅基础教育处处长，课标组核心成员。教 育部中小学教材审查委员会语文学科组成员，中 国教育学会语文教学专业委员会常务理事，江苏 省中学语文教学专业委员会理事长。

副主编：郑桂华，上海师范大学教授，课标组核心成员。教育部义务教育语文教科书审查委 员，教育部“国培”——国家级教师培训计划授 课教师，上海教育考试院语文学科专家组成员， 上海二期课改高中语文教材副主编。

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书籍介绍

本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、 推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清 事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。

本书课程设计充分搜罗古今中外思辨性文本名篇，从各个 角度启发学生，提升其理性思维能力。为教师讲授本任务群提 供重要参考。

• 作者：kayoko 发布时间：2021-12-07 14:52:13

  注释不够多

• 作者：御膳廚房小崔 发布时间：2020-06-23 16:34:32

  有一件比较完整的书信

• 作者：野人松木 发布时间：2016-06-22 14:42:02

  讲亚洲的这一部分糟透了

• 作者：胡阿忧 发布时间：2015-04-22 12:46:06

  是我看过对小米解析最高屋建瓴又恰到好处的书了，没有之一。从小米的创始人的访问，到对互联网+的剖析，给了我许多新的认识。包括对p2p的真正理解，对互联网+的真正认识，以及对那些改变人类命运的真实案例，都值得我重新再读一遍。

• 作者：笨鸟 发布时间：2012-08-29 08:33:05

  从精神分析发展史和重要概念到无意识对我们的影响，再到无意识在日常生活中的体现，最后是解决方法。

• 作者：逋·已休眠 发布时间：2017-05-26 17:05:12

  埃尔热创作日臻成熟的见证，这一本的细节也愈发写实，小时候读不懂里面的政治因素，长大以后才发现埃尔热在那个年代能有这样的认识真是难得。

• 科学性挺强的

  作者：鱼 发布时间：2011-06-18 22:04:17

  读这本书还是挺有收获的。对人体的结构更加了解。附录的瑜伽练习完全课程很有参考价值。这本书的一大收获是认识了收束法、契合法和呼吸法这一些新概念，知道了完整的瑜伽应该大致有什么流程。这本书的权威性和科学性也比较高。不过代价是有点被吓到。。。因为每个体式都有好多禁忌

• 。

  作者：很多叶子 发布时间：2024-04-29 02:56:27

  有一定的阅读门槛，读罢全书不过略通其大意而已。前半段对于中国古典园林的解读实在很难看进去，草草略过的地方多，心领神会的地方少。如果我能对园林历史和理论有一定了解，对于这些经典园林有个大概印象的话再看这些内容相信定会有一番更深的理解和体会。后半段对于园林中所蕴含的意趣和美学的分析读起来就通俗流畅了许多，读后在建筑、书画、戏曲等方面鉴赏能力都略有提升，中国古典艺术中所蕴含的美学思想本就有其相通之处，更何况园林艺术是古代艺术的集大成者(这里少一句，这句话好像没说完一样，但是究竟怎么补上暂时没想到)。

  在艺术领域最重要的就是要有自成高格的审美，如果起意就是庸俗鄙陋，那无论如何努力在这个领域深耕也是徒然。审美并不是信手拈来，随意成就的，是相当昂贵且稀有的，需要人精心培养。

  如今这个时代一切都趋于草率疏陋，不单是在园林艺术上缺少书中这样严谨的推敲精神和学术探讨，陈从周先生早早提到的很多风景区和建筑修建不当的问题到现在仍然没有得到解决，甚至愈演愈烈，那些园林规划者哪怕只是抽出少部分时间做一些深入的学习研究，或者仔细阅读一下前人的智慧结晶，也不至于造成我一个外行人看了都觉得园林工作漏洞百出的局面，只能说真知灼见终究难以抵挡大势所趋。

  没想写这个书评，只想写一篇短评拉倒，自己对这本书的理解压根没到能写篇书评的程度，可惜字数没控制住(/"≡ _ ≡)=。