2009 MBA联考备考教程 写作分册 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

MBA入学考试中的写作考试，重点考查考生的语言驾驭能力和分析问题、解决问题的能力。本书第1章讲述“论证有效性分析”的写作，澄清了错误概念，高度概括了12种论证推理错误，对比了高分和低分之间的差距，并且精编了50套试题供考生进行模拟实战。第2章讲述和分析论说文的写作，明确了写作要求，提出了写作对策，并且给出了历年MBA写作试题解析，考生可以分析历年试题，明确出题思路，把握考试脉搏。第3章讲述了管理知识在MBA写作中的应用。分析了管理知识的重要性，介绍了基本管理常识，提出了MBA写作中案例问题的分析和写作对策。

本书适用于参加MBA联考的考生进行复习和自学。

编者的话

前言

第1章 论证有效性分析

节 答疑解惑及写作对策

第二节　典型题写作与评析

第三节　学生习作修改

第四节 论证有效性分析精编试题与参考答案

第2章　论说文

节　论说文基本知识

第二节　论说文的写作过程

第三节 历年MBA写作试题解析

第3章 管理知识在MBA写作中的应用

节　管理知识的重要性分析

第二节　基本管理常识

第三节　典型管理案例分析

附录Ⅰ 经典名句警言

附录Ⅱ 李智忠老师回答写作备考中的问题

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第1章 论证有效性分析：

节　答疑解惑及写作对策：

　　一、答疑解惑：

1．问：什么是“论证有效性分析”？

答：其实，“论证有效性分析”是GMAT写作题型“analysis of issue（问题分析）”和“analysis of argument（论证有效性分析）”中的后者。这类题通常是给出一段推理，要求考生对题干推理的有效性进行评价。论证有效性分析要求考生以作文的形式对题干所陈述的论证作出分析与评论。论证有效性分析试题所陈述的论证是一种有逻辑缺陷的论证，要求考生发现并分析这种缺陷，即论证有效性分析就是“挑毛病，提意见和建议”。

2．问：论证有效性分析与评论性文章的标志性区别在哪里？

答：论证有效性分析是就题干本身论证的有效性和推理的合理性进行分析，找出错误。题干的论证肯定存在严重的错误，需要考生加以识别，并且写作的口吻和语气都应当是对题干的论证有效性的否定。

评论性文章要求我们对原材料的观点和思想进行评论，并不强调对题干的论证有效性进行分析，也不要求找出题干的推理错误，评论的口吻和语气可以是肯定的，也可以是否定的。

论证有效性分析是一种明显区别于高中立论文和评论文的全新作文题型，它源自美国GMAT考试，而不是源自高中的评论文。高中的评论文的范畴很宽泛，有文学评论、新闻评论、杂文、书评、思想评论、影评等，重点在“评”，对某一观点和事物发表自己的看法，评论其是非好坏；而论证有效性分析的重点在“分析”，虽然也对某些观点和看法发表评论，但是这些评论都是为分析整个题干论证的“有效性”服务的，一般都是对题干的结论提出质疑，指出从论据到结论的推理缺陷，阐明自己的理由。如果考生找不出题干推理论证的缺陷，只是就题干的某个观点大加评论的话，那么考生的写作肯定不能获得高分；而考生对题干的推理缺陷加以批判，并且阐明诸多理由，只要言之成理，获得高分就不是难事。

　　……

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书摘插图

书籍介绍

《2009MBA联考备考教程写作分册》第1章讲述“论证有效性分析”的写作，澄清了错误概念，高度概括了12种论证推理错误，对比了高分和低分之间的差距，并且精编了50套试题供考生进行模拟实战。第2章讲述和分析论说文的写作，明确了写作要求，提出了写作对策。第3章讲述了管理知识在MBA写作中的应用。分析了管理知识的重要性，介绍了基本管理常识，提出了MBA写作中案例问题的分析和写作对策。

• 作者：周汉谟 发布时间：2022-05-09 19:00:16

  还行。

• 作者：fir 发布时间：2021-12-18 01:20:22

  简洁明快

  方法论篇：临床试验设计四大原则对照、盲法、随机和重复确定的过程，最后又从前关注疗效到关注效果从而回归真实世界。

  试验伦理和法规篇：美国药品注册管理系统的诞生，纽伦堡公约独立了试验伦理，赫尔辛基宣言细化到科学原则受试者权益知情同意，贝尔蒙报告概括尊重获益公正，到实际操作用的质量管理规范gcp。

  临床试验的工业化：出现专门化的临床试验外包cro和研究助理职位，全球化标准ich-gcp。出于对发展中国家试验者保护，ciom登场。一些创新，包括监管和数据处理中心化远程化，适应性设计，基于基因分型的试验，商业伦理委员会，患者中心（更密切便捷的穿戴式监控，主动设计和接受试验）去中心化或脱离组织的试验

• 作者：门柱 发布时间：2010-03-09 17:03:55

  不断回望 才是此书价值所在

• 作者：BAYERN_7 发布时间：2022-02-05 11:21:44

  需要对日本帝国时代的政治有一定认识，方可阅读。

• 作者：[已注销] 发布时间：2014-06-26 11:24:56

  诶

• 作者：Unbekannte 发布时间：2016-11-05 08:44:11

  村上的主人公总是像是局外人 又在细节处流露出大提琴质感般的情绪

• 父母们不能忽略或故意忽略的性教育

  作者：Zoe 发布时间：2022-03-04 14:39:08

  无意中发现天天小朋友和小伙伴玩扮演游戏的时候，扮演医生的她面对着一只毛绒狗时说：我测试过了，两条红线，她怀孕了。我当时内心震惊了，但我忍住什么也没做，因为我知道当不知道怎么做的时候，什么都不做比较好。无论愿意不愿意接受，孩子悄悄地进入青春期了，所以我不得不把关于青春期孩子教育的书单提前读起来。这本书的作者黛布拉·哈夫纳是美国权威性教育专家，曾担任美国性信息和教育委员会主席十二年，从事性教育工作二十多年。虽然她是站在美国背景下在谈孩子的性教育，但中国父母仍然非常有必要读一读。因为黛老师在传递每一个概念时都有三个原则：1 家长要做的是让孩子知道他们可以跟你谈性的问题，这样他们才会从一个安全的渠道了解性，而不是网络、书籍和不健康圈子里的不确定信息；2 你与孩子的每一次关于性的“可教时刻”之前，首先要考虑的是你要向孩子传递什么信息？3 没有对错，你所做的是将你们家庭的性价值观清楚明确的传递给孩子。

  这本书从孩子在妈妈的子宫里的发育开始，按照不同年龄段孩子应该知道的性知识的顺序，将孩子成长中家长一定会遇到的问题进行了简单易懂的解释，同时也区分了男孩和女孩在一些问题上关于性知识的不同点，在到性别认知问题，单亲家庭，领养家庭等特殊情境下的孩子性教育问题，全面且价值观清晰。

  中国的父母对性教育更是有必要学习的，首先身为父母，我们从小也没有得到多少应该学习的性知识，其次，孩子的生理发展是必然，尤其青春期过程中生理成熟带来的很多让青少年困惑的问题，如果没有得到正确引导会引起社交问题、婚姻问题甚至犯罪问题。

  我们应该像传递其他必要知识一样，像孩子传递性知识，但一定不是胆怯地、鬼鬼祟祟地、害羞地或者故意忽略地，也不是郑重其事地，像上课一样地，所以这本书里的“可教时刻”是这本书我认为最有帮助的一点。

• 一部有“现实感”的 台湾简史

  作者：越人 发布时间：2013-05-31 09:37:47

  　　1957年，27岁的许倬云从台湾启程，前往美国芝加哥大学攻读博士学位。此时，他已从大陆迁居台湾9年。55年后，许先生在位于匹兹堡的家中向助手陈珮馨回忆这段经历：

  　　船渐行渐远，到了一定距离之后，台湾岛看上去已经不像一个岛，而像一个翡翠盆景：苍翠的山林，起伏的轮廓。渐渐地，台湾岛从翠绿变成苍色，从苍色变成墨色，后边衬着的是落日余晖，一圈光环罩在山上。当时，我就感觉，哦，这就是葡萄牙人叫她“福尔摩莎”的原因。

  　　如序言所说：“台湾的发展历程，让我刻骨铭心，等于我自己本身经历的过程；我陈述的不是别人，其实就是我自己。”这段叙述作为《台湾四百年》开篇，也预示着全文的视角：“以大陆人的身份观察台湾”“以本省人的身份理解台湾”。虽然作者已经在尽力克制，你还是会被其间弥漫的情感所挟裹——八十多岁的老人，暮年回顾台湾400年来的历史，以及自40年代末至今的家国离乱，其间的喜乐悲欢令人动容。这种情感的力量，在许先生其他著作里是很少见的。

  　　《台湾四百年》是“许倬云说历史”系列的第三本，与前面的《大国霸业的兴废》（

  http://book.douban.com/subject/10557529/

  ）和《现代文明的成坏》（

  http://book.douban.com/subject/10759341/

  ）一样，都是许先生口述，由助手陈珮馨女士整理完成的。作为出版方，我们的工作有两项：（1）根据大众读者的需要，依据词典给部分人物和专有名词配上脚注；（2）结合“文意”，配上适当的插图和图注。所有这些工作完成后，再一起发给许先生审定。至于语句，我们尽量一仍其旧，保持口语化的叙述风格。

  　　前面两本，一本从“公权力的核心是否开放”这个角度，来讨论古今中外大国兴衰；另一本则反思了工业革命以来人类现代化过程中的得失，销量和读者反馈都不错。不过，也有读者反映“太过于泛泛而谈，没有更具体的细节和论证分析”“太薄了，读得不过瘾”……借此机会，我向读者说明这个系列出版的背景：许先生先天不良于行，加之年事已高，精力已经很有限。但他仍希望把自己毕生的思考和经验，能够传达给普通读者——结果就是这套“许倬云说历史”系列。具体的工作方式是，陈珮馨女士每隔数日去许先生家里，听他口述现场速记，完毕后经许先生逐字审定。碰上许先生身体不适，就要中断一段时间。这种强烈的“济世之心”或所谓“家国情怀”，在他们这一代经历过战乱的学人身上非常普遍。有一次接受采访，许先生说道：“今天中国可以不要一篇细致的学术文章，但需要普通读者读得通的文章。”所以，对这套书我也希望大家能够报以“理解之同情”，若注解和图片上面有疏漏之处，责任在我。

  　　早年许先生就被誉为“傅斯年型的人物”，无论是学术上还是组织能力都是一流。事实上整个台湾民主化的进程他都参与其中。在美国期间，他就经常在《中国时报》和《联合报》上撰写社论，针砭时弊。1962年返台任职“中央研究院”期间，他就学术外事方面和蒋经国多有接触。1972年蒋经国连续5年，每年夏天召开“建设会议”都会请许倬云回台湾参加。那时候他已身在美国。这种政学两界的经历，投射到这本书里就是他的现实关怀，所以说这是一部有“现实感”的台湾简史。与连横《台湾通史》等书相较，对台湾经济现代化和政治民主化的回顾与反思，是这本书最大的亮点。政治上许先生批评台湾“政党的对峙，乃是以大陆取向和本土取向为楚河汉界”；在列举了台湾经济上诸多成绩之后，他也讲到了台湾贫富分化、族群对立、环境恶化等诸多方面的问题。除此之外，许先生还不断呼吁大陆读者要对台湾“心存同情”“也会因为同情，所以能更深刻地理解”。从某种程度上说，这是关于今天台湾人的精神与困境之书。

  　　他们面临的很多问题我们正在经历，另外一些问题或许不久的将来我们也要面对。其间的历程与思考作为镜鉴，也是《台湾四百年》对大陆读者而言最大的意义之所在。了解过去的台湾，才能理解现在的台湾，诚哉斯言。