行政职业能力测验 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

朱庆芳，国家人事部中国人事科学研究院研究员，学术委员会主任，原常务副院长。多年从事人事与人才科学研究，主编多部公务员与人事管理著作。如：《中国公务员管理实务》、《中国现代人事管理系列全书》、《领导干部选拔任用工作实务》、《全国公开选拔党政领导干部考试丛书》、《国家公务员录用考试指导丛书》等。

本书包括四部分内容：第一部分命题结构分析，使您迅速了解本科的命题结构及知识要点；第二部分真题演练，提

第一部分 《行政职业能力测验（A、B类通用）》要点讲解及命题结构分析

第二部分 真题演练

1 2001年中央、国家行政机关录用公务员考试《行政职业能力倾向测验》试题

2 2002年中央、国家机关公务员录用考试公共科目考试卷《行政职业能力测验（A类）》

3 2002年中央、国家机关公务员录用考试公共科目考试卷《行政职业能力测验（B类）》

4 2003年中央、国家机关公务员录用考试公共科目考试卷《行政职业能力测验（A类）》

5 2003年中央、国家机关公务员录用考试公共科目考试卷《行政职业能力测验（B类）》

第三部分 套题预测

1 《行政职业能力测验（A类）》套题预测（一）

2 《行政职业能力测验（A类）》套题预测（二）

3 《行政职业能力测验（A类）》套题预测（三）

4 《行政职业能力测验（A类）》套题预测（四）

5 《行政职业能力测验（B类）》套题预测（一）

……

第四部分 参考答案

1 2001年《行政职业能力倾向测验》试题答案

2 2002年《行政职业能力测验（A类）》试题答案

3 2002年《行政职业能力测验（B类）》试题答案

4 2003年《行政职业能力测验（A类）》试题答案

5 2003年《行政职业能力测验（B类）》试题答案

6 《行政职业能力测验（A类）》套题预测（一）参考答案

……

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书籍介绍

朱庆芳，国家人事部中国人事科学研究院研究员，学术委员会主任，原常务副院长。多年从事人事与人才科学研究，主编多部公务员与人事管理著作。如：《中国公务员管理实务》、《中国现代人事管理系列全书》、《领导干部选拔任用工作实务》、《全国公开选拔党政领导干部考试丛书》、《国家公务员录用考试指导丛书》等。

本书包括四部分内容：第一部分命题结构分析，使您迅速了解本科的命题结构及知识要点；第二部分真题演练，提

• 作者：CYAN 发布时间：2023-09-27 01:22:48

  这书不知道在干嘛，入门入门整本书一个编曲例子都没有入屁门。

• 作者：无明 发布时间：2024-03-03 13:07:15

  难得

• 作者：柯柯Kuroba 发布时间：2023-06-19 05:00:12

  历史是任人打扮的小姑娘。

• 作者：hqsherry 发布时间：2010-08-23 14:37:08

  很有趣~

• 作者：66· 发布时间：2020-07-24 22:53:26

  做攻略的时候可能会有帮助，更像工具书…不知道什么时候才能提上日程，特别好奇天葬…

• 作者：四季的風 发布时间：2019-01-21 16:02:28

  貢獻了那麼幾條……

• 数学也有数学的魅力

  作者：Fallsky 刀 发布时间：2013-05-14 17:02:12

    花了半个晚上和一个下午，把这本书看完了。前面我都是挺有兴趣的，到后面，我承认我是走马观花，然后象征性地读完了。不过，还可以吧，看了个皮毛。

    

     如果说此书的目的是激发对数学的兴趣，那么作者的目的是达到了。至少在前面讲到的几个问题，我都超级有兴趣。以前在网上好像有看过作者的博客，不过没有细读。

    我作为一个文科生，读这本书，纯粹是想稍微窥探一下数学的神秘。其实，我读过和数学有关的书不少......除去那些初中高中的参考书，教材，还有一些数学家的故事啊，类似的数学小故事，数学常识，数学知识。印象最深的大概是高中读过的《数学确定性的丧失》。书里说现代数学都是建立在严重漏洞的体系上，我作为门外汉，就是云里雾里地看了。那本书更像是类似哲学书,..不知道我有没有理解错......

    

    我甚至买过那本《什么是数学》修订版本，但是这本书太深厚，内容艰涩。所以，我就放那了。其实，我的数学一点也不好的。可是对数学的执念非常之深，总是很想了解数学到底是个什么东西。

    这本书吸引我的地方在于，作者把数学没有神秘化，公式化，迅速化了。我想他的目的也是这样，反而平民化，而且是普及了。作者讲到的3X+1问题和196问题，还有一系列常数问题，非常有兴趣。只可惜我的数学基础太弱，思维跳跃快，逻辑不严密。所以我对其中的解题过程无法一步一步地跟随。

    里面的例子，其实还是需要很多数学基础的。如果是没有什么数学基础的人，估计是看天书了，我只能看懂很有限的部分。有些东西和定义，我一下子无法理解。再加上要那么多的思考，我的脑子自动懒惰了。特别是数学的思考，没有坚持训练，哪怕是一天，都容易跟不上，在高中的时候，我们数学老师每天让我们练习至少是十分钟的一些有效的题目训练。不过，数学天才除外。

    就好像是一个神奇的世界一样，只不过数学是这样直白、简单地解释这个现象。我一下子就觉得这些数字是带着什么寓意的，因为在多次循环以后，回到常态上去。证明是一方面，但是存在的事实又是另一方面。这个事实用数字表达，就把一种奇迹表现得有理有据。

    文学作品，在此时就好像弱了许多。但是启示文学和这类神秘数很像，而超现实主义的作品又好像这些数字，能看到，能看见，却看不透。就好像一些未解之谜中，也总会有些神秘数的踪影。

    思考的乐趣，它的动力就是这个神秘的世界。思考其中的时候，就仿佛在孜孜不倦地用数字探索。像作者顾森这一类人，就是用数字探索事实，表现事实和存在。

     他们无疑是头脑聪明的一批人，洞察世界的方式如此有趣，深沉，严密又美丽。还有艺术家，他们表现世界的方式又是那么动人和活跃。

    这本书，还是值得一看的。即使生活中确实不会用到类似的数学问题。可是你可以看到这个学科的魅力所在，像所有其他的学科。具有自己的灵活性，渐进性和奇妙之处。

• 知识很重要，但可以学习；而更重要的心，该如何习得呢？

  作者：豆苗 发布时间：2010-08-28 13:25:18

  基本上是边看边笑读完的，并不是我对心理治疗师们艰辛的漫漫成长路幸灾乐祸，而是觉得这些感受太熟悉了，非常亲切以致觉得欢乐起来~还有，这本书的作者本来是一名记者，所以他的文笔生动流畅，即便有那些不熟悉的专业词汇，总地来说还是通俗易懂的，这也吸引着我继续读下去。

  没有教育，我们没办法传承人类文化的精髓；但很多时候，教育也让人有些哭笑不得，甚至痛苦，尤其“当我们迫于压力去迎合一种方式，而主观上却感到这种方式从根本上是错误的，或者我们所说所做与自己的本质显得格格不入的时候，困难和潜在的损害就会因此而产生。”

  为了成为被许可的职业心理治疗师，必须要经过漫长的艰苦的学习，要熟悉掌握各个学派的理论，方法，要能对案例做出“科学的”分析和完整的报告，要能自由运用各种专业术语来解释治疗过程，报告给督导，还需要长时间的临床实践，其实仅仅看这些培训课程，并无不妥，可能最大的问题是，当真正面临来访者的时候，几乎每个学员都会感到手足无措，所有的知识都在脑子里呼啸而过，但这些好像对帮助病人没有什么直接的作用，而且在很多有丰富临床经验的“过来人”眼里，也会认为用来解释的理论或者治疗方法并不那么重要，重要的是，能够真正理解病人的状况才能给予合适的帮助，而病人的真实状况，是靠教科书上的条目就可以去判断的么？

  怎么知道这些已知的知识可以作为探索未知的工具呢？

  已知的或许可以帮助我们，或许不可以。

  所以，我们不必觉得过去没用，也没必要认定它们就是唯一的通道。

  或许我们的心还很软弱，还没有长大，就像书里写的，对某些心理学学员来说，可能会非常希望有人来告诉自己应该做什么，因为“试图放弃责任”，做一个永远的学生。对于心理治疗来说，与来访者的联系“是如此难以捉摸”，难免会产生焦虑；但不管怎样，“除了考虑个人的利益、自我发展、快速满足个人的需求和渴望之外，也不要失去“思考其他事情的能力”。

  而这样一颗，在尊重基础上的，真正想要去理解和帮助受访者的心，又该如何习得呢？