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• 作者：blow 发布时间：2022-03-27 22:38:44

  我喜欢极了，虽然买贵了但还是很开心，计划集齐一套

• 作者：gerald 发布时间：2014-07-30 11:58:03

  小五郎的同学会绝对是他史上最帅的一次没有之一！！

• 作者：吴小夕 发布时间：2022-11-05 17:03:57

  一个关于本土的城市建设与自然环境相互冲突后又迎来“双赢”的故事。我认为文本一般，画风偏动漫风。

• 作者：龍在田 发布时间：2011-01-22 22:50:38

  一部小说是否经典，可能不在于它讲述的故事是否完美，而是在于它是否塑造了一个不朽的人物。

• 作者：三叠纪 发布时间：2022-09-06 13:39:25

  第一次看乔克的作品是他和SS合作的黑白版黑镜，非常喜欢这种狂放不羁的艺术风格（这也是为什么给本作打三星而不是二星的原因）。故事发生在哥谭一个断电的晚上（One dark night），蝙蝠侠孤身一人深陷混乱中。总的来讲，虽然故事的目的性比较明显，但是内容相对空洞，背景故事没有揭示充分；和类似主题的作品相比（比如Rocksteady trilogy）反派角色不鲜明，情绪流动也很平淡。Vol3封面好评。

• 作者：Hhhang 发布时间：2014-12-19 12:59:46

  两年前读过，领悟很少；两年后再次买来重读，接受良多。这是修蓝博士已出的书中最深入的一本，也是我读过的关于内在小孩最好的一本。亲爱的小孩，谢谢你，我爱你。

• 《学会阅读》：批判阅读技巧之——好阅读需要考虑作者的真实目的

  作者：皮小芸 发布时间：2022-10-22 21:18:36

  如果有人问你：你想成为以下哪种人中的一员：一群人、一伙人、一帮人、观众？你会怎么回答？

  这是《学会阅读》中的一个小案例，意在向人们说明：

  每个词语都有两层意思，一个是字面意思，另一个是附加意思。

  通常情况下，很多词语的字面意思都相近，而附加意思则会给人带去一种正面或负面的、好或不好的印象。

  我们知道，自2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》以来，我们就已经迈进了“全民阅读”时代的大门。

  

  那么，如何正确阅读，准确捕捉到作者想要表达的各种观点？这在阅读中显得尤为重要。

  例如在上面的例子中，我们就需要通过了解词语的附加意义，从而给出自己的答案。因为从字面意思来看，几个词语都表示 “一群人”，但经过仔细琢磨，我们发现：“一帮人”“一伙人”带有负面的含义，暗示的是一个无序的、无组织的群体； “观众” “人群”则暗示了一个有序、有组织的群体，它们有着正面的内涵意义。

  凯瑟琳·T·麦克沃特在《学会阅读》中告诉我们，作者选择的词语，可能暗示了他/她对其描述的人、物或事件的好或不好的印象。

  所以我们在阅读的时候，首先要注意的就是作者所用词语的内涵意义。或许，作者正是通过这种方式向我们传达一种对主题产生的正面或负面的感受。

  

  其次，读懂句子的隐含意义。

  假设你正在高速公路上开车，注意到一辆警车在你后面闪着灯。你看了看车速，发现你的时速比限速高出10公里。根据这个信息，你能推断出什么呢？也许，你会推断出警察是因为超速而准备截停你。不过，还有一种可能，那就是警察忙着执行任务，亮灯只是为了超过你。

  读懂

  句子的隐含意义，就是在你观察到的或者知道的东西与你不知道的东西之间建立起逻辑联系，从而进行有根据的推断。

  在阅读时，牢记以下5条指导原则，将能帮助我们养成做出可靠推断的习惯。

  1、一定要理解字面意思。

  2、注意细节。

  3、综合事实。

  4、留意线索。

  5、确保你的推断得到了文章内容的支持。也就是说，推断必须以事实为根据。

  最后，还要注意作者描述事物的方式，比如所使用的比喻性语言。

  在“山姆吃东西像马一样”这个比喻中，因为马吃得很多，山姆也吃得很多，山姆和马在“吃得多”这方面很相似，所以就有了可比性。

  

  凯瑟琳·T·麦克沃特告诉我们：

  比喻性语言是作者用来表达某种观点或感觉的一种手段，同时也让读者拥有自由的想象空间。

  需要注意的是，比喻性语言只在想象的层面上有意义，其实质上并没有任何实在的意义。

  综上所述，好的阅读不仅要理解作者所表述的内容，还要考虑他/她的真实目的和意图，这也是批判性阅读技巧之一。

  更多有关阅读方法和阅读技巧，特别是批判性阅读技巧的介绍，我们都能在凯瑟琳·T·麦克沃特的《学会阅读》一书中找到。这是一本帮助我们革新阅读技巧，教会我们阅读的实用类书籍，也是一本适合学生、教师、父母、白领等各类人群提高阅读能力的智慧手册。

  推荐阅读。

• 一些感兴趣的内容

  作者：豆友121637661 发布时间：2021-04-05 23:37:47

  封建制度在政治经济上：领主非但有政治上的直接统治权，且兼有其土地支配处分权。

  周初进入封建原因：1.对内消除兄弟之争（殷朝兄弟相及者过半）2.对外广建屏藩以固王室

  《左传》中言富力，不言有马若干，即言有何种宝器。左传作者是春秋以后之人。《论语》中所表现之货财观念，恰与左传相合。《战国策》所表现之货财观念，则金属货币，已成为代表货财之中心。《孟子》与战国策相合。所以周景王之春秋时代，还没有辅币之事。钱刀二字，是货币的名称，至晚周诸子书中才始见。

  先秦经籍中，井田自《孟子·滕文》篇始

  孟子生平政治理想之土地分配：1.卿大夫有一定不変之世禄 2.农民有一定不变之恒产。理想中恒将统治阶级和被统治阶级划分，使之各守其分。“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”。但春秋晚期到战国几百年间封建组织破坏严重，土地易主之事频发，与耕地向附着的农民也流散，孟子想将社会的经济组织恢复到封建初期之安定状态

  商鞅变法经济内容

  1.奖励农业生产，抑制商贾

  2.奖励小家庭的经济独立

  3.削减宗室贵戚无限制的世禄，及任意兼并，榨取农民租税之权（吸引三晋人民入秦耕种）

  4.统一农村政治管辖权

  5.推广耕地，统一经济计算之工具（平斗桶权衡丈尺）

  两汉部分

  封建诸侯王及诸侯所征收之赋税，征收于地主、农民，而非征收于佃农。其虽为封土直接统治者，但在经济上不是封土土地支配者。

  关于水灾以及蝗灾，汉以后尚未能有防御良策。对于旱灾，后世有水车发明，可以救济一部分

  战国晚年，冶铁煮盐已是商品生产，两汉时期工业的商品生产除此外还有酿酒，其余仍以自给自足为主。俗语：一夫不耕，或授之饥；一妇不织，或受之寒。

  盐铁二业中，豪民势力与使用工人的数量，远在其他手工业智商，非有较大资力及人力者不能经营

  银与珠玉非法币，但仍能流通。但当时银产量不足，伪造者众多，最终也没有取得法币地位

  武帝时的经济改动

  1.盐铁专卖 2.置均输 3.榷酒酤 3.算车船，缗（min）钱 5.改变货币（六次 ）6.官营农业

  董仲舒思想

  1.限田 2.废止官营盐铁 3.废奴 4.减省徭赋

  一面主张限田，一面主张盐铁还之于民，不仅与武帝政策相悖，自身逻辑也冲突

  （有角者不得有齿，有翼者不得四足，如是方合乎天道）