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本书以问答的形式介绍了纳税工作的工作内容和工作技巧,包括以下十五个章节:税务基础知识、增值税、消费税、营土税、企业所得税、个人所得税、资源税、城镇土地使用税、土地增值税、车船税与车辆购置税、印花税、耕地占用税、契税与房产税、如何合理避税、税款的征收管理.

第一章  税务基础知识

什么是税收?税收有哪些特征?

我国税收征收管理工作是如何进行的?

纳税人是指谁?扣缴义务人又是指谁?”

我国税收征管法对税务机关及税务人员提出了哪些要求?”

税务机关有什么样的权利和义务?

纳税人有什么样的权利和义务?

纳税人应在什么时候去税务机关办理税务登记?

去税务机关办理税务登记需要带哪些资料或填写哪些表格?

扣缴义务人应在什么时候去税务机关办理税务登记? 

税务登记内容发生变化的应该怎么办? 

纳税人停业时需要办理哪些手续? 

纳税人复业时需要办理哪些手续? 

纳税人依法终止纳税义务时需要办理哪些手续? 

纳税人因故需要改变税务登记机关时需要办理哪些手续?

纳税人被撤销登记后需要办理哪些手续? 

纳税人注销税务登记前需要做好哪几项工作? 

……

第二章　增值税

第三章　消费税

第四章　营业税

第五章　企业所得税

第六章　个人所得税

第七章　资源税

第八章　城镇土地使用税

第九章　土地增值税

第十一章　车船税与车辆购置税

第十一章　印花税

第十二章　耕地占用税

第十三章　契税与房产税

第十四章　如何合理避税

第十五章　税款的征收管理

　　赵颖，安徽桐城人，会计学硕士．拥有超过15年企业财务会计工作经验，精通企业会计制度、财政与税收法律法规，现就职于某上市公司．负责企业融资、投资、企业内控等财务活动的监督工作。

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编辑推荐

　　一问一答　解疑释惑　夯实基础　实操指南

书籍介绍

本书以问答的形式介绍了纳税工作的工作内容和工作技巧,包括以下十五个章节:税务基础知识、增值税、消费税、营土税、企业所得税、个人所得税、资源税、城镇土地使用税、土地增值税、车船税与车辆购置税、印花税、耕地占用税、契税与房产税、如何合理避税、税款的征收管理.

• 作者：路兮 发布时间：2010-04-23 14:06:20

  文字介绍翔实，图片及书的装帧太差

• 作者：大力船长 发布时间：2019-05-18 08:40:04

  a man travels the world over in search of what he needs and returns home to find it—————莫奈是爱家的，家也给了他无穷无尽的灵感，在家里他能平静的观察，思考，创作，勾勒光和色彩的图画！我喜欢莫奈，喜欢“干草堆”胜过“四季睡莲”，因为前者是那么的平淡无奇，朴素简单，但画家赋予它生命的“光”“彩”。真正的风景往往就在身边，如此平凡，如此单纯，如此安静，永远在那里，等待你发现的那一刻，啊， 原来就在这里！是本好书！一点小问题，配图和文字的排版不太好，阅读起来有些脱节的感觉！

• 作者：alice是老巫婆 发布时间：2018-04-23 16:20:49

  在被文案和装帧毁掉的书里面，这本应该也可以排上名号~

• 作者：諏乙 发布时间：2020-08-14 21:10:06

  解答了我对于CBT难以解决依恋问题的疑惑

• 作者：中年温和V 发布时间：2019-06-02 20:31:57

  这本书真的超有意思，19年的推荐Top1；

  身边遇见很讨厌的人或者很难理解的人竟然都能从这本书里找到答案

  虽然没有大量的论文作支撑，临床的案例还是很有意思很有代表性的

• 作者：小忍怀居 发布时间：2014-06-13 20:12:22

  一些找不到的译文的小说，只好看剧透过过瘾了。。。

• 这是一本条理清晰的指导性的书籍

  作者：meiwen 发布时间：2018-05-04 15:07:51

  我家娃三岁半了，身边大多数朋友都会选择给娃报一个知名或不知名的教育机构来进行娃的英语启蒙，也有少数朋友坚持自己在家给孩子做启蒙。我一直很坚持，不给娃报除了“玩”以外的其他班，希望他小小年纪，如果去课堂，是学习如何“玩”，而不是学习“知识”，接受培训。但对于自己给孩子启蒙、如何启蒙、启蒙些啥则是一头雾水，这本书十分适时的给我了很多指导性意见。

  下面是我的一些总结，

  1、理论基础：习得（the natural way）自然法

  习得(acquisition)，指通过大量接触和使用，潜移默化的学会一种语言。

  如果孩子的第二种语言是5岁以前学习的，第二语言会合母语存储在大脑的同一区域。

  习得的是“隐形知识”(knowing how)，是无意识、凭经验自动进行的。儿童在语言学习中，倾向于吸收隐形知识。

  2、“二语习得论”

  （1）无意识的输入成果大于有意识的学习；

  （2）听->说->读->写，顺序不容颠覆；（3-5岁，大量听说，不要求阅读、写字、甚至不学ABC）

  （3）遵循“i+1”的可理解性输入原则；

  i表示现有水平，1表示一点点新知识，i+1是在现有水平加一点点新知识，大道“可理解性输入”

  （4）语言输入要大量、有意义、有兴趣；

  （5）尊重沉默期;

  无论承认或儿童，在掌握外语能力的过程中，都应该有一个相当长的沉默期，一般是6个月到1年

  （6）把孩子交给外交的前提条件：1000听力词汇量

  3、“二语习得路线图”（3岁启蒙、10年规划）

  四个时期：

  （1）3-5岁，先听说；

  看原版的动画片；听歌、唱歌；读分集读物（父母讲或者放录音，孩子看图画）；建立英语声音与实务具象之间的关联，而不用注意文字；

  兴趣第一、大量输入；

  沉默期（6个月-1年）后，孩子就可以简单输入；

  不阅读、认识、学教材、背单词和课文；

  5岁以后（1000听力词汇积累），可以报外教班

  （2）6岁，自然拼读；

  （3）7-9岁，阅读、拼写、语法和写作；

  （4）10-12岁，学科英语与学术阅读

  4、细说路线图（这里着重3-5岁）

  3-4岁：

  （1）说：尝试在各种场合跟孩子说符合情景的简单英语单词、词组、句子；名词指着做、动词TPR（total physical response）

  （2）看：原版动画片

  （3）读：分级读物（注意：家长读、启蒙阶段念过就算、读物留到6-7岁是孩子自己阅读）

  （4）听：听故事、歌曲；

  最好是孩子已经熟悉的内容，比如看过的故事书和动画片的音频；

  儿歌可以当背景音乐，听得多了，鼓励大声唱出来。

  5岁：

  积累至少1000词汇量，报外教班，为的是说。

  3-5岁的一些推荐：

  推荐的动画片：《Big Muzzy》《peppa pig》《Litter bear》《Caillou系列》《Curious George系列》《Franklin系列》《Arthur系列》《Chuggington系列》《Super Why系列》《The Magic School Bus》

  推荐的分集读物：《I Can Read系列》《Ready to Read系列》《Step into Reading系列》

• 让人们走进中国古代奇幻世界观的指路人

  作者：浮生若梦 发布时间：2024-02-05 17:35:45

  以前一直想买一本《山海经》看看，但总是觉得古文版本很难读，纯文字又像报流水账一样无趣，但这个白话全译彩图版本的《山海经》完全没有这个问题。

  书中的每一个篇章都是由一片地形或者区域来划分的，并附上了古时留下的地图。在讲解这一片区域时还会带有详细的方位和国家或奇珍异兽的分布图。在文字部分，又会详细地介绍这个地方的地貌，再是异兽的习性（还带有明清时代的人们留下的绘图对照），又或者是一个奇特的国家或人种的习俗。在讲完这一切后，侧面还会有联系现实生活的批注（例如哪只《山海经》中的异兽可能是现实生活中的哪种动物，或哪一个文物上雕刻了什么类似的花纹）。

  最让我对这本书感到惊奇的是，它居然能让我相信有一些描述是历史上真实发生过的。这种独特且肯定的叙述不禁让我想到，也许在古时候，古人就真的遇到过这些怪诞的动物。这种独一无二的带入感和简洁的描述，是其他版本的《山海经》难以超越的。这本书真正地让我感受到了古人丰富的想象力，与他们对未知的猜想而孕育出的奇幻世界观。