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书籍介绍

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• 作者：陈博衍 发布时间：2021-04-06 13:20:33

  优点：这本书可读性比赵西亮（2017）要更好，而且多了 Heckman 两步法。缺点：LATE 定理没有写好。

  邱嘉平（2020）和 Angrist & Pischke (2008) 这两本对实证研究足够了。至于 GMM 之类的，可以用补 Hansen(2021) 或者 Hayashi (2001) 。

  不过，有时间的话这本书和赵西亮（2017）的放一起读可能真的效果更好，正好分别从 RCM (Rubin 1978) 和因果图 (Pearl 2010) 来讲，补一篇 Pearl (2009) 证明 RCM 和因果图等价的论文，差不多因果推断能大成。

  很少见到那么照顾可读性的书了，我对国内教材未来发展充满期望。p.s. 必须吐槽 cluster 翻译成集群！

• 作者：金牌真香师 发布时间：2016-05-31 18:32:53

  关于克拉克成长的故事我大概还可以再看一百个

• 作者：酱油 发布时间：2022-10-17 00:09:04

  如同一个侦探，子善老师强悍。

• 作者：阿米可翡翠 发布时间：2007-11-15 15:06:49

  准得吓人

• 作者：思想实验 发布时间：2018-03-14 21:46:06

  停在打开青铜门那里

• 作者：横转中子星 发布时间：2023-02-17 11:24:20

  整体上来讲，本书可以分为“十年前”与“十年中”。在“十年前”这一部分是通过子辈视角来了解丰子恺先生的生活。可以说，丰子恺先生在当时的生活放到今天来讲也是相当舒适了（物质与精神上都基本得到了满足），丰子恺先生也给他子辈们画漫画（在书中有不少）。总体而言，“十年前”就是体验生活，也与“十年中”产生了鲜明的对比。在“十年中”作为一个大艺术家，且在社会中有很高的知名度，其也成为被针对的对象。被批为“Black Printer”与“Poisonous Printer”，也经历了应该经历的所有事情。不过在这十年之中，丰子恺先生也没有放弃艺术，依然进行一些艺术创作。之前对于丰子恺老师的认识主要是集中在那些意味深长的漫画，通过这本书，对于其家庭与日常生活有了新认识。让我认识到了一个更加立体丰子恺老师的形象！

• 分配在经济学各个传统的分部中的地位

  作者：傻白甜 发布时间：2020-08-08 11:00:26

  

  分配理论：即研究把社会收入分为工资、利息和利润。

  对财富创造过程和财富分配过程这两者间的关系，必须进行深入的研究。

  一向都是用生产、分配、交换和消费这些名词作为经济学四个分部的名称。

  在有组织的社会中，生产财富的过程，是包括交换和分配在内的过程。

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  生产就是制造商品。除原始社会以外，生产都是经过分工来完成的。现代的生产者都是专业者，他们售出一种物品或一种物品的一部分，并以所获得的售价来购买所需要的物品。

  只有整个社会才是全能的商品生产者。

  这就是说，现在社会的生产，是通过交换的方法来完成的。商品的辗转易手，使社会能够生产出各种商品，而 “分工” 和 “交换” 这两个名词，只不过是用不同的说法，来表明和孤独的生产方法不相同的、有组织的创造财富的过程而已。

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  从经济学的观点来说，一件商品在零售商商未找到顾客、并使这件商品满足顾客的需要以前，还不能算是已经制成了。因此，制成品的售出，是社会生产的最后一个步骤。

  生产和消费仍然是整个经济的全部内容，没有任何财富现象可以越出生产和消费的范围。

  我们要彻底研究分配问题，绝不能越出社会生产的领域，并且不能不把交换问题包括在我们的比较狭窄的研究范围以内。

• 和孩子亲手制作恐龙时间线

  作者：秀逗小妞 发布时间：2021-04-19 10:34:40

  家里有娃的或者从事儿童教育的工作者都知道，在孩子1岁半到3岁的时候会出现对某一种事物极其狂热的阶段，比如有的孩子对小汽车很喜欢，有的女孩子对公主的东西很喜欢，甚至有些孩子对天文宇宙等方面的东西感兴趣，还有一种生物拥有大量的儿童逛热粉，那就是——恐龙，恐龙虽然灭绝了，但是对于他的研究却没有停止，孩子虽然没有见过真正的恐龙，却是从内心崇拜喜欢恐龙。我家儿子也非常喜欢恐龙，家里的恐龙玩具恐龙书总是不耐其烦的去看，去玩，我一直很好奇，为什么他会对恐龙如此迷恋，

  后来在书中找到答案：科学家们把孩子这个年龄段狂热某种事物的这种现象称为：EII，就是极其强烈的兴趣（Extremely Intense Interests）。

  孩子喜欢恐龙是好事还是坏事？之前听到过一种说法：

  喜欢恐龙的孩子更聪明

  。这样的话其实也是有依据的，因为专注于喜欢一种东西，尤其恐龙并不存在，这充分发挥了孩子的想象力。家里有个喜欢恐龙的孩子，但是对于大多数父母来说，恐龙也是一个未知领域，对恐龙的了解也不会太多，那么给孩子读恐龙绘本就可以回应孩子的好奇心，打开孩子的探索欲。

  

  《奇妙的时间线：回到恐龙时代》是一本介绍最为人们熟知的20种恐龙及其生存年代的科普书和工艺书。让孩子了解恐龙的同时还可以制作恐龙时间线，通过动手制作让孩子更有逻辑性的了解恐龙生活的时代。

  本书由中科院古脊椎所恐龙研究学者廖俊棋翻译、审订、推荐，恐龙知识权威。廖俊棋活跃于恐龙研究一线，他在翻译本书时，已对其中的恐龙知识进行了审订和更新，对很多新近的恐龙研究进行了加注，确保恐龙知识专业、前沿、严谨。

  通过阅读这本书，可以让孩子详细了解恐龙生活的三个世纪、近20种恐龙的资料和恐龙发展时间线，让孩子在阅读和游戏中让好奇心得到满足，培养孩子的逻辑思维能力。

  

  不同世纪的环境，造就了不同的恐龙

  大家熟知的恐龙生活时代是侏罗纪，还有一个关于恐龙的电影《侏罗纪公园》，其实恐龙早在三叠纪就存在了，但在那个时候，恐龙还不是霸主，如果回到2亿3000万年前，你可能会遇到地球上第一只恐龙。当时的大陆板块还是一整个，叫做盘古大陆，四周被海洋包围，气候比现在要火热。当时出现的恐龙和一些爬行动物都是2条腿走路，也许是因为要适当当时的炎热气候。

  直到三叠纪末期，恐龙还不是地球的统治者，但是马上要成为了，因为在那个时期，发生了一次生物大灭绝，很多生物都消失了，但是恐龙活了下来，开始了他们对地球的统治序幕。

  到了侏罗纪早期，盘古大陆开始分裂成了南北两块大陆，大陆之间涌入大量海水，气候开始变得温暖而潮湿。这个时期也是恐龙的繁盛时期，环境气候的变化让食物变得丰沛充足，而恐龙们也演化出惊人的体型。根据他们化石所表现出来的体形科学家们给他们分类，画出了一个恐龙的“系统树”。

  

  到了白垩纪，恐龙又演化出了更大体形且身披盔甲的甲龙类，头顶大角的角龙类和嘴形像鸭子嘴的鸭嘴类，最有名的霸王龙就是生活在这个时期。在这个时期又发生了一次生物大灭绝，不过科学家推测恐龙并没有完全灭绝，有部分兽脚类恐龙幸存了下来，就是现在鸟类的祖先。

  随着越来越多的化石被挖掘出来 ，科学家对化石的研究也会越来越精准。

  20种恐龙的详细档案，化身恐龙科学家

  《奇妙的时间线：回到恐龙时代》中向读者介绍了20种生活在三个时期的有名的恐龙。关于恐龙的发现，挖掘与命名。每只恐龙都有自己的一个小档案，详细着介绍着恐龙的信息，让孩子对这些恐龙有一个全面的认识，还针对每个部位的作用做了详细的解释。

  熟悉的三角龙属于角龙家族的一种，这个家族有30多个不同的种类，除了三角龙，还有五角龙、泰坦角龙和五角龙，不同的差异让他们可以辨别自己的同类。

  霸王龙是一种大型的肉食恐龙，书中有个小知识就是最大最完整的霸王龙骨胳有个绰号叫“苏”，这个名称竟然来自庆祝时开的一瓶苏格兰威士忌。

  关于每只恐龙的知识都有详细的讲解，完全满足了孩子的好奇心，同时给孩子全面的恐龙科普，让孩子了解恐龙的各方面习性。

  

  彩绘的图案和参与制作恐龙时间线，锻炼孩子的动手能力

  《奇妙的时间线：回到恐龙时代》这本书最大的亮点除了他权威的科普知识以外，还有他的末尾附有时间轴和每种恐龙的组件，让孩子阅读完本书并组装它们，将获得一个恐龙时代的全景立体模型。边动手边了解恐龙的发展历程，对书中的内容有一个回顾，还可以锻炼孩子的动手能力。在制作的过程中，孩子又一遍认识了这些恐龙，分门别类的把同一时期的恐龙归类到一起。书的后面附有一个立体口袋，不玩了还可以收纳起来，非常便捷。

  

  《奇妙的时间线：回到恐龙时代》这本书让孩子穿过三叠纪、侏罗纪、白垩纪，与梁龙、三角龙、霸王龙等20多种恐龙一起，了解恐龙的来历和特性，发现他们独一无二的秘密。每个喜欢恐龙的小朋友都不能错过的一本书。