信息资源建设 第2版 武汉大学出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书是图书馆学专业核心课程，自2008年出版以来，已经重印9次，印数已超过2万册。第1版教材构建了一个新的信息资源建设的理论体系，将图书馆传统的文献资源建设与新兴的数字信息资源建设、微观层次的馆藏建设与宏观层次的信息资源保障体系建设地整合到一个理论框架之中，较好地体现了传统的馆藏实体资源与网络环境下的数字资源协调发展的理念。此次修订继续秉持了这一理念，同时试图努力反映近十年来国内外信息资源建设实践领域发生的深刻变化，广泛吸纳国内外信息资源建设理论研究的新成果，并在教材体系结构和内容方面都有一定的突破和创新。

第一章信息资源建设概论

第一节信息与信息资源

第二节信息资源的类型和特征

第三节信息资源建设的概念和内容

第二章信息资源建设的基本理论

第一节信息资源建设的支撑理论

第二节信息资源建设的影响因素

第三节信息资源建设的原则

第三章信息资源建设政策

第一节信息资源建设政策的基本问题

第二节微观层次的信息资源建设政策

第三节宏观层次的信息资源建设政策

第四节信息资源建设政策的制定和实施

第四章信息资源的选择

第一节信息资源选择理论

第二节不同类型图书馆信息资源的选择

第三节各类型信息资源的选择

第五章信息资源的采集

第一节实体文献资源的采集

第二节虚实结合的资源采集新模式

第三节数字资源采集

第四节新技术在数字资源采集中的运用

第六章数字资源建设

第一节特色数据库建设

第二节网络信息资源建设

第三节开放存取信息资源建设

第四节数字资源的整合

第五节数字人文建设

第六节科学数据资源管理

第七章馆藏信息资源的管理

第一节馆藏文献的布局与排列

第二节馆藏信息资源的评价

第三节馆藏文献的保存与保护

第四节馆藏文献的处置与储存图书馆

第五节数字馆藏的管理

第六节数字资源的长期保存

第八章政府信息资源建设

第一节府信息资源的内涵、特征、来源与构成

第二节政府信息资源规划

第三节政府信息资源的采集

第四节政府信息资源的组织

第五节政府信息资源的开发

第垄章企业信息资源建设

第一节企业信息资源的特点、来源与构成

第二节企业信息资源建设的基本理论

第三节企业信息资源的规划与采集

第四节企业信息资源的组织与存储

第五节企业信息资源的开发

第三章信息资源共建共享

第一节信息资源共建共享的时代背景与现实意义

第二节信息资源共建共享的目标与内容

第三节信息资源共建共享的重要形式——图书馆联盟

第四节国外信息资源共建共享范例

第五节我国信息资源共建共享的历程

第六节我国信息资源保障体系建设

参考文献与推荐阅读书目

肖希明，1983年毕业于武汉大学图书馆学专业。毕业后留图书馆学系任教。1992年9月至1995年6月在武汉大学图书情报学院攻读博士研究生，获理学博士学位。1996年2月至9月在美国俄亥俄州肯特州立大学作访问学者。1999年4月至2004年11月应聘任佛山科技学院图书馆馆长。2001年晋升为教授。现为武汉大学信息管理学院图书馆学系主任，博士生导师。主要研究领域为信息资源建设、图书馆管理等。

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• 作者：蚁楚99 发布时间：2019-09-22 02:36:28

  之前觉得这书不好，是因为不知道怎么用，看了一点越看越糊涂，不想看了。。通过老师的讲解后，找到词根词缀学习的方法。。这本书在买了将近5年后，终于开始发挥它的价值。。作用只是跟单词混个面熟，真正学习单词、关于单词的确切意思和用法，还是要在阅读和实践中去学。。

• 作者：洪小七 发布时间：2014-04-11 21:14:01

  很实用的书，里面很多内容精华都是在讲坚持和恒心，以及那份用心。

• 作者：Sío 发布时间：2017-07-30 22:58:15

  人和作品从尖锐变为柔和 也许该说是五行的融合与包容 金属一样尖锐的想法融入到水与土中 通过木材与火焰的作用成为柔和的作品 人生路径大概也是如此（图片和日版作品集差不多

• 作者：hskeuvs1526584 发布时间：2020-04-14 12:31:02

  很好，很实操

• 作者：小美人鱼 发布时间：2012-01-19 19:22:44

  评论多过于居高临下

• 作者：迟与缓 发布时间：2019-03-31 09:48:38

  标准的恒川式奇幻，抛设定、讲故事，波澜不惊的口吻，云淡风轻的笔调，饶是那诸多见血画面，给人的感觉仍是平静，好似生死聚散、误会苦难，都随了那句“万事皆由天定”。纵然杂糅了科幻、怪谈、时代小说等多味元素，核心依旧是人物，无所谓正邪主次，每个人都有自己的路，自己的道，自己的缘与自己的劫。人们在时代的漩涡中挣扎，有人虽死无悔，有人抱憾而终，也许最幸福的，莫过于如熊悟郎，含笑一句，此生真是乐趣无穷。他们的故事很长，这里只是其中一段，“与你相遇，我就预感到这一天终将来临”，洒尽杯停，剩下的唯有寂寞。

• 【雨枫试读】黑人劝语者的背叛or成长

  作者：Tiramisu慕容 发布时间：2020-10-12 21:02:36

  背叛：背离叛变，是对自己原来信仰的一种离开，是背弃的道德的约束，叛离了大众的利益，对自己做出的承诺的一种不现实，不兑现的表现。 ——《360百科》

  《背叛》一书确实是如推荐所说，给人将与以往完全不同的美国展现了出来。曾经记忆中看到的美国是人人平等的，充满梦想、爱和力量的一个国家，那里的人们好像都很富有，物价水平、消费水平都比其他国家要高一些，是一个很厉害的绿色健康的国家。但是在这本书里，美国是截然相反的。父子之间都没有爱（或许是我不懂社会科学家的爱），只有各种想要去尝试的实验。虽然不知道，之前这些实验是不是真的在人的身上实验过，但是这是一件多么恐怖的事情啊。如果现在再进行其中一些实验，被暴露在网络上，我觉得都会变成被抨击的虐待小动物的恶人。更不用说实验对象变成了人，主人公在这样的环境下长大，还能成为一个遵纪守法的人，真的是相当的不容易了。除去在家里受到了不太正常的待遇之外，在社会上，就是因为他的肤色，是一个黑人，从来没有偷过东西，没有逃过税，没有出过老千，还会把零钱给更穷困的人，这样的人也会被逮捕到法庭里，被冠以各种莫须有的严重的罪名。甚至是他的父亲，在街口被警察枪杀。面对死者儿子的愤怒也只是轻描淡写，还想要黑人劝语者来解决。他们当时并不知道，那位被杀的可怜人就是他们要找的黑人劝语者。从书中的内容，其中的人物情节都能准确的表现出美国社会的黑暗。这件事情发生的是多么的讽刺啊。也能看出作者确实是文笔了得，不愧是获得《布克奖》的小说。在得知黑人劝语者死亡之后，他们也只是简单的询问他的儿子能不能继续当黑人劝语者，并不在乎他学的是农业专业还是心理学专业。至于文章最后主人公是不是一个合格的黑人劝语者，这里可以先留个悬念。从整篇来看，也能看出社会对于黑人的态度。整篇的布局很巧妙，每一个转折，每一件事情都发生的那么合理和恰当，一切就那么顺其自然的组成了这一篇滑稽有趣的小说。

  《背叛》中有一段描述狄更斯城消失的文字。“没有什么高调的欢送会。狄更斯并不是伴随一声巨响而消失不见的，像长崎、索多玛、蛾摩拉，还有我老爸那样。它是悄然不见的……”读到这一段的时候忽然就产生了共鸣。我处在的城市正在进行城区建设，很多新的街道出现了，它们都起了新的好听的名字，而之前的那些纺织厂、一电厂、二电厂就那样消失了，不复存在，可能它们以后还会出现在城区历史书上，但是在人们的口中，它们消失了。虽说这是城市发展的必经之路，也是在往好的方向发展，可是就是会有一些些不舒服，它们就存在在这一代人的记忆中，下一代人的历史书中了，不知道遗忘算不算一种背叛呢？

• 知识付费这些年，买了数不清的网课，为什么却没学到啥？

  作者：华娃 发布时间：2020-06-12 16:38:05

  “想进步，要挑战自己的舒适区。”--《少有人走的路》

  有人说过，这是一个贩卖焦虑的时代。

  十年前，2010年6月8日凌晨，乔布斯在美国发布了苹果第四代手机iphone4。没想到我们的世界就这样彻底被改变了。

  在苹果的这款有着划时代意义的智能手机推出以后，手机从原来只是打电话、发短信的基础功能演变成了便携小型电脑，随着这十年来的不断更新迭代，我们的生活已经完全被手机控制了。

  作为职场人士，现在休假了也得接受老板领导的手机摇控，接收邮件、电话会议、解决自己岗位的关键问题，简直就是换了个地方上班一样。

  随着我们接收信息、搜索咨询甚至传播信息都越来越便捷以后，大家都变得越来越焦虑了。

  但是我们到底是在焦虑啥呢？是随处可见的那些教你副业月赚三万的课程呢、还是微商每天在晒他们团队超过5位数甚至6位数的收入呢？

  随着智能手机越来越先进，现在手机不仅能看文章、看信息，还能看网课、在线学习了。

  所以知识付费也进入了全盛的年代，但是买了那么多课程的我们，到底学会了什么呢？

  

  我也常常问自己这个问题，因为这几年我已经买了不计其数的网课，很多课甚至连什么时候开课、主题内容是啥都没搞清楚，只是因为别人发布课程的时候有某些内容击中我的痛点，我就买了。

  最近我反思得最多的问题就是：“这些年，自己到底是在为知识而付费呢？还是等待被割韭菜呢？”

  跟身边的朋友讨论了一下，原来像我这样的人还真不少。

  最近看了知名自媒体老师秋叶大叔的新书《高效学习7堂课》，才明白自己的根本原因是不懂学习。

  虽然我们从小都在学习各种不同和知识、学科和技能，但我们都明白一个道理，老师是同样的教，大家都在同样地听，但学习的结果却截然不同。

  所以学习的重点还是方法问题。秋叶大叔的《高效学习7堂课》正是为指引处于知识焦虑的我们怎样高效学习的指南针，以下三个重点学习思维尤其值得我们深思：

  

  01| 系统学习需要先搭建像蜜蜂建巢的规划能力

  “对于学习而言，大部分人可能是松鼠型学习者，少数人是蜜蜂型学习者。”--《高效学习7堂课》

  秋叶大叔在书中开始介绍学习方法的这句话很是吸引我，什么是松鼠型的学习者呢？

  观察松鼠贮存过冬食物就会发现，它们是只要看到适合自己的食物就捡来并藏起来，它们并没有规划自己的东西固定贮存在哪，只是到处建松塔，捡到合适的食物就放在松塔里。

  但等到要找回自己藏的食物的时候，却经常忘记松塔建在哪了。回想一下，自己有时候也像松鼠那样，经常做知识的搬运工，收藏了一大堆的课程和知识帖，却鲜有规律地把知识梳理并转化出来。

  相反蜜蜂是怎样有规律产蜂、贮存、转化的呢？如果认识养蜂人的朋友应该会听说，蜂农会训练自家的蜂蜜在规定范围采蜜，并且它们会自行在固定的地方产蜜、形成蜂巢。

  等到蜂群的团队数量满足一定以后，它们又会把这个系统自己复制到另一群蜂的运作。

  秋叶大叔把蜂蜜有序建蜂巢的本领比作我们构建自己的知识框架。

  

  他说：“如果你已经有很好的知识框架和工作技能，就可以带着知识框架去学习，碎片化学习正好用来丰富知识框架。普通人往往既缺乏知识框架，又缺乏工作技能，如果也沿用碎片化学习方式，就会让自己的知识体系更加零乱，学习效果远远不如系统化学习好。”

  上周一位正在做课程的好友问我，如果他要开发一门新的课程，我觉得最重要的事情是什么？我想也没想就说：“当然是易学易复制啊，如果你教一些非得像写论文那样找一大堆资料才能学会的东西，相信很难找到受众。”

  朋友想了想，他觉得我说得也有道理，但这个问题也是大多数人觉得知识付费在割韭菜的原因，因为大家都在教一些简单易复制的内容，所以受众的水平越来越低。

  但用松鼠和蜜蜂的例子，我们就可以看懂，为什么两者像龟兔赛跑那样，有优势资源的人反而没有小白学得好呢？

  因为松鼠型学习者存贮了大量“干货”，到用的时候反而记不起来放在哪里。

  蜜蜂型学习者则先从简单的、基础的东西开始，搭建框架，理清学习路径，一点点积累。

  如果我们要当蜜蜂型学习者，我们需要具备了以下7种能力：

  1、定位力，就像蜂群搭建蜂巢要先选定位置再开始搭建一样，蜜蜂型学习者，在做事之前，也能快速选定自己的目标，之后所有的努力都围绕目标展开。

  2、框架力，不管是做什么事情，蜜蜂型学习者都会先想好接下来先做什么再做什么。管理好自己的时间，列出自己一天要做的事情，分轻重缓急执行，而不是想起什么做什么。

  3、精进力，像《刻意练习》中提到的，想要在某个领域成为天才，需要不断重复的练习。

  4、联机力，我们生活在网络时代，有事问网络往往比有事问人要方便快捷得多，而且能快速得到多种答案，方便我们从中选出最适合我们的一种。

  5、复盘力，在蜂群中，等到蜂群足够大了，就会自然分化出一个新蜂群，用最初搭建蜂群的模式，搭建一个新蜂巢，这是一种复盘力。

  6、输出力，一个优秀的学者，不仅能够熟练掌握技能，还能讲出来，把这项能力传达给其他人。我们评价一个演讲者是否出色，最基本的标准，就是他能不能把想要传达的内容清晰明白地传达给受众。

  7、迁移力，蜜蜂型学习者在学习时不是死记硬背，而是举一反三，把在一个地方学到的“蜂巢搭建”技术，灵活用在不同的地方，这是一种迁移力，也是我们常说的跨界，不管是什么样的学习，都要重点培养迁移力。

  说到底学习对大部分人而言，不是学不会的问题，是不知道学什么有用的问题。

  很多人把本应该打磨才华和天赋的时间，浪费在为自己寻求一个最好的方向上了。通过成功的道路并不拥挤，因为大部分人都坐在路边想--这条路是否适合自己。

  所以《高效学习7堂课》首先就是教会我们要为学习搭建框架并且确定目标。

  

  02| 时间很宝贵，学会定位很重要

  “关于选择，很多人不知道，其实主动权一直在自己手中。”--《了不起的我》陈海贤

  面对现实我们经常给自己列了一大堆困难，然后为了避开困难，我们往往觉得自己可选择的特别少，并且不断催眠自己：“面对现实吧，选这条路不会错的。”

  很多时候回头细想，其实自己的选择多数都是比较舒服的那条路。

  秋叶大叔在《高效学习7堂课》的第一种学习能力就是教我们如何定位。

  他说：“关于选择，我们可以用排除思维：大多数人不是选择可能，而是选择放弃。人生的可能性很多，但适合自己的选择并不多。”

  所以明智的学习者，先学会聚焦。

  大部分人写在梦想清单上的事情，只需要三样资源就能做到：

  第一是要有钱，第二是要有时间，第三是要自律。

  穷人往往不缺时间，但缺钱，所以穷人的思维是出卖时间换钱。富人往往不缺钱，但缺时间，所以富人的思维是拿钱买别人的时间。

  对想发掘潜能的人而言，只需要先把时间花在对的方向上。什么是对的方向？--去离钱最近的方向。

  去离钱最近的方向分两个层面问题：哪些方面自己有潜能，哪种潜能可以让自己更快赚到钱。

  天赋教练刘佳老师在她的文章里说：“一个人找到自己的天赋有4条线索：1.内心的渴望；2.自己一学就会的技能；3.很容易融会贯通的领域；4.做了以后很有满足感的事情。”

  学习这件事需要有明确的目标，有了明确清晰的目标才能集中学习精力加速成长，很多人一直努力学习，但是他从来没有意识到加速成长的前提是需要一个明确的、以问题为导向的学习目标。

  所以学会要为自己的学习目标先作一个定位，例如如果是某一领域的专业人士，想学习自媒体的思维，并且学会包装和传播自己，那就得先把自己的知识卖点、专业人设提炼出来，作好定位再整理出要学习的内容和方向。

  

  03| 学会搭建自己的知识体系，很重要

  “能解决问题的人，往往针对某个领域构建了自己的知识体系，并能反复利用这些知识去系统地解决问题，这种人往往被称为顾问、专家、高手或达人。”--《高效学习7堂课》

  很多像我一样知识焦虑的朋友，为什么会买了很多课程却没有学到啥呢？

  那是因为自己只是对别人贩卖的知识焦虑卖单，但并没有想清楚自己到底需要的是怎样的知识体系。

  所以秋叶大叔的建议是：“要学习给自己的擅长的行业搭建知识框架树。”这样做的好处：1、可以从全局角度安排自己的学习侧重点；2、可以从全局角度分析自己的学习完成度。

  要想尽快搭建出一个行业的知识框架树，建议在尽可能短的时间内完成大量阅读。大量阅读的重点是逼自己在尽可能短的时间内整理出大量的关键词或关键问题。要把自己学到的知识点或者感到困惑的点，变成一组组关键词或一个个关键问题，然后组织到知识框架树上去。

  观念-知识-技能是一个人完整的学习过程。

  《高效学习7堂课》有教我们搭建一个领域的知识框架树有一个简单的方法，叫SLIP方法。

  S（sort，分类）：把素材按照一定的结构分类。

  L（label，标注）：给每一类的特征加以命名，以便记住这些标签，进而记住各种不同的特征。

  I（integrate，整合）：思考这些类别是否可以整合到一个大类中，或者建立一种从属关系，让记忆的要素越少越好。

  P（prioritize，排序）：对最终分好的大类，判断到底哪一类是最关键的，并给它更高的权重。

  排序是最重要的环节，要舍弃的标准很简单，凡是可以借助搜索引擎快速找到的信息，都没有必要放在知识框架树上。

  建立知识框架树后，第一个变化应该是：从按进度学习模式转入按需学习模式。

  第二个变化 ：从被动学习模式转为主动学习模式。

  当你想在某个领域有所建树，你就会为了自己这个目标而确定研究的内容和方向，就像我们读研究生为了自己的主题研究寻找相关资料和资源那样。

  当然，学会搭建自己的知识框架树也只是我们迈进高效学习的第一步，但是万丈高楼平地起，只有把根基框架目标确定了，接下来才可以慢慢把自己的知识体系丰满。

  

  结语：

  “学习知识要善于思考，思考，再思考。”--爱因斯坦

  其实有知识焦虑也并非坏事，人无论什么时候都要保持求知欲才不容易被时代淘汰。

  但学会高效学习，比贮存、收藏一大堆知识、课程，而没有下功夫内化成自己的，更重要。

  所以，建议在你感觉自己需要学习的时候，首先来学习一下“高效学习”的方法吧。