中公版·2018农村信用社招聘考试专用教材：一本通 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《中公版·2020农村信用社招聘考试：一本通》为帮助参加农村信用社招聘考试的考生系统复习，中公教育农村信用社考试研究团队通过近几年各地区的考试真题，编写了本书。本书共计四篇:

职业能力测试篇：包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、思维策略、资料分析五章。

专业知识篇：包括经济学、金融学、商业银行经营与管理、会计与财务管理、法律五章。

公共基础知识篇：包括马克思主义基本原则、常识判断、管理与市场营销、计算机、公文、写作六章。

英语篇：包括选词填空和阅读理解两章。

第一篇职业能力测试

第一章言语理解与表达

第一节选词填空

第二节语句连贯

第三节病句辨析

第四节片段阅读

第二章数量关系

第一节数学运算

第二节数字推理

第三章判断推理

第一节图形推理

第二节逻辑判断

第三节定义判断

第四节类比推理

第四章思维策略

第一节算式求值

第二节解不定方程

第三节智力推理

第四节极限思想

第五章资料分析

第二篇专业知识

第一章经济学

第一节需求、供给和均衡价格

第二节效用论

第三节生产论

第四节成本论

第五节市场结构

第六节市场失灵

第七节国民收入核算与决定理论

第八节产品市场与货币市场的一般均衡

第九节总需求-总供给模型

第十节失业、通货膨胀与通货紧缩

第十一节宏观经济政策

第二章金融学

第一节货币与货币制度

第二节信用、利息与利率

第三节金融体系

第四节金融市场

第五节金融风险与金融创新

第六节货币理论

第七节国际金融及其管理

第三章商业银行经营与管理

第一节商业银行导论

第二节商业银行资本

第三节商业银行的负债业务

第四节商业银行的资产业务

第五节商业银行的中间业务与表外业务

第六节资产负债管理的理论与工具

第七节商业银行的管理与监督

第四章会计与财务管理

第一节会计概论

第二节会计账务处理及现金收支管理

第三节财务会计报告

第四节终值与现值的计算

第五节筹资管理

第六节营运资金管理

第七节成本管理

第八节财务分析与评价

第五章法律

第一节宪法

第二节民法总则

第三节物权法和担保法

第四节合同法

第五节劳动合同法

第六节个人所得税法

第七节反洗钱法

第八节公司法

第九节票据法

第十节证券法

第十一节商业银行法

第十二节中国人民银行法

第十三节银行业监督管理法

第三篇公共基础知识

第一章马克思主义基本原理

第一节马克思主义哲学

第二节马克思主义政治经济学

第二章常识判断

第一节人文与历史

第二节国情与地理

第三节科技与生活

第三章管理与市场营销

第一节管理概述

第二节主要的管理思想及理论

第三节决策

第四节计划

第五节组织与组织文化

第六节领导

第七节沟通与冲突

第八节控制

第九节市场营销基础知识

第四章计算机

第一节计算机基础

第二节Microsoft办公软件

第三节计算机信息安全技术

第四节Internet

第五节前沿信息技术

第五章公文

第一节公文概述

第二节公文格式

第三节公文处理

第六章写作

第一节作文题的形式与特点

第二节作文题的作答技巧与策略

第三节从工作能力和态度分析农村信用社写作题的特点

第四节从专业知识分析农村信用社写作题的特点

第四篇英语

第一章选词填空

第一节词语辨析及常用词性

第二节谓语动词和非谓语动词

第三节从句类型

第四节特殊句式

第二章阅读理解

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书籍介绍

《中公版·2020农村信用社招聘考试：一本通》为帮助参加农村信用社招聘考试的考生系统复习，中公教育农村信用社考试研究团队通过近几年各地区的考试真题，编写了本书。本书共计四篇:

职业能力测试篇：包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、思维策略、资料分析五章。

专业知识篇：包括经济学、金融学、商业银行经营与管理、会计与财务管理、法律五章。

公共基础知识篇：包括马克思主义基本原则、常识判断、管理与市场营销、计算机、公文、写作六章。

英语篇：包括选词填空和阅读理解两章。

• 作者：小格格✨ 发布时间：2020-03-23 17:48:23

  比较全，我是河南的考生

• 作者：难抵月色 发布时间：2020-12-02 19:16:41

  童年。

• 作者：塩 发布时间：2024-03-07 17:39:57

  美军野外生存手册。太烂了，百科翻译一下就出来骗钱。根本没什么干货，全都是各种地震之类怎么形成的废话

• 作者：CG 发布时间：2023-08-19 23:48:48

  可看可不看

• 作者：meriko 发布时间：2016-08-31 17:28:01

  牛逼。

• 作者：北隈 发布时间：2022-01-01 00:59:23

  第一件好事还是读书

• 也许我们都有一只山雀吧

  作者：雲水 发布时间：2013-11-24 23:38:39

• 殷实：两个少年与守礁军人的南沙情缘——评《风筝是会飞的鱼》

  作者：skyyyyyyyy 发布时间：2021-10-26 12:00:29

  阅读王棵的《风筝是会飞的鱼》过程中，有一个真实的故事不断浮现于我的脑海。

  2020年6月15日，我国西部边境，陆军某部营长陈红军奉命带队前往一线紧急支援，在加勒万河谷同印军的惨烈搏斗中英勇不屈，为捍卫国家领土主权壮烈牺牲，被追授“卫国戍边英雄”称号。今年7月，中国人民军事博物馆展出的陈红军烈士的工作记事本上，记录着他生前每天常做的一些事情。

  和平时期戍边军人的生活，在很多方面其实极为相似，像离家万里之遥，与至爱的亲人聚少离多，工作环境恶劣，手头的事务琐碎单调，等等。在《风筝是会飞的鱼》中，南沙某个礁盘上守礁的海军军官冯加友——因为他爱笑，有一张太阳一样的笑脸，被战友们称为“冯太阳”——几乎是另外一个陈红军。他的任务是戍守中国的南沙岛礁，他所坚守的日常，是极度孤寂、枯燥和乏味的，但他有想法，爱说爱笑，会讲故事，能苦中作乐。有一天，他在突如其来的危机事件中牺牲了——为了救助遇险的渔民，其时，他妻子的腹中已经有了一个小宝宝……对于像王棵这样一位在南沙守过礁的作家来说，很多刻骨铭心的感受，一个特定群体的生活形态和生命价值，可能需要一次更为内在的书写，或者说需要一种特殊的文学转换，才有可能在精神上真正自我“完成”，才有可能彻底释然吧？如此，就有了《风筝是会飞的鱼》这样一本让人心动的、充满了爱的书。

  粗略地说，《风筝是会飞的鱼》属于书信体小说，不过，当我们读完这部作品时，就会发现，王棵在小说的叙述方法、时空观念，以及语言风格上的把握是十分恰当的。因为，大到对中国南海概念的表达，小到对南沙礁堡内中国军人生活细节的呈现，都更需要某种现实性或者是精确性的描述。小说中除了交代天候气象，动植物生存条件，也会在写到枪支与子弹使用情况时暗示读者，那里一直维系着和平的，其实是无处不在的“敏感”，备受国际社会关注的南海海域诸岛礁，关乎中国真实的海洋权益，而非鲁滨逊随随便便登上的什么乌托邦荒岛。另一方面，从人的情感的发生发展看，从更加人性的方面考察，小说亦有必要公允落笔。作家写道：“看来，给艾齐写信，不仅仅是因为这位南沙守礁军人觉得艾齐需要有人给他写信，给他讲讲外面的世界，还因为这位军人也需要向人倾诉。”这当然更符合真实的情况，没有比一个数月时间都被“禁锢”于茫茫大海中一块不足篮球场大的礁盘之上的人更需要倾诉了。表面上看，《风筝是会飞的鱼》是一个施爱者、资助者，与一个因父母不幸过早亡故而整天郁郁寡欢的孩子之间的故事，实则是一次关于心灵交往、情感教育，关于人的精神之成长、健全与自足的深情叙述。

  少年艾齐以及为他读信的另一个少年夏树，他们与守礁军人冯加友之间的交流是双向互动的。冯加友写信时，一直在想象艾齐的模样，所以，艾齐从每月一封的远方来信中感受到的，显然并非一般资助者的客套话，而是恳切、深情、细腻的絮叨，几乎面面俱到，冯加友已然将艾齐视若己出。而在艾齐这边，冯加友则是“以爸爸的形象住进了艾齐的心里”，缺乏父母关爱的艾齐，对这个南沙守礁军人渐渐有了某种精神依恋。冯加友喜欢做风筝，他寄给艾齐一个用鱼皮做的风筝，艾齐通过这个形状酷似一条飞鱼的风筝，在一次又一次的放飞中，真切地感觉到了“南沙爸爸”的存在。同时，因代为读信而成了旁观者的少年夏树，也被带入到对守卫海疆的军人生活的无限想象之中，并最终在考入大学后入伍，选择去南沙做一位守礁军人……儿时偶然飘落进心田的一粒种子，在合适的土壤、阳光、温度和气候条件下，就会发芽、生根、成长。生命因互相激发、砥砺而获得生机，生活也在不断的探究发现中寻求到意义。我们可以说，《风筝是会飞的鱼》正是在这一点上赢得了自己的读者。

  我向来认为，童书写作须格外谨慎，思想上要清澈、透明，讲述时须专注、诚挚。以上述标准来看，王棵的《风筝是会飞的鱼》在方方面面也都做到了。南海的阔大、邈远，守礁军人在风雨和孤寂中的日日夜夜，那里曾经发生的战事、早期的高脚屋以及无时无刻的警惕戒备，在书中都得以详尽呈现。不仅如此，这本儿童小说对同情、理解和爱意的转达，对心灵之间相互倚靠、共同成长的探究，更是严谨到位，令人信服，作品行文中充满了淡淡的诗意，全书有一种朴素的浪漫和恬静之美，有对中国边海防军人生命节操的诚实讲述，而这一切都与作家王棵对细节的倚重有关。

  在《风筝是会飞的鱼》的开篇，我们就看到对南海的与众不同的描述：“没有一丝风的晴日里，舒展平滑的海面像一块基底深蓝色、表面敷着薄薄一层炼乳的大玻璃……晴日里的阳光再繁密、再有力，却也只能在抵达海面时瘫软为一层炼乳状的虚光。”这样的细节描写，很显然建立在深切体验与长时间观察的基础之上，没有与大海朝夕相处，就不可能获得。如此精微、细致、生动和一丝不苟的描写，在书中可以说俯拾皆是。在冯加友写给艾齐的信中，南沙守礁的军人们，除了要面对高温、高湿、高盐，以及台风和暴雨这样的严酷自然环境，还要面对极度的孤独和寂寞。海防战士们的“寂寞”“苦累”和“牺牲精神”，该如何向一个孩子讲述呢？王棵同样是求助于诚实与客观，不事任何煽情或夸张。冯加友在信中告诉艾齐，当南沙的阳光照射在人身上时，“裸露的皮肤所能感觉到的是千万根细小的针向他扎来”，而南沙的风，“会让我想到一堵流动的墙，这墙无所不在地堵在我们周围，让我们感觉压抑”。这些感受，非实地体验肯定是无法获得的，而这得益于王棵曾经的守礁生活经历。我想，恐怕只有当作家沉浸于某种特殊经验，然后又以孩子们听得懂并且能够理解的方式“倾诉”时，南海、南沙、礁堡，以及守礁军人的生活世界，才会呈现为真确可靠的鲜活内容，而非刻意营构、先入为主的崇高象征之类。

  让一个人的自我充分地打开，有能力去拥抱和接纳，同时也获得感动、相互的怜悯和亲情一般的关联，这是爱的方法而非“叙述”的魔力。在这个意义上，《风筝是会飞的鱼》超越了一般意义上的英雄叙事，书中人物，从冯加友、夏树、艾齐到孔飞，再到秦少校和蒲老师，都是如本文开篇所提到的陈红军及其妻儿那样的寻常人物。我们在阅读这本书时获得的，是了解南沙普通守礁军人生活常态和具体样貌的“教科书”，而在另外的意义上，王棵其实是向我们提供了关于儿童心灵建构、精神成长及生命理想塑造的一部清新图谱。他的探索无疑是成功的。