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久野教学法测量·数字·图形专项思维训练套集9册幼小衔接思维训练 50年精华每天10分钟百题大闯关广西师范大学正版书籍详细信息

ISBN：9787549534395
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2021-01
页数：128
价格：97.10
纸张：胶版纸
装帧：平装
开本：16开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 23:23:14

内容简介：

在游戏中掌握各种量的知识，系统培养观察、分析、推理思维能力。

《奇妙的自然测量》通过使用身边的自然物测量物体的长度、高矮、轻重等，让孩子学会使用工具进行探索、思考，培养孩子的观察、推理和分析能力。

本书是“久野教学法特训百分百”从书中的一本，由亚洲儿童思维教育专家久野泰可依据近50年的教学实践编写而成，属于久野教学法六大领域（自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活常识及其他）中的“自然测量”领域。

书籍目录：

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作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

学科前基础教育”并非是将小学的学科内容下降到幼儿提前学习，而是学习能够为小学阶段的学科教育奠定基础的、符合幼儿发展特点的内容

其它内容：

书籍介绍

在游戏中掌握各种量的知识，系统培养观察、分析、推理思维能力。

精彩短评：

作者：无边黑暗发布时间：2024-03-24 22:15:40
一部孤岛政治危机。
剧情有点无趣。
作者：haolijun717 发布时间：2021-09-13 13:55:25
本来对这种幼小衔接的练习题册不抱希望的，以前给孩子买过两套，感觉题目设计的不科学不系统，孩子也不喜欢做，最后都空着，白白浪费了。这套和市面上那些练习册很不一样，作者久野泰可有近50年的教学经验，其教育理念是让人信服的，不偃苗助长，要让孩子在游戏中在生活中快乐的学到知识，思维得到锻炼。书中题目都很符合孩子的认知水平，贴近生活还有趣味性，还孩子看了还挺感兴趣的，难度也是由浅入深，可以从幼儿园开始看，看到小学前，收获会很大。
作者：Travis_Bickle 发布时间：2020-08-26 11:07:54
对Acol体系不熟的人，读起来有点费劲。
作者：恋秋一族茶颜酱发布时间：2014-11-20 19:24:40
细节处理得很好米菲生日快乐w@童书展
作者：Die Katze 发布时间：2013-05-31 02:14:40
巴士底前進作戰基地翻譯成巴斯頓兵營，名詞翻譯真是一塌糊塗
作者：言琼发布时间：2024-04-25 13:43:40
小众的书在诚品书店匆匆看完要点其实之后几页都概括了

深度书评：

细致观察，动脑动手来测量
作者：可爱萌发布时间：2021-09-10 10:58:22
今天读的是适合三到六岁孩子阅读的——《奇妙的自然测量》。
这本书不是童书获奖作品，其作者也不是有名的童书作者。为什么要推荐呢？划重点——
本书的作者是一位常年在教育一线的人——
久野泰可
，从事的是幼儿教育事业，然后作者将多年的经验与自身实践相结合，独创出一套教学法——
久野教学法
。然后作者创建了日本幼儿教育实践研究所，专门研究久野教育法和教材，并对其进行推广。
先来细细说说这个久野教学法，该教学法是由三大理念构成：学科前基础教育，事物教育和对话教育。作者站在孩子的角度，根据生活中的六大领域设计学习内容，从孩子的角度出发，把知识点细化，便于孩子理解和吸收，形成一套独特的课程方案。
作者为了推广这个教学法，开发了许多教材，像是《儿童思维训练365天》就被日本誉为“幼小衔接教科书”。
而今天要推荐的这本书
《奇妙的自然测量》正是久野教学法特训百分百系列里的一册
，除此还有《有趣的空间位置》《数学有意思》《图形大挑战》《你要知道的常识》《语言表达》，共计六册。
我们知道同样量的水，倒入不同形状的杯子，看起来水的高度是不一同。这就是量的守恒，就是不管形状或位置发生变化，只要不增不减，量就不会发生变化。这一点考查的是小朋友生活中的观察能力。
在每一道例题旁边，作者都设有指导方法，家长可以按步骤对孩子进行指导。每一道例题之后，便有几题练习题。不过这些练习多多少少都是有些变形的例题，需要小朋友阅读后动脑筋才能行。
《奇妙的自然测量》采用的图画都非常贴近生活。比如小朋友每天都要喝水，那么就有生活里常见的杯子；比如小朋友最爱去动物园，那么就有他们爱看的大象兔子；比如小朋友喜欢玩玩具，那么这里有就他们爱玩的跷跷板等；像是天平称等等。
整本书中采用彩色印刷，横版16开，尺寸为890*1240。内容排版非常科学，每一题的答题部分都留出足够多的空间，书中的图案都是彩色的，非常吸引孩子的目光。三册书，按从简到难，循序渐进：基础，提升和挑战。
《奇妙的自然测量》有一个非常大的特色就是封面都有一只小熊，其实是因为作者创建的日本幼儿教育实践研究所又被称为小熊会，哈哈。
翻开这本《奇妙的自然测量》，让我们陪着孩子一起细致观察，动脑动手来测量生活中的那些东西，掌握学前知识，快乐认知。
幼小衔接阶段，家长告别焦虑的法宝---《奇妙的自然测量》
作者：云朵之上发布时间：2021-09-26 16:51:59
最近，有这样一则短视频：一年级新生开学，老师给学生发放了一年级的教材，并表示会按照教材大纲教学。但班上很多同学都表示，课本内容已经学完了，而且不是一两个学生这样说，几乎班里全部的学生都这样说。
目前，超前学习现象非常普遍，尤其是幼小衔接阶段。但是，这样的超前学习真的有意义吗，有教育专家曾说过，提前学习小学课程的学生，一、二年级成绩优势比较明显，三、四年级成绩会出现明显下滑，很多学生还会因为提前学习，而对课堂内容的兴趣降低，养成不好的学习习惯。
超前学习对于孩子的帮助并不大，可是如何让孩子适应从幼儿园到小学的变化呢？亚洲儿童思维教育专家久野泰可提出了“学科前基础教育”概念。
“学科前基础教育”并非是将小学的学科内容下降到幼儿提前学习，而是学习能够为小学阶段的学科教育奠定基础的、符合幼儿发展特点的内容。
今天推荐的这套《奇妙的自然测量》，是日本幼儿教育实践研究所和久野泰可联合创作的，通过对自然物长度、高矮、轻重的比较，培养孩子的观察、推理和分析能力。
内容概括
《奇妙的自然测量》整套书共三本，分为基础篇、提升篇、挑战篇，三本书从简单到难，在循序渐进的过程中增加难度。
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论提到，2-7岁的孩子处于前运算阶段，这个阶段的孩子思维具有不可逆性、刻板性，没有守恒概念，做出判断时只能运用一个标准或维度。
从目录就可以看出，《奇妙的自然测量》中有很多针对守恒概念的测量，同时比较的内容也有逆向思维的训练过程，适合前运算阶段向具体运算阶段过渡的小朋友。
用故事形式讲述
妈妈给大雄和小花各做了一块大小相同的蛋糕，大雄把蛋糕等分成4块，吃了2块。小花把蛋糕等分成8块，吃了4块。大雄和小花谁吃的蛋糕多？
小朋友本就爱吃蛋糕，分蛋糕吃这样好玩的事情更是吸引着他们。比较的过程还融入大雄和小花两个人物，测量和比较的过程多了趣味性和实用性。
回答了题目设置的问题，测量也并没有结束，还需要小朋友们动起手来，比如：在你认为吃得多的那个人下面的格子里画上红色的○。如果你认为他们吃得一样多，就在两人的格子里分别画上绿色的△。
红色、绿色是颜色辨析的过程，○、△是形状认知的过程，拿起彩笔画下的动作，是锻炼小朋友手部肌肉，提高精细动作完成能力的过程。
促进思维能力的发展
在主题的测量中，问题的设计是进阶式的，比如比较多少的主题。
第一步：相同杯子，不同的水位高度，比较水的多少；
第二步: 粗细不同的杯子，相同的水位高度，比较水的多少；
第三步：5种不同形状的杯子，相同的水位高度，比较水的多少。
问题的设置从简单到复杂，层层递进，逻辑性逐渐增强，知识内容也在重复中巩固，题目变难的过程中拓展了知识深度。同时，伴随着不同深度问题的思考，孩子的思维能力也得到了发展。
精准的语言表达
测量讲究的是精确，《奇妙的自然测量》中文字的描述也是非常精准，从粗细、高低、多少这些简单的反义词，到谁比谁多，谁比谁少，再到第二多，第三少，字词的微妙变化，影响着意思的表达。
有难度才有深度
在提升篇，有糖水的浓度，浓度本是个很抽象的概念，通过可以看到的有形的糖块，让小朋友感受浓度的不同。
相同的水，放入不同的糖块；相同的糖块，不同的水，来比较水的多少。
挑战篇里比较重量，给定1个○和1个△的重量关系，2个○和1个△的重量关系，然后变化○△的数量，进行比较。相比基础篇和提升篇，比较的量发生了变化，也是思维逻辑的一种升级。
《奇妙的自然测量》整套书是淡淡的颜色，给人温馨舒适的感觉，如果您家有幼儿园的小朋友，非常推荐选购一套，让孩子在思维上做好幼小衔接的准备。