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丛书序

丛书序二

前言

第1章 项目采购管理概述

1.1 项目采购管理的相关知识

1.1.1 采购的定义和内容

1.1.2 项目采购的主要过程

1.1.3 项目采购方式

1.2 工程项目采购管理模式

1.2.1 传统的工程项目采购管理模式

1.2.2 建筑工程管理模式

1.2.3 设计—建造工程项目采购管理模式

1.2.4 EPC工程项目采购管理模式

1.2.5 设计—管理工程项目采购管理模式

1.2.6 BOT项目采购管理模式

1.2.7 Partnering模式

1.3 项目合同分类

1.3.1 按签约各方的关系分类

1.3.2 按合同计价方式分类

1.3.3 按承包范围分类

1.4 有关 组织对 项目采购的规定

1.4.1 联合国 贸易法律委员会的《货物、工程和服务采购示范法》

1.4.2 世界贸易组织的《政府采购协议》

1.4.3 世界银行的《采购指南》

1.5 《中华人民共和国政府采购法》

1.5.1 《政府采购法》的立法目的

1.5.2 《政府采购法》的适用范围

1.5.3 政府采购的原则

1.5.4 政府采购工程招标投标适用《招标投标法》

1.5.5 政府采购预算

1.5.6 政府采购模式及集中采购目录的确定

1.5.7 政府采购限额标准的管理体制

1.5.8 政府采购的政策取向

1.5.9 政府采购应当采购本国货物、工程和服务

1.5.10 政府采购信息公开

1.5.11 政府采购回避制度

1.5.12 政府采购监督管理

1.5.13 关于采购人

1.5.14 关于供应商、联合体及其资格要求

1.5.15 政府采购方式

1.5.16 政府采购预算的编制与审批

1.5.17 政府采购项目采购标准和采购结果的公开

1.5.18 政府采购活动的社会监督

复习思考题

第2章 工程项目采购

2.1 工程项目采购概述

2.1.1 招标投标的产生和发展

2.1.2 工程项目采购应具备的条件

2.1.3 工程项目采购的方式

2.1.4 工程项目采购的参与者

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• 作者：陆支羽 发布时间：2022-10-30 01:36:36

  4.0。1.这些年来，小小的城市早已闹起了人满之患，活着的人和逝去的人都在找寻栖息的地方。2.对于老的体会，她觉得生命不再前行，而是后退。一直退一直退，最后回到O，势必成为一撮灰尘。3.以前，她感到的只是这里痛或者那里痛，现在却是所有的器官，像沉睡的火山一下子都复活了。她忽然发现了体内潜伏的奇异水城。4.后来，她觉得自己有更多的器官，似乎整个人变成开放的海绵，敞开全部的孔洞。5.白发阿娥知道自己是一座古老的时钟。我从破旧房子的墙壁摔倒地板上，吐出所有的螺丝和弹簧，再也砌不起来。5.她觉得体内晃晃荡荡仿佛空洞的酒瓶，皮肤松弛下垂仿佛多皱的沙皮狗，双脚轻飘飘仿佛身体随时就要飞起来。6.我是不大相信幽灵和鬼魂的，天堂或炼狱，梵天或黄泉，有时太具体，有时太抽象。

• 作者：夜 发布时间：2013-03-12 13:19:07

  计算机考试

• 作者：白彦 发布时间：2019-07-17 14:00:23

  内容还可以，建了微信采购交流群，无广告，学习交流，求购信息，资源共享，招聘信息，人脉结交，进群加V：2851399706！

• 作者：晨星（专业外） 发布时间：2019-11-27 01:22:06

  对于感兴趣的读者自然是很重要的资料。

• 作者：NeverMeow 发布时间：2021-12-08 19:44:56

  这本书也太水了，说的基本都是常识性的废话，和成功学差不多是一个水平。反反复复地证明日常寒暄、奉承和客套是谎言，实际上讲了大半天讲的就都是英语里所谓的“white lie”，而且没能区分white lie和带有明显损人利己心理的恶意欺骗之间的差别，导致看起来让人觉得三观特别不正，如果书名改叫the benefit of white lie可能更名副其实……

• 作者：赵舒默 发布时间：2021-11-28 08:04:42

  鲲鹏之变

• 如何从零开始写作？

  作者：郭城 发布时间：2021-03-24 23:57:41

  2021年读完的第10本书，历时3小时58分钟，3月24日读完。

  “写作被认为是"未来最不容易被机器取代的工作"。因为它完全没有套路可循，只能借助想象力和创造力。

  《高效写作：培养终身受用的写作力》是一本百科全书式的写作指导书。

  无论是日常的文字聊天、随笔，还是职场写作、新媒体文章、商业软文、文学作品乃至出书，这本书都有给出具体的方法。

  当代社会，并不是作家或“文艺青年”才需要写作，也不是他们才会写作。

  写作力是当代社会必不可少的沟通和表达能力，可以说，人人都需要掌握一定的写作力。

  1、不吐不快的时候，就是最适合写作的时候

  我们往往会受“高考作文”模式的影响，以为在写作之前必须进行审题、构思、列提纲、打草稿等一系列步骤。这种惯性思维其实让很多人增加了写作的心理负担，往往不会轻易动笔。

  其实写作的本源很简单，就是表达所见所思所想。具体来说，有四种场景：传递信息、表明立场、陈述观点、抒发情感。

  当你品尝到一道美食时，感到不吐不快，别犹豫，马上写下来；

  当你看到某外企辱华的新闻时，感到愤怒，请大胆表达你的态度和观点。

  2、构思文章最简单的方法

  开始写作之前，想清楚这7个问题：“写给谁看”“为什么写”“我是谁”“什么文体”“什么风格”“何种叙事方法”“如何修改”。

  目的先行，根据目的绘制好蓝图。

  3、想写成什么样就写成什么样

  没有谁的观点就一定是真理，只要不违法、不危害他人，我们可以大胆表达自己的观点。

  年轻人应该留在大城市还是回到小县城？第一份工作工资究竟重不重要？都是“公说公有理婆说婆有理”，不同的人，认知不同，立场也有差异，对同一件事物自然会有不同看法。

  有时候，提出有悖常理的观点，往往更能体现思考的深度。

  比如主流观点都认为“碎片化阅读不利于学习知识”，如果你能有理有据地表达“碎片化阅读利于学习”，也会是一篇好文章。

  4、会写作的人不会用泛泛的词

  要用具体、精准的词，而不要用泛泛的词。

  举个例子，鲁迅在《孔乙己》中这样写道，孔乙己“排出九文大钱”，用的是“排”这个词，而不是拿或者取这样泛泛的词，“排”字体现了“铺开、摆开”这样的动作细节，又表现了孔乙己爱摆谱的心态，硬要一个一个钱摆出来给其他人看。

  5、如何写影评和书评？

  看完一本书或一部电影，试着把感想写下来。如果有感却发不出来，可以试试这条公式：内容概括+细节评论+结合实际+逸闻趣事。

  我的这篇读后感，便是按照这个结构来写的。先总结这本书的内容，再列出书中几个吸引我的点，再在最后讲讲我们该如何实践书中的方法。（逸闻趣事省略了）

  总的来说，要尽量把平时的念头转换为文字，看完一本书马上写书评，哪怕是短评也好。要养成写作的习惯，而不是把写作当成一种任务。

  如何才能叫做会写作？那便是提笔就写，就像我们说话一样，张口就说。

  如果你现在还没有这种能力，不用灰心，跟着书中的思路和方法，你也可以做到提笔就写。

  这本书有一大特点，就是每一章都有一个随堂作业，并且给出提示，可谓是手把手教学了。

  比如“随堂作业 19：学习预设情绪框架的方法。如果你现在要准备一个演讲稿，讲讲自己的成长经历，你会如何设置演讲稿的情绪框架？作业提示1.不必按时间顺序设置成长历程。2.想想看，成长中不同事件带给你的不同情绪体验。3.这些情绪之间如何串联起来？”

  总之，这是一本值得反复品读和查阅的书籍。

• 教育孩子也是家长重新认知自我的过程

  作者：弥颜夕 发布时间：2023-07-03 22:57:58

  我看过很多育儿书，它们通常以教养孩童为主，却鲜少关注家长的内心需求！

  其实很多时候，教育孩子的过程也是家长重新认知自我的过程！

  有的家长在教育孩子的过程中，治愈了自己的童年；而有的家长则是将自己的成长模式又重新复制粘贴在自己孩子的身上！也许很多时候，他们知道自己受到了伤害，却很难阻止伤害复刻，从而导致孩童出现问题却束手无策，只能尝试自己曾经遭受/经历过的办法，当然很多时候效果并不尽人意。

  大部分时候，家长往往只看到外在行为，而没有了解孩子的内心动机！他们用自己的成长经验去解决孩子手足竞争、乱发脾气、撒谎、缺乏自信等问题，他们往往只注重结果，却不知道这样做反而会伤害亲子关系！

  那么，如何增进亲子关系？怎样改善亲子沟通、化解亲子冲突？或许你需要改变整个家庭的运作方式。这本由美国贝姬·肯尼迪博士写的《看见孩子》或许能够给你答案。

  

  正如题目所言，“看见孩子”的目的是要理解孩子的行为，看见孩子背后的需要，了解孩子行为背后的目的。而不是单单看见孩子的行为，采取强硬手段塑造行为！

  作为家长，我们的目的不应该是为了得到一个“好孩子”，而是拥有一个心理健康的孩子！他们应该自信、敢于表达自我、有分寸感，他们能够分辨是非，知道对错！他们也许并不能够如父母期望那样长大，但他们自信、阳光、勇敢，并且愿意成为他们自己！

  正如书中所说：

  许多育儿建议的背后是负面的假设。它们一心控制孩子，而不是去信任他们；它们主张把孩子关进他们的房间，而不是去拥抱他们；他们认为孩子是在耍心眼，而不是在表达内心的需要。

  家长需要意识到的是，孩子和家长的本意都是好的！如果你能了解孩子做事的动机就会发现，孩子很多时候一些难以理解的行为往往包含单纯的爱。一些情绪的背后往往隐藏着不安全感、害怕和焦虑！他们的表现却往往不如大人的预期，大人们总觉得孩子应该这样、应该那样，却不了解孩子行为背后的情绪。

  在书中，贝姬博士说父母的职责是保护孩子的身心安全，做孩子情感的守护者；当父母发现问题时，行为只是线索，背后的动机更值得关注！父母要做的是放弃控制行为，不要随意奖励或惩罚孩子，因为这样只是暂时改变行为，而非真正解决问题，甚至会造成亲子关系的裂痕。

  好的养育建立在父母直面真实的意愿之上，他们会肯定孩子的感受，正视孩子提出的问题，而不是无法控制自己的情绪！更多时候父母要更先了解自己的需要，只有学会关照自己，我们才能更好地关照孩子，并与孩子相处。

  全书提出了10大育儿准则，抛出了19个教养难题，40+个案例分享，帮助父母更好地看见孩子行为背后的动机，并且修复亲子关系！

  当我们相信孩子和自我的动机都是出于善意，我们对自己和孩子也会多一份包容，如果再加上不断地学习和探索，相信我们都可以得到良好的亲子关系，并在这段教养过程中治愈并自我成长。

  我想，温柔而坚定地教养才是最好的教养！