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【新华书店自营】小猪佩奇宝宝快乐洗澡书(全4册)书籍详细信息

ISBN：9787559716330
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
出版时间：2020-02
页数：暂无页数
价格：47.30
纸张：书写纸
装帧：平装
开本：48开
语言：未知
丛书：暂无丛书
TAG：暂无
豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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更新时间：2025-01-09 23:22:20

寄语：

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内容简介：

这是一盒改编自超人气动画小猪佩奇的洗澡书，共4册。图书通过小猪佩奇动画中的趣味情景，结合朗朗上口的语句以及丰富的配图，引导宝宝进行数字、颜色、形状、对比等主题认知。图书采用EVA材质，防水耐撕，适合0

书籍目录：

《海洋中的数学》

《家中的形状》

《花园中的颜色》

《生活中的对比》

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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其它内容：

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精彩短评：

作者：迷信鉴定员小谈发布时间：2023-07-01 16:03:15
如壶灌顶，可能是我读过的书中笔记做得最多的一本。卡伦霍妮的焦虑本位精神分析理论虽然被很多人诟病成庸俗化精神分析，但是我觉得是简单又实用的：以往经历破坏了安全感，为了抚平不安的根本焦虑，神经症患者产生了一套仪式般的不良行为模式，而该模式本身不但不会减轻焦虑，反而会巩固焦虑本身，导致第二层焦虑，而由于该行为模式在患者当下的生活中很适合，那么患者就会陷入既想改变，又躲回症状当中，那么分析的过程就是从表面的不良行为模式反推第二层焦虑与根本焦虑的诞生，到这一步为止，我还很欣赏卡伦霍妮，但我认为分析不能无止无境，在摸清了焦虑的图谱后，应该在鼓励来访者的愿望激励下搭配合适的行为练习，因为行为模式常年稳定，神经回路固定甚至自动化了，需要新的行为代替之前不良的回路。
作者：芸豆驾到发布时间：2011-09-08 21:55:01
开始写读书笔记的第一本书
作者：小明的屍體发布时间：2012-02-12 20:43:05
不是很喜欢这种风格，有些腻，不过能给初学者一些启发
作者：五更山月发布时间：2020-06-14 14:06:16
余少无山水之趣，未曾远行。年二十读史公自序，遂有壮游之心。是乃北涉洙泗，问道尼山。南游潇湘，寻碑桂海。西越关山，游学雍凉。东渡江淮，致思浙里。又得览中夏，访太昊，宿伊川，窥龙门，问彼嵩洛。语有之云：「读万卷书，行万里路。」是书购入已三年，然余质性疏懒，未及详览，此实一憾也。盖其书卷帙浩繁，非苦身焦思，孰可尽读？庚子之春，以疫情故，寓于一室之内，欲出不得，遂复取史公之书，日读一卷，凡百三十天，终通读一过。诗云：「日就月将，学有缉熙于光明。」虽不能至，亦心向往之。
作者：尔狮山发布时间：2010-10-06 16:41:26
10月6日省图翻阅
作者：元滚滚发布时间：2013-08-06 11:59:07
从装帧到画面都很好

深度书评：

孩子的数学启蒙新篇章
作者：搞钱吞金兽发布时间：2024-02-27 13:02:51
在儿童的成长过程中，数学启蒙无疑是一个重要的环节。而如何让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，成为了许多家长和教育者关注的焦点。今天，我要为大家推荐一本极具创意和实用性的数学启蒙绘本——《旅途中的超级数学课》。
这本书由化学工业出版社精心打造，作者是陈凤伟老师。陈老师巧妙地将数学知识与旅行相结合，为孩子们打开了一扇全新的数学启蒙之门。想象一下，孩子们一边游览着美丽的风景，一边解答着与数学相关的问题，这种寓教于乐的学习方式，无疑会让孩子更加喜欢数学。
书中精心挑选了12个国内热门旅游城市及地点，这些熟悉的地名和景点会激发孩子们的好奇心和探索欲望。通过观察、思考和解答问题，孩子们的数学思维能力将得到循序渐进的提升。与此同时，书中还分为基础级、提高级和挑战级三个级别，以满足不同年龄段孩子的需求。这种层次分明的设计，让每个孩子都能在适合自己的难度上得到成长。
除了数学知识和旅行元素的融合，这本书还强调了数学在日常生活中的应用。它教会孩子们如何将学到的知识运用到实际生活中，让他们在课堂之外也能不断增长才干。这种跨学科的学习方式，有助于培养孩子们的综合素质和解决问题的能力。
值得一提的是，这本书的装帧设计也非常用心。每一册都采用了大开本、软壳平装的设计，大图大字、全彩印刷，为孩子们提供了良好的阅读体验。同时，每一册都涵盖了不同的数学主题，包括观察力、专注力、记忆力、逻辑思维、空间思维和数的思维等。这种全面而系统的培养方式，有助于全面提升孩子的数学素养。
对于低幼儿童来说，这本书无疑是最好的数学启蒙教材。它不仅能让孩子们在学前对数学有一个完整的了解和认识，还能激发他们的好奇心和学习兴趣。通过这本书的学习，孩子们将带着对数学的好奇和兴趣走进小学的校园，为将来的学习生活做好充分的准备。
此外，这本书还非常适合和孩子一起做旅游攻略，一起规划旅行路线。在规划旅行的过程中，孩子们可以更加深入地了解中国的地理和文化，同时也能增强他们的规划能力和协作精神。这种亲子共学的方式，不仅能增进亲子关系，还能让孩子们在玩乐中学习，实现真正的寓教于乐。
综上所述，《旅途中的超级数学课》是一本极具创意和实用性的数学启蒙绘本。它通过巧妙地将数学知识与旅行相结合，为孩子们打开了一扇全新的数学启蒙之门。如果你正在为孩子的数学启蒙发愁，不妨试试这本书，让孩子的数学启蒙之旅充满乐趣和惊喜！
让人怦然心动的信息整理魔法
作者：怪兽的字典发布时间：2018-08-31 11:00:24
胡适曾经说过，
读书要做到四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到
。“手到”分为两方面，一方面是指在读书的过程中，对书上的内容进行标记，在书上写上自己的感想或疑问等；另一方面是指读完书，写下书中的信息和自己的思考，以便加深印象并把书中内容加以应用，使之变成自己的财富。由此可见，及时将触动我们的信息记下来，不仅可以使我们保存珍贵的知识和记忆，还可以促进我们思考。那该如何进行记录呢？
日本作家奥野宣之在《如何有效整理信息》中详细介绍了“一元笔记法”。“一元笔记法”就是将工作、生活、阅读中等各个场景下触动我们的所有信息都记录在同一个笔记本里。乍听起来觉得不可思议，这样记录的笔记本得多混乱啊！要找信息的时候还要一页一页的翻，效率太低啦！
仔细想想，我们很多人都有过这样的经历：我们把笔记本分为工作用、生活用、学习用，期待着自己能够将不同场景下的笔记记录在不同的笔记本中。这样记笔记整洁又清晰，可是我们当中有多少人坚持这样记笔记呢？这样记笔记要求我们要同时携带几个笔记本，当有事情要记的时候先要对事情进行分类，然后拿出相应的笔记本开始记录。要查阅的时候，也要先想想事情属于哪一类，在拿出相应的笔记本进行查阅。尤其当事情兼具两个类别时，记录查找起来会更加困难。久而久之，我们会觉得太麻烦了，难以坚持。
俗话说，
大道至简，越是简单的东西越有力量，越容易坚持，所以学会“一元笔记法”可以帮助我们养成记笔记的习惯
。《如何有效整理信息》不只介绍了记笔记的方法，还介绍了整理笔记以及通过笔记产生创意的方法，堪称“让人怦然心动的信息整理魔法”。
《如何有效整理信息》的作者奥野宣之还有另一部知名的作品，叫做《如何有效阅读一本书》。在《如何有效阅读一本书》中作者着重介绍了笔记读书法，简略地介绍了“一元笔记法”。当时阅读就很想知道和“笔记读书法”一脉相承的“一元笔记法”的具体方法及其作用。在《如何有效整理信息》中，我想知道的有关信息整理的问题全部得到了解答。
1. 信息的记录
记录信息主要只用“一元笔记法”，即将所有信息保存在一册可以反复翻阅的笔记本中。“一元笔记法”有三条使用规则，即一元化、时序化和索引化。
a. 一元化
一元化将所有信息都记录在同一个笔记本中，不要分类。不论去哪里，都随身携带这个笔记本。有需要记录的信息打开笔记本直接记录或粘贴即可。
b. 时序化
时序化是指记录信息时，只需按照时间顺序进行记录。在每天记录的第一条笔记前写上当天的日期，然后顺序进行记录即可。日期可以使用6位数字，表示年份（2位数字）+月份（2位数字）+日期（2位数字）。
c. 标记
为了便于后续阅读和查找，可以使用符号化的方式标记笔记。比如，R代表阅读，M代表电影，P代表计划，E代表饮食等。写完一条笔记，还可以给笔记写上标题，当然如果没想好不写也是可以的。为了便于阅读，每条笔记之间可以使用分割线隔离开。
d. 葱鲔火锅式笔记
在记录信息和自己的思考时，可以使用“葱鲔火锅式” 笔记。在第一行记录信息原文，在下面一行写上自己的思考或感想。
记录的信息本身是没有用途的，它们就像是散落在地上的一块块砖块。只有将它们进行整理，让它们便于使用，这些信息才有机会发挥作用。
2. 信息的整理
a. 索引化
索引化是指在记录了笔记后，将重要的、后续可能重读或查阅的内容进行索引，便于查找。索引，可以在记录每本笔记的时候在前后的空白页上记录，然后输入电脑中保存。索引的具体方法是：
首先，按照顺序，从1开始，将笔记本进行编号，同时写上这本笔记的起止记录时间，可以写在笔记的封面上或笔记的切口处。
其次，在索引页写上笔记本编号+笔记日期+索引标记（笔记的主题）+标题（笔记的标题）。
最后，将所有的索引信息输入电脑保存，可以制成表格的方式，便于查找。
有了索引信息，就可以在需要的时候查阅以前的笔记。但是并不是所有的内容都会被重新查找或阅读，比如之前记录的吃饭的内容、睡眠时间等等，这些很少再次别用到的信息，就不需要索引了，否则索引内容太多，会给查找带来不便。那什么样的信息需要做索引呢？
b. 索引内容
可能被查阅和使用的信息需要做索引，主要包括以下几类内容：
a）. 读书笔记
b）. 书评
c）. 特殊时期考虑的事
d）. 较长的构思和设想
e）. 旅行、远足的游记
f）. 听演讲、听课的笔记
以上内容可能会在后续使用笔记素材时被查阅，及时进行索引是很必要的。记录笔记，不仅为了帮助我们保存当时的记忆，更是为了今后加以应用，让笔记中记录的信息和我们的思考能给我们的生活和工作带来帮助，这才是笔记的价值。那记录的这些笔记素材会如何使用呢？
3. 信息的活用
美国广告大师詹姆斯·韦伯·扬在《创意的生成》中说：“
所谓创意，只是把原有的元素重新组合而已
”。创意的产生有三种形式：尝试对既有事物进行出人意料的组合，将既有事物用于意料之外的地方以及在意外的情况下活用既有事物。
奥野宣之通过自己多年的实践，在《如何有效整理素材》中总结了通过笔记素材产生创意的五个步骤，分别为：收集、咀嚼、发酵、顿悟和具体化。
a. 收集
收集是产生创意的第一步，是指积累常识和知识。收集的方法就是我们之前介绍的“一元笔记法”。
b. 咀嚼
咀嚼是指阅读、回想之前记录的素材，并对这些素材进行深入的思考。完成信息收集后，可以从前到后，无目的地重读之前的笔记，重读时要尽量留下标记。比如在笔记下划线，在关键词上画圈等。相同主题的笔记进行标记，可以使用相同颜色便签，也可以在笔记的切口处标上相同的颜色
重读笔记时，还可以补充自己对之前笔记的思考和想法。因为距离之前的记笔记时已经过了一段时间，自己在这段时间也会有不同的成长和感悟。所以作者奥野宣之建议记笔记空一行，方便后续补充内容时进行记录。补充的笔记使用的笔的颜色最好能与之前的笔记区分开。
c. 发酵
从发酵这个步骤开始，我们要进行信息的组合了。可以将“咀嚼”这一步找到的相同主题的信息记载信息卡、A4纸或直接复印下来，把这些近似主题的内容放在一起，进行排列组合，尝试找到可以产生创意的组合。
d. 顿悟到具体化
不断动手去尝试，相信自己做的笔记。也许不能保证每次尝试都能找到可以落地的创意，但是尝试的过程中我们一定会有收获，创意之花也许就开在不经意间。
以上就是奥野宣之在《如何有效整理笔记》中介绍的记录、整理和活用笔记的方法。为整理信息而做的笔记是对我们自己过往的生活、学习和工作的记录，也是我们积极求知探索的方式。
那一个个记满了各种信息的笔记本是我们的个人简历，也是我们成长的见证
。希望这种让人怦然心动的信息整理魔法能够帮助我们得到自己想要的生活，成为自己想要成为的人。