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“Tell anyone who asks that you’re half-black and half-white, just like David Hasselhoff from Knight Rider.”–Angela’s mother

“Love has no color,” insist Angela Nissel’s parents, but does it have a clue? In this candid, funny, and poignant memoir, Angela recounts growing up biracial in Philadelphia–moving back and forth between black inner-city schools and white prep schools–where her racial ambiguity and doomed attempts to blend in dog her teen years. Once in college, Angela experiments with black activism (hoping to find clarity in extremism), capitalizes on her “exotic” look at a strip club, and ends up with a major case of the blues (aka, a racial identity problem). Yet Angela is never down for the count. After moving to Los Angeles, she discovers that being multiracial is anything but simple, especially in terms of dating and romance.

By turns a comedy of errors and a moving coming-of-age chronicle, Mixed traces one woman’s unforgettable journey to self-acceptance and belonging.

Praise for Mixed

“I love Angela Nissel's writing. Reading Mixed was like getting a letter from a best friend I forgot I had. How ironic that a book written by someone who felt like no one "got" her will surely be one of those rare books everyone gets- black, white, both, neither. Hilarious, sweet, and honest, Mixed is the perfect read if you've ever felt like the one standing on the outside-- and let's face it, who hasn't? - -Jill Soloway, author of Tiny Ladies in Shiny Pants

“Nissel is humorous, poignant, and proud yet also empathetic and generous as she recounts her constant struggle to answer the perennial question persons of mixed race seem required to ask of themselves in our society–where do I fit in?.... All readers stand to learn from her account.” — Booklist

“Colorful anecdotes, marvelous dialogue and a thoughtful narrative make this memoir a delight.” –Kirkus Reviews (starred review)

"If David Sedaris was a straight biracial female, this is the book he'd write. This book is so funny I've already started telling people I helped Angela write it." -- Bill Lawrence, creator of Scrubs

"Growing up black and white, I always felt I had the best of both worlds. I feel the same way about Mixed . It's the perfect blend of hilarious comedy and sometimes tragic reality." -- Yvette Lee Bowser, creator of Living Single and executive producer of Half and Half

"Mixed is a hilarious must-read for anyone searching for the enchanting path to self-discovery. Angela Nissel's precise account of living the mixed race experience not only hit home with me, but the journey is deliciously enlightening and heart-rending at the same time. It's a journey well worth taking." --Halle Berry

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书籍介绍

“Tell anyone who asks that you’re half-black and half-white, just like David Hasselhoff from Knight Rider.”–Angela’s mother

“Love has no color,” insist Angela Nissel’s parents, but does it have a clue? In this candid, funny, and poignant memoir, Angela recounts growing up biracial in Philadelphia–moving back and forth between black inner-city schools and white prep schools–where her racial ambiguity and doomed attempts to blend in dog her teen years. Once in college, Angela experiments with black activism (hoping to find clarity in extremism), capitalizes on her “exotic” look at a strip club, and ends up with a major case of the blues (aka, a racial identity problem). Yet Angela is never down for the count. After moving to Los Angeles, she discovers that being multiracial is anything but simple, especially in terms of dating and romance.

By turns a comedy of errors and a moving coming-of-age chronicle, Mixed traces one woman’s unforgettable journey to self-acceptance and belonging.

Praise for Mixed

“I love Angela Nissel's writing. Reading Mixed was like getting a letter from a best friend I forgot I had. How ironic that a book written by someone who felt like no one "got" her will surely be one of those rare books everyone gets- black, white, both, neither. Hilarious, sweet, and honest, Mixed is the perfect read if you've ever felt like the one standing on the outside-- and let's face it, who hasn't? - -Jill Soloway, author of Tiny Ladies in Shiny Pants

“Nissel is humorous, poignant, and proud yet also empathetic and generous as she recounts her constant struggle to answer the perennial question persons of mixed race seem required to ask of themselves in our society–where do I fit in?.... All readers stand to learn from her account.” — Booklist

“Colorful anecdotes, marvelous dialogue and a thoughtful narrative make this memoir a delight.” –Kirkus Reviews (starred review)

"If David Sedaris was a straight biracial female, this is the book he'd write. This book is so funny I've already started telling people I helped Angela write it." -- Bill Lawrence, creator of Scrubs

"Growing up black and white, I always felt I had the best of both worlds. I feel the same way about Mixed . It's the perfect blend of hilarious comedy and sometimes tragic reality." -- Yvette Lee Bowser, creator of Living Single and executive producer of Half and Half

"Mixed is a hilarious must-read for anyone searching for the enchanting path to self-discovery. Angela Nissel's precise account of living the mixed race experience not only hit home with me, but the journey is deliciously enlightening and heart-rending at the same time. It's a journey well worth taking." --Halle Berry

• 作者：無负今日 发布时间：2021-11-09 23:34:47

  还不错，作者有理工思维。

• 作者：少阳 发布时间：2015-02-19 14:22:44

  20190226 J657.59各国器乐曲

• 作者：后花园记 发布时间：2013-08-01 21:55:29

  美丽的文字，美丽的心灵~

• 作者：懒残僧 发布时间：2023-06-16 09:59:09

  数据保护要求中心化，甚至作为强制的基建来对待。但是程序员反而都在努力的去中心化，连央行都要否定。互联网巨头们在闷声发大财，维持现状就是最好的生态环境。

• 作者：Tomi.Lai 发布时间：2021-01-13 07:01:56

  几点收获：

  1 玩耍并不是玩物丧志，懂得玩耍的人应对挫折的能力更强。

  2 释放自我最常见的方法是言语的释放，那么写作其实也是一种释放自我的方式，一种无声的言语。

  3 影视、文学作品中很多经典的艺术形象，来自于我们生命早期形成的不良体验在内心营造出的各种意象，学会捕捉这些意象对于小说中的人物塑造是有好处的。

  4 重新理解了坎贝尔的“英雄之旅”，“英雄之旅”这个过程之所以成为受欢迎的故事模式，是因为它隐喻了一个内在小孩的成长过程，而这一过程存在我们每个人的身上。

• 作者：大斑斑 发布时间：2019-05-05 14:13:36

  第二套听说是给年轻人看的，反正新世相是这么说的。

• 年少成名与投机主义

  作者：影启缘末 发布时间：2022-09-13 00:01:17

  《详谈》系列的倒数第三本，采访对象是青年建筑师青山周平。整本书的毛病与之前大同小异，就不赘述了。由于我自己对于建筑基本没什么兴趣，也缺乏专业上的了解，所以大部分时间读的兴趣索然，草草翻完之后也并未留下太深刻的印象。唯独对于青山周平因为一档节目年少成名这一点，还是想展开聊上两句。

  在书中青山周平并没有回避这个问题，李翔老师在第一节还套用了美国哲学家罗纳德的选项运气理论来解释这件事。即，区别于生且逢时的原生运气，选项运气是需要要在做出一个具有风险的选择之后，才有可能出现的。在青山周平的身上，就是他放弃了在欧美或者日本相对稳妥的环境，选择来到了中国，这才有了后来通过《梦想改造家》节目一战成名天下知的故事。

  

  我认为这套逻辑难以自洽的点在于，从青山周平的自述中，他做出休学旅行包括来到中国的决定，都是没有太多事前规划的，相反充斥着一个创造者去“看世界”的浪漫。你可以说他后续走运是对于之前冒险精神的一种补偿，但这会在人的纯粹理性之外，引入一个新的超自然因素，也就不在我们的讨论范围之内了。

  

  如同大多数成功者总结自己的过往一样，他们往往会将自己之前的经验归纳为“没有白走的路”，青山周平也不例外，但

  这是一种逻辑上的诡辩

  。如果一个人有着优秀的内省品质，那在任何的经历中，他都能总结经验并且从中间汲取力量，这与他本身的经历无关。换言之，不是过去的经历让人成长，而是善于成长的人本身在任何情况下都能够自我迭代。

  如果考虑到机会成本和马太效应，这样的差距就更加明显。参考当年百团大战，或是短视频方兴未艾之时，很多互联网从业者都听说过行业内2年跳3家，工资翻3倍的神话。这种行为当然属于投机，是要被“价值主义者”嗤之以鼻的。

  可假想一下，如果这个投机分子拿着飘满泡沫的钱之后再无发展，而另一个“价值主义者”兢兢业业提升专业技能，几年之后靠精进达到了与前者同样的收入水平。25岁赚到的100万和40岁赚到的100万会是一样的概念吗？这个时候再说“其实没有白走的路”，就很难说到底是有感而发，还是自我安慰了。不然张爱玲也不至于感叹，出名要趁早了。

  所谓“长期主义”不过是披在“投机无能”身上的一层虚伪外衣罢了

  ，如果可以，谁不希望像青山周平一样让自己那15分钟的成名配额，出现在自己风华正茂的年岁呢！名不副实什么的，至少还有大把的时间去弥补。退一步讲，如今的舆论环境，即便青山周平在拥有更多的作品之后再成名，依旧也会有人揶揄他靠颜值上位，谁又比谁好过呢。

  

  近日与朋友聊天，不知是否是到了年岁，对于尘世的牢骚越发多了。大家发现彼此的职业生涯出奇的一致，

  行业上升期红利一脚没踩中，行业下行期吃屎一口没落下

  ，何以解忧，唯有杜康。

  回来之后再翻这本小册子，眼前的建筑理论，游学经历相关的文字逐渐弥散开来。愈发的读出一个年轻人对于运气的谦卑和敬畏，也算是一种难得的品质了。

  再往下写，怕是有很多的牢骚和更多的絮叨，索性就此收笔吧。

• 静悄悄的革命

  作者：葉雯轁 发布时间：2017-05-05 10:51:46

  佐藤学作为享誉日本甚至国际的知名的教育家著作颇丰。《静悄悄的革命》一书是结合作者自己学校参观、调查等亲身体验和实际的学校改革例子，对以往学术界十分推崇的“主体性神话”提出质疑，并提出构建“活动”“合作”“反思”的学习共同体，通过教师校内教研，设计综合学习课程，达到静悄悄而又缓和有力的学校改革目的。

  一、革命主体——学习共同体

     佐藤学强调一种从教室里萌生出来的，根深于下层的民主主义，要求打破以往的虚假主体性，构建学习共同体。由学习共同体组成的革命队伍，教师之间合作，家长和社区提供协作，学生之间互助，角色不在拘泥于单一的个体，各单位分别扮演好各自角色并建立相互信任、合作关系。在以学校和社区为基地，单位间协同反思围绕学生而进行的革命支持每一个学生多元个性的革命，是促进教师自主性和创造性的革命，是孵化家长望女成龙望女成凤愿景的革命，是推动社区和谐互动与发展进步的革命。

  革命中心主体是学生，其他主体都是为之而服务。促进学生之间的相互学习、成长是对主体性的被动补充。佐藤学主张建立一个“润泽的教室”，让所有学生更多的学会倾听。学校的学习，是在教师介入下，学生自立地、合作地进行的活动。这种活动不是一味强求学生们虚假的主体性，是要每个学生都得到个性发展，到达一种学生之间的相互学习的作用，既有“量体裁衣”也要形成“交响乐团式”的教学。现在教室里的风景常常是一片热闹非凡，强烈的竞争意识使得学生自我表现积极，一部分学生表现欲强烈而没有真正的学会倾听、理解、欣赏他人。另一部分被争夺发言权的学生既没有把握好表达机会同时在闹哄哄的场面下也没有很好的接受到信息启发。表达的前提是首先学会倾听。构建学生之间相互学习的舞台既要促发一定的头脑风暴刺激，也要有学会认真反思的倾听接纳。

  革命扳机主体是教师。教师作为教师里的主导角色，联系学生、家长、社区等单位的枢纽起着关键作用。教师之间建立学习共同体要求摒弃以往病态的教师文化。教师作为一种职业，跟其他行业一样也存在竞争关系。当然现实中除了敌对，更普遍的是一种冷漠的人际关系。各扫自家门前雪，不管人家瓦上霜。有的教师自己不思进取，也不关心同事成长，听评课隔靴搔痒的提点意见，没有给出真诚有力的帮助。更恶劣的一种类型是不愿暴露自己的缺点，而且专挑别人课堂的毛病却不给出尝试性的改进建议，指责别人却不反思自己的扭曲心灵。在学习共同体中教师身份要摆正，有终身学习，虚心向他人学习并有互助、合作学习的态度。

  革命支持主体是家长和社区。作为外部支持系统的家长和社区群体也应该参与到学习共同体中，促进共同发展。家庭是每一个孩子遇到困难与挫折的避风港，提供着源源不断的力量。家长也不能只注意自己的子女，这是对儿童教育私事化的家长关念。事关每一个家庭的教育大业上，家长们不仅仅只是物质上的支持，把孩子扔到学校，交给老师便撒手不管。每一个家长必须对孩子的健康成长负责，适当配合学校的教育动作，同时也可以参与教育活动评价改进中，对学校、教师提出意见。教育合力是学校、家长、社区拧成一股绳，把教育力量不间断，持续有效的发挥更好的作用。

  二、变革对象——教学和课程

  改变教学，促进学生学习是学校变革的初衷。作为教育教学研究者的佐藤学先生参观、调查过许多学校，接触过许多一线学校教师、领导，并了解研究国际上其他发达国家的先进教育政策。在面对学校变革时，许多教育研究者往往无力提供切实有效建议，发表一些见解的时候又被认为是局外人而诟病，或是纯粹的为体现自身学者生存价值而纸上谈兵建构理论。

  二、在教学上，佐藤学提出通过校内教研来提升教育质量。首先，建立常规体制。教师之间建立“合作性同事”关系，精简学校机构，简化组织，不要把时间浪费在层出不穷的多余会议上，重效率，紧抓教学与研讨。在学习共同体的理念下进行公开授课，建立校内教研体制。第二，由内开始进行研讨。以教师的授课方式和教研活动为中心，确立观摩学习的礼貌规范，注重研讨科学性与有效性，切实提升教学水平，促进教师专业发展。第三，向外开放，寻找支持。引入校外人士参与，校外教师也可以观看、评价，家长、社区群体参与进来。家长可以作为小组学习讲师，代课教师，一起听课等多种方式参与进来。在安全教育、环境卫生等主题学习中，可以邀请消防员、清洁阿姨等多种社会角色进入课堂。

  设计课程是另一个学校变革的目标与途径。综合学习与学科学习不是绝对对立的，综合学习也不是“学科”的综合与横跨，这只是两种把学习组成不同单元的学习模式。综合学习是指在学习过程中能进行以“主题”为中心的探究性学习，综合学习课程主要包括四个领域：信息教育、环境教育、国际理解教育、福利教育。在内容上，综合学习课程也是十分贴合我们常说的公民教育。在固定新了授课形式和课程设置后不是结束，反而是新一轮的开始。课程设计对教师的“学习”素质和文化也提出了新要求。

  三、改革基调——平缓有力

      学校改革面临着多方面的挑战。在学校开展常规有效的教育活动时，总会有不愿参与公开课的教育，校长必须具备一定的领导力。再者就是要有方法的充实教研活动，为培养教师之间的合作性同事关系提供环境，并进一步促发教师之间的反思、创造活动。教师作为一个重要角色，把学习共同体中个单位串联起来，对解蔽各单位与单位之间的合作协同作用有着关键作用。“开放式学校”“润泽的教室”对家长和社区也提出了相应的要求，参与学习既是责任也是义务。如何进一步推进这种相互探究、创造、表现的学习共同体需要时间慢慢摸索。从沉默到倾听再到对话，不是轰轰烈烈、风风火火的高举革命大旗，而是潜移默化的，润物细无声的悄悄渗透。