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• 作者：已注销 发布时间：2023-05-18 01:25:29

  对三岁半的娃来说还是太复杂了，有点难理解，可能我还是太着急了

• 作者：吲哚乙酸 发布时间：2022-01-16 17:14:43

  剧情进展实在太缓慢了，而且本作大概率太监了，实在可恨。

• 作者：gerald 发布时间：2014-09-23 00:10:38

  新一和有希子瞒天过海骗小兰的时候的表情简直笑死了！还有被有希子放在衣服里面的新一！哈哈哈哈！

• 作者：十年期50401 发布时间：2016-09-24 13:05:55

  很一般，粗略的看了看，唯一有点感触的就是“苦才是人生”“创业即失败”

• 作者：黄金左脚撑小兵 发布时间：2020-05-27 10:09:28

  整理版条块清晰，便利学者研究使用。而原档案的不可替代性在于，原函手书的字迹、涂改痕迹，也可能隐藏着珍贵的信息。

• 作者：极个别同志 发布时间：2020-02-26 15:43:04

  可见孵蛋留学生的毕业要求还是挺低的。

• 读好书，努力成为一个真正的“士”

  作者：涵影 发布时间：2024-04-15 10:46:05

  这本是2018年江苏人民出版社编辑出版的潘光旦先生的散文集，收集了潘老在1930~1948年间发表在报纸刊物上的文章，内容涉及读书、教育、社会、做人和游记等等。

  民国时期的文章，还有很多文言古语，读起来不那么轻松，但也认识了很多现在少用但很精妙的字词——多年来白话文普及程度很高，但也损失了很多汉语的内涵。

  每篇文章篇幅不长， 不像《生育制度》代序那般洋洋洒洒三万字的系统论述，但潘老思想深刻、语言简练、说理清晰，读来仍觉得十分精彩，有些对社会问题的观察、分析和建议，现在也依然适用。其核心在于他是一位真正的“士”，既有理智也有情志，也是他“位育”概念的范本。

  1、关于社会教育

  他的核心思想是“中和位育”的新人文思想。

  按他的社会思想划分，中和位育应该属于“社会理想”，即一个社会应该具备的样子。其来源是《中庸》“天地位、万物育”的一段议论，和西洋生物进化论中adaptation或adjustment的概念最为接近。潘老用“位育”翻译，认为“顺应”“适应”过于被动。

  位，即安其所；育，即遂其生。教育的唯一目的是教人得到位育。

  中为天下之大本，和为天下之大道，而实践中和的结果，便是天地位而万物育，便是一切能安所而遂生。

  我的理解就是社会和谐发展，人们各守各分，个体能找到自我，找到自己的位置，然后顺其自然成长。

  听起来比较理想，不过在此文中他提出了一些具体的思想，可以看做是实现这一理想状态的具体路径。

  ❶教

  育应该培养真正的“士”

  真正的“士”的教育应该注重培养理智和情志，包括：

  有明确的人生目标和原则；

  忠诚于自己的信仰，同时能宽容和理解他人。

  

  近代中国的教育主要分为三种类型：1. 普及教育，目的是让大家识字和适应社会；2. 职业技能教育，教人一些谋生的技巧；3. 精英教育，本来是为了培养社会精英，但结果却变成了培养官僚。

  这三种教育都没有真正教会人们如何成为一个有道德、有原则的“人”或者有远见、有责任感的“士”。

  这种教育应该在青年时期进行，因为青年人有四个心理特点：易受外界影响、充满想象力、情绪丰富、敢于行动。这些都是宝贵的特质，但也伴随着危险，如学习不深入、自满、消沉和个性的丧失。

  因此，教育应该在青年时期给予正确的引导和支持，帮助他们避免这些危险。

  ❷ 中国社会科学的教育问题

  学习包括以下四个方面——

  动机：学用分离。学生是多学不用，上班族是多用不学，教授教师则只是照本宣科，不真正做研究。

  学问：强调课本知识，但课本多是西方舶来品，与中国的实际情况不太匹配。且不学自然科学、数学，缺乏对现实社会问题的深入分析和评估能力。

  观念：缺乏客观和科学的分析方法，思考问题“混乱与迷离惝恍，情感色彩太浓”。

  方法：不重视研究方法，数学理论差，不学统计学，长此以往只能永作西方文化的寄生虫。

  从事社会学的人除了人文学科、哲学、历史、文学，还应该广泛学习生物、遗传、生理、心理以至于病理等学科，更全面地理解人性，更客观地分析解决问题。

  （我上学时不喜欢理科，工作后反倒认识到理科思维的重要性，慢慢意识到某些自己所排斥的学习正逐渐成为自己的瓶颈。）

  ❸ 对社会政治的态度

  学生不应该过多的介入实际政治活动，作为精密的社会观察者即可。

  ❹对家庭教育的看法

  现代教育有两个特点：1.追求个人成功和个人利益；2.过分强调当前社会化需求。这导致人们“视婚姻生育为畏途”，只关注当下社会的需求，而忽视了历史和民族的长远发展。

  为了平衡个人和社会发展的需要，需要改变以上2个问题，并重新确立家庭的重要地位，让父母教育能真正发挥作用。

  ❺应重视乡土教育

  现代教育让年轻人对历史有基本了解，甚至在某一领域还很专业，但对于自身、家族和家乡的问题却往往比较模糊，比如自己是谁、家世来历、家乡的历史变迁、重要人物或名胜古迹等。

  现代教育通过统一的教学内容选拔一批人才，鼓励人才流入少数大城市，只会头重脚轻、末强本弱，但对本地发展并没有很大的帮助。在扩招的大背景下，还会造成人多于事、就业难等问题。

  应该在中小学阶段加强乡土教育（符合历史地理条件的教材与教法），让学生对自己的家乡有更深入的了解和客观的认识，从而更加理性地爱护自己的家乡，让“每一个国民得所位育，地方得所位育，以至于通国得所位育”。

  （乡土教育的观点和温铁军关于未来生态农村的观念很相似，在地化教育就业，也许是解决发展不均衡，和谐发展的一种方式。）

  2、他作为知识分子的操守

  他的文章一直强调要学以致用：学生在校不要只学课本知识，工作后也不能只顾埋头干活，知识分子和教授不能只是翻译介绍西方的教科书学问，而要客观科学的解决现实问题。

  他不贵权贵，评价同时期的同侪和知识分子毫不客气：

  他说中国的教授，除了介绍西方的教科书，并没有学术研究成绩，还拉低了教授的门槛。

  吴稚晖出的全集，不是实地科学研究，是隔靴搔痒式的科学提倡，有些连科学提倡都算不上。

  评价胡适父亲的《钝夫年谱》，只是客观评价年谱的意义和类型，以及概括中国彼时的中产，太平时造祠堂修家谱，不太平时只能逃难。

  吴稚晖听着耳熟，一查才知道原来是《觉醒时代》里害死陈独秀儿子陈延年的人。

  他认为，有为有守是一个做人做事的大原则。

  被动的有为有守易，自动的有为有守难；个人的有为有守易，集体的有为有守难。

  潮流不一定有价值，做学问应如山涧里的鱼，虽身在潮流中，却不会卷入旋涡，演灭顶的惨剧。

  应群策群力地做些好事，砥砺廉隅相互规勉地不做一些坏事。

  3、对东西方文化比较

  ❶ 中国文化是很先进的，要有民族自信

  中国文化思想一直是重人道（以人为本）的，以儒家为代表的人文思想所涵盖的范畴很完整，包括四个方面：1.人之外的一切物质或精神事物；2.人与人之间的静态特性的区别、彼此相待的关系；3.对自我的节制与分寸；4.对过去和未来的责任感。

  一个囫囵的人不但要轶出空间的限制，更要超越时间的限制。既惓惓于既往，又不能不惴惴于未来。

  相比之下，西方文化在不同历史时期侧重不同，如希伯来和中世纪文化更侧重神，而希腊文化和文艺复兴时期更关注人。但西方的人文思想往往不够全面，有时只针对特定的问题，如对抗神权或物质主义。

  ❷ 要珍视中国传统遗产

  中国有很丰富的历史文化遗产，但在明清后逐渐走向败落，好比一个败落的世家，外国是几个暴发的富户。

  但中国人自己并不重视，中国的古物不断地流向外国，外国很珍视并花了很多精神研究，结果导致外国人比本国人还要精通，比如把大部分敦煌石窟佛经搬走的伯希和。

  国人要保护国粹研究国故，不然以后要研究本国的文物，还得到外国去。

  （民国左右的大师们对中西方的认识还是相当全面客观的，在费孝通的书籍中也能感受到。不明白为什么越往后，国内的教授精英们反而唯西方优秀了。也许是我自己的知识面太狭窄，之前总爱看一些偏情绪抒发的畅销书吧。）

  4、读书

  ❶ 什么是好的文章、好的书？

  中庸而不固执一端，正常而不邪忒，有分寸而不是过或不及，完整而不畸零，通达而不偏蔽，切实而不夸诞；而中庸而不固执一端可以概括一切。

  一篇好文章就是有位育价值的文章，作者本人既因写作而增进了位育的程度，有同一情理之感的读者也因阅读而获取了同样的效果。

  好文章的所以百读不厌，所以能流传久远，就因为这层道理；就因为他能做人生的良好工具，能载比较中和完整与通达的道。

  ❷ 什么是不好的文章？

  就人生情理事物的四种境界而言，有四类：

  1.抒情而不托于物，感伤主义（sentimentalism）与浪漫主义的成分太浓的文章，即无病呻吟的文章；

  2.说理而不切于事，诡辩的文章，故弄玄虚的文章，一部分形而上学的文字；

  3.叙事而不绳以理，捏造事实的文字，攻讦诽谤的文字，小题大做而无意义的寄寓的文字；

  4.状物而不寄以情，专门描摹光景的文字，堆砌着许多的古典与成语的诗文，小品的所谓科学文字，小题的科学研究文字。

  ❸ 读书要警惕内在的限制

  这些问题在年轻人中尤为常见：

  新旧偏好：喜欢新出版的书和现代白话文，不愿意读经典、文言文。

  中西倾向：爱读西方的（但不读原本），不爱读中国的。

  左右偏见：更倾向接受左的（进步的、新的、西方的），而忌讳和排斥右的（保守的、旧的、中国的）。

  读书时要注意避免一些内在的偏见和限制，以便能够更全面、客观地吸收知识。

• 多年前的畅销书

  作者：翁小样 发布时间：2009-09-28 22:17:40

  以前《上海星期三》上连载过部分，非常喜欢。如今看原书，反而有些失望。因为物极必反，信息量太大，图多字又多，看到后面就厌了，加上书又沉，看到后面就没什么心思了，只想早点结束。

  ————书摘的分割线————

  想办法和老板把关系搞好，对其他同事把关系弄好只是为了中午吃饭有人聊天。（P47）

  人生就是带雨伞时不下雨，下雨时却忘了带伞。

  人生就是勤奋工作时老板没看见，偷懒摸鱼时就被撞见。

  人生就是喜欢的男人不喜欢我，不喜欢的男人还是不喜欢我。

  人生就是当你开始思索人生是什么时，你已经什么都不是了。（P147）