系统分析与设计 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书介绍系统分析与设计的原理、方法、技术、工具和应用，全书分 4 个部分， 第 1 部分（第 1 章）从信息系统的设计模型、应用环境开始，介绍系统分析与设计的定义、过程与流行的技术方法；第 2 部分（第 2 ～ 8 章）是本书的重点内容，其中第 2 ～ 4 章分别从静态、动态和数据的角度讨论建模的方法和技术， 第 5 ～ 8 章则分别从系统整体架构设计、类和包设计、人机界面设计及数据模式设计的角度讨论系统设计的方法和技术；第 3 部分（第 9 章）给出系统生存周期中，设计阶段的后续衔接阶段内容，介绍系统的构造、实施以及运行和支持阶段的主要工作；第 4 部分（第 10 章）以一个简化的教学管理系统作为示例， 介绍本书前面章节的原则和技术在软件项目的分析设计过程中的应用。

第 1章　系统分析与设计概述 1

1.1  系统的概念和特性 1

1.1.1  系统概念及特性 1

1.1.2  系统分类与环境 2

1.2  系统模型的概念和类型 4

1.2.1  系统模型的概念 4

1.2.2  系统模型的类型 5

1.3  系统关联人员 5

1.3.1  系统所有者 6

1.3.2  系统用户 6

1.3.3  系统分析设计人员 6

1.3.4  系统外部服务者 7

1.3.5  项目经理 7

1.4  系统发展的阶段理论 7

1.4.1  诺兰的阶段模型 8

1.4.2  西诺特模型 9

1.4.3  米切模型 9

1.5  系统分析与问题领域 10

1.5.1  系统分析过程 11

1.5.2  信息领域 12

1.5.3  建模和模拟 13

1.6  系统开发与项目管理 14

1.6.1  系统开发生存周期 14

1.6.2  系统开发方法16

1.6.3  团队合作与管理 22

1.7  系统分析与设计工具 27

1.7.1  CASE工具的发展 27

1.7.2  支持系统开发的CASE工具 27

1.7.3  统一建模语言UML 27

本章小结 29

本章习题 29

第 2章  系统静态分析建模 31

2.1  系统分析概念及其常用方法 31

2.1.1  什么是系统分析 31

2.1.2  模型驱动分析方法 32

2.1.3  加速系统分析法 32

2.1.4  需求获取法 33

2.1.5  业务过程重构法 34

2.2  系统模型的创建 34

2.2.1  对象模型 34

2.2.2  功能模型 35

2.2.3  动态模型 35

2.3  对象和类的分析 35

2.3.1  类图、对象图概述 35

2.3.2  类图元素 38

2.3.3  分析阶段类图的构建 45

2.3.4  在线销售系统类图分析示例 47

2.4  用例分析 51

2.4.1  用例元素的确定 51

2.4.2  分析阶段用例图的建造 56

2.4.3  在线销售系统用例分析示例 58

2.5  包图 60

2.5.1  包图及其模型元素 60

2.5.2  包图建模及在线销售系统包图分析示例 62

2.6  构件图与部署图 63

2.6.1构件图及其模型元素 63

2.6.2  构件图建模及示例 66

2.6.3  部署图及其模型元素 67

2.6.4  部署图建模及其应用 68

2.6.5  在线销售系统部署图建模

分析示例 70

本章小结 71

本章习题 71

第3章  系统动态分析建模 73

3.1  活动和状态分析 73

3.1.1  活动和状态的确定 73

3.1.2  活动和状态图的建造 81

3.1.3  活动和状态的建模示例 84

3.2  时序与协作分析 87

3.2.1  时序与协作的确定 88

3.2.2  顺序图与通信图的建造 93

3.2.3  时序与协作的建模示例 94

3.3  过程建模 97

3.3.1  过程建模概述 97

3.3.2  过程建模的元素 97

3.3.3  过程建模的步骤 100

3.3.4  过程建模分析示例 101

本章小结 105

本章习题 106

第4章  数据建模 108

4.1  数据模型 108

4.1.1  基于记录的逻辑模型 108

4.1.2  基于对象的逻辑模型 114

4.2  实体关系（E-R）模型 117

4.2.1  实体之间的基本关系 117

4.2.2  实体关系图 117

4.3  UML用于数据建模阶段的规范 119

4.3.1  实体的表示（类的表示） 120

4.3.2  联系的表示 121

4.3.3  数据字典和元数据的表示 123

4.4  教务管理系统分析示例 127

4.4.1  示例分析 128

4.4.2  示例的物理模型 129

4.5  实体关系图集成示例 129

本章小结 130

本章习题 131

第5章  系统架构设计 132

5.1  架构设计（总体设计） 132

5.1.1  架构师的定位及其应掌握的知识体系 133

5.1.2  软件架构的设计目标、设计策略和原则 134

5.1.3  常用的软件架构风格及使用情况分析 136

5.1.4  分层架构 138

5.1.5  客户/服务器架构 140

5.1.6  教学管理系统架构选择和设计示例 143

5.2  从需求到设计的转换 143

5.2.1  从数据流图到软件结构图的转换 144

5.2.2  工资管理系统数据流图到软件结构图的转换示例 147

5.2.3  从需求模型到软件架构 148

5.2.4  软件设计模式 149

5.2.5  GRASP模式 149

5.2.6  GOF设计模式 158

5.3  系统资源设计 160

5.3.1  系统应用逻辑结构设计 160

5.3.2  系统物理设计及其实现 165

本章小结 172

本章习题 172

第6章  对象模型设计 174

6.1  类设计 174

6.1.1  类设计原则 174

6.1.2  类设计、构建设计类图的过程 177

6.1.3  确定设计类 177

6.1.4  定义类的属性、操作 178

6.1.5  设计类之间的关系 181

6.1.6  在线销售系统类图设计示例 183

6.2  包设计 188

6.2.1  包设计原则 188

6.2.2  在线销售系统包图设计示例 192

本章小结 195

本章习题 196

第7章  界面设计 197

7.1  界面设计的概述 197

7.1.1  人机界面的定义 197

7.1.2  人机界面设计 198

7.1.3  界面设计分类 200

7.2  人机交互 201

7.2.1  人机交互的特点和要素 201

7.2.2  人机界面与人机交互的关系 202

7.3  人机界面的风格 202

7.4  人机界面的发展 203

7.4.1  命令语言用户界面 203

7.4.2  图形用户界面 203

7.4.3  多媒体用户界面 204

7.4.4  多通道用户界面 204

7.4.5  虚拟现实界面 205

7.4.6  自适应人机界面 206

7.5  人机界面设计的方法 206

7.6  人机界面设计的目标和遵循的原则 207

7.6.1  人机界面设计的目标 207

7.6.2  人机界面设计遵循的原则 207

7.7  界面结构设计与实现 208

7.8  人机界面设计过程中的设计问题 209

7.9  人机界面设计的过程 211

7.10  人机界面设计的评价 213

7.10.1  人机界面设计的评价方法 213

7.10.2  人机界面设计的评价 213

7.11  未来人机界面设计的展望 214

本章小结 214

本章习题 215

第8章  数据模式设计 216

8.1  数据库设计概述 216

8.1.1  数据库与数据库设计 216

8.1.2  数据库设计的方法与过程 218

8.2  UML用于数据库设计阶段的规范 220

8.2.1  数据库类到数据库表的设计 220

8.2.2  关键字和索引的设计 222

8.2.3  约束的设计 222

8.2.4  联系的设计 223

8.3  关系数据库逻辑模式的设计 224

8.3.1  逻辑模式的概念 224

8.3.2  实体关系图向逻辑模式的转化 224

8.3.3  从类创建数据库表 225

8.3.4  从类之间的关系设计表之间的联系 226

8.3.5  类约束向存储过程和触发器的映射 227

8.4  关系数据库物理模型的设计 229

8.4.1  确定数据库的物理结构 230

8.4.2  评价物理结构 230

8.5  教务管理系统数据模式设计示例 231

本章小结 235

本章习题 235

第9章  系统构造及实施 237

9.1  系统构造 237

9.1.1  建立和测试网络 237

9.1.2  建立和测试数据库 238

9.1.3  安装和测试新软件包 238

9.1.4  编写和测试新程序 239

9.2  系统实施 239

9.2.1  执行系统测试 240

9.2.2  准备转变计划 241

9.2.3  安装数据库 241

9.2.4  培训系统用户 242

9.2.5  转变到新系统 242

9.3  系统运行和支持 242

9.3.1  系统维护 243

9.3.2  系统恢复 244

9.3.3  技术支持 244

9.3.4  系统增强 244

本章小结 245

本章习题 245

第 10章  教学管理系统的分析与设计246

10.1  系统需求分析 246

10.2  问题领域分析 247

10.2.1  确定系统范围和系统边界 248

10.2.2  定义参与者 248

10.2.3  定义用例 248

10.2.4  绘制用例图 250

10.2.5  绘制主要交互图 251

10.3  静态结构建模 252

10.3.1  建立对象类图 252

10.3.2  建立数据库模型 256

10.3.3  建

李爱萍，女，计算机科学与技术学院计算机工程系主任，副教授,硕士生导师，博士。中国计算机学会会员，ACM会员。 1995年毕业于中国矿业大学自动化系计算机及其应用专业，获工学学士学位；2001年毕业于太原理工大学机械电子工程专业，获工学硕士学位。2006年毕业于西安电子科技大学测试计量技术及仪器专业，获工学博士学位。2011年8月到2011年10月以公派访问学者身份赴日本横滨国立大学进行研修。长期从事高校的计算机专业基础、计算机科学理论及软件理论的教学与科研工作。主要研究方向为软件形式化描述与验证、软件测试、软件体系结构、语言翻译器的技术等。近年来发表论文20余篇，承担并参与了10余项国家、省部级和横向科研项目，出版著作4部。指导过大学生创新实验计划项目、ACM程序设计大赛、机器人大赛、物联网创新大赛等多项赛事并获奖。

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  大部分评论说得对，作者只是在体验找工作。但她依然写出了许多失业人士求职面临的真实困境。许多细节对照自己曾经的挣扎，让我有共鸣。

  最有价值的部分在第八章，即对downward mobility的讨论。向下流动是白领的噩梦，是中产脆弱性最直接的揭示，指向这个系统本质的缺陷。如今正成为现实。

  中产阶层依赖出卖自身劳动力，这意味着维持阶层地位需要稳定的工作。但白领市场上，技能供给永远在变动，而中途转换轨道也是高风险行为，这意味着劳动者的每个选择都必须兼顾短期与看不见的长期。当长期不再可期，黑天鹅频发，世界剧烈变化，总有人不幸站在了错误的行业或职能里。

  除了工作需求变得不稳定，企业界对于脱链者的歧视也让向下流动更普遍。这歧视源于供给过剩，也因为由此营造的恐惧感有利于维持体系运作。害怕跌落而被标注为”贱民”，使得每一个身在其中的小齿轮兢兢业业，不敢逾矩，自我鞭策，做到时时热情却又专注驯服。

  而劳动者一旦真的被企业豢养，彻底依附于企业，丧钟又敲响了。依附于企业而非职能，意味着专业化壁垒不高。一旦失业，如果无法充分就业或从事低技能的糊口工作，就意味着向下流动的沙漏开始计时了。沙漏会随时间流逝而加速，你的每一个失败的挣扎，都会让自己加速被泥沼淹没。此时唯一的出路是别人递来的绳索，而不是作者反复尝试的修改简历、提升形象、加入失业者协会，或者一场又一场的无效社交。

  我一边阅读，一边强烈感受到应当与C Wright Mills的《白领：美国的中产阶级》搭配服用。后者出版于五十年代，更加鞭辟入里地分析了白领困境的深层原因：科层制。大部分管理阶层所拥有的，只是权力的幻影，他们需要依附以维持地位。隔了七十年，资本主义运行的逻辑仍然没有太大变化。企业的第一要务是将劳动力变为可替代的工具。如果这件工具有极高的专业化壁垒，例如医生、律师、大学教授，那么工具的独立性可能会提高。除此以外，除非一个人的职能有具体的产出目标，例如销售，营销，软件开发，那些处在犄角旮旯里面目模糊的头衔，例如项目管理，跨部门沟通，则是最受科层制毒害的岗位，因为他们服务于机器，难以形成自己可掌握的业务壁垒。只能在日复一日的操劳中被消磨。和家庭主妇的角色类似。

  阅读本书常常让我想起自己的经历。为了转行，我曾经投出许多简历，但回应寥寥无几。上大学时，总有学校career office的人指导，要求我们多学习“可转移技能”，好让自己去哪里都趁手。事实上，这是对应届生的建议，对转行人士则完全无效。因为转换轨道需要机会，而机会并不由技能带来，而是由人脉带来。一个劳动者的价值，在free market上，几乎完全取决于他先前工作过的单位，而不取决于他是谁。无论是职能转变还是行业转变，对用人单位而言，都是风险。这时除了人脉的有力背书，几乎没有其他办法。

  企业界讲究表面价值，这意味着曲线是不被认可的，一个有管理技能的人完全可以跌落，跌落本身并不损害一个人的内在价值，但表面价值却被严重损害了。高效运转的链条，连同链条上的HR，并没有动力为个人表面价值的缺损买单。既然有的是年轻便宜与历史清白的人前赴后继，何必冒风险呢？

  找工作的那段时间，我因为出差，频繁地往来各地机场。对于机场书店里陈列的成功学教诲感到深深不适。作者在本书里也写道，许多‘互助会’，要求人们‘认识自己，了解自己’， 认识到失业无关年龄，只是关于‘深刻了解自己，改变自己’。福音派基督教的训诫似乎暗合了这种pua：从你自身出发，改造自己。找不到工作不是由于系统性的歧视，而要反求诸己。这种说辞有多可笑呢？工作像个模具，你这块方饼干被甩出生产线，去求职时发现月饼场的人嫌你不够圆。被拒绝被否定，还要表演假笑，承认这一切都是自己转身不够快。

  中年失业又择业的真正原因，也许是经济变化，人生境遇，家庭变故，政治斗争，疾病，等等。或者齿轮本身意味着下降不可避免，只是谁成为承受坏运气的那个人。可惜的是作者并没有深入探讨这些困境，大概是因为，她属于那个从未需要面临真正悬崖的阶层。

• 我要用凡人的眼睛见证神的奇迹

  作者：龙骑士兰斯洛特 发布时间：2019-07-27 09:20:07

  

  

  夜神不可能总是伴随着我们，但我们能伪造黑夜。

  ——《莫格街凶杀案》

  踩着红色的夹竹桃花瓣，跟随着加寿美神的预言，进入了古老的传说。有红色夹竹桃花瓣落下的地方，就有亡灵在那里跳舞。旧的推论被新的逻辑所湮灭，死亡像美酒一样弥漫而去。

  “茶会上女孩儿把煮熟后的夹竹桃的汁液放入茶中，将参加茶会的所有男人尽数毒杀，从此以后城主与双亲两家血脉断绝，独剩城中摇曳的美丽茂盛的夹竹桃。”

  简单的文字后面透露着冷血无情的肃杀之气。因违背自己的意愿而促成了婚姻，名叫加寿美的女孩儿投毒杀死了夫家的所有男人，使其血脉断绝。这个古老的民俗传说充满了诅咒的意味，只要父母不是强迫女儿出嫁，就不会受到“加寿美神"诅咒。这是一桩由“加寿美神”的传说而延伸出去的毒杀案，系以传说作为掩盖而愈发显得神秘而奇特。这回死去的也均是男性，竟与传说惊人的一致。这是历史的重演，是“加寿美神”的诅咒，还是另有隐情？

  婚礼上，八个人进行传酒仪式，共用一个酒杯，喝的也是同一壶酒。但是中毒死的只有其中三个，还有一只小狗。侦探此时登场了，所有人都提出自己的假设与推理，然后由侦探一个一个的进行反证，无数次的推翻了自己及所有人的假设与可能性。也由此牵引出了俵屋家族不为人知的内部丑闻，以及新娘濑那内心深处真正的痛苦与无奈的根源。

  纵观古今推理作品，下毒在推理小说中是很常见的一个设定。一般都是: 毒下在哪儿？什么时候下的毒？是谁下的毒？然而本书却另辟蹊径，给出了别样的解答。因为排除一切不可能，剩下的就只有奇迹。随着侦探八星联的师傅登场，剩下的一切就是要证明"不可能的奇迹"。

  本书以轻小说的风格，轻松而明快的叙述了整个沉重的案件。仿佛给一场凶杀案配了一支轻松明快的曲子作为背景音乐，让人读起来毫不费力。然而里面的逻辑学并不那么让人轻松愉快，反而是反转再反转。当我们无数次的认定此人是凶手时，谁知“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村"！作者疯狂的演绎逻辑流的炫技，将多种解答交织在一起，把情节也同时推向了高潮。书中贯穿全文的各种伏笔让人应接不暇，并且在最后作者不慌不忙的一一解答，给读者形成一种很强烈的逻辑流头脑风暴。一种久违的思维炸裂感。以及最后出现的逻辑讲义，更是完美的将此篇精彩的作品收了尾。

  井上真伪在作品中一定程度上致敬了英国作家安东尼 伯克莱的代表作《毒巧克力命案》。安东尼 伯克莱的作品《维奇福德毒杀案》，《真相之上》，都与下毒密不可分。尤其是后者，被希区柯克改编成著名的电影《深闺疑云》。看过的人都很难忘记加里 格兰特为琼 芳登所斟的那杯牛奶，杯底那渗人的冷白色光芒，至今回想起仍不寒而栗。尤其是他最著名的《毒巧克力命案》，在这部作品中，他一口气请出侦探俱乐部的六位成员，每人给案子下一个结论。连环套一般的颠覆又颠覆，反转又反转。直叫人眼花缭乱。

  作者井上是个善用逻辑流的奇才，他孵化了一种特有的新形势的逻辑流小说。简练的文笔给人以很强的代入感。他对现代人精神层面的刻画，以及对女性的描写，均有一种强烈并且奇特的歌特美感。在阴郁浪漫的谜团之上，作者更是强调了逻辑流本身的乐趣，并且用文字向读者摆出了前所未有的宏大智力游戏。其诡秘的谜团氛围如同那些经典的电影，无时无刻不牵动着读者的心一一无论是为一个又一个的谜团，还是为书中风韵动人的美女们。还是故事的最后经历了大起大落，并且扭转乾坤，使得一切拨云见日的酸楚与怜悯的濑那。故事中所有的一切均散发着一种迷人并且玄妙的诗意，宛若夹竹桃的清香般让人沉醉其中。在这个无限证明奇迹的虚构世界中，我们早已酣然大醉。

  “夹竹桃确有杀人之毒。但是，那是防身之毒。夹竹桃为了打赢生存之战，拼命的给其"身躯"传递恐怖的毒素，为了那重要的枝叶不被贪欲的动物们吃到荒废，为了那重要躯干和根部被不会客气的虫儿们啃到残化腐蚀。”