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《大同学》原版于1899年，此次对哈佛燕京图书馆藏本的录入、校注和导读重新出版，对研究清末西学东渐的思想史具有重要的学术价值。李提摩太的翻译是概括原著大义的一种重新创作。本书借出自中国经典《礼记》的“大同”概念来表达西方关于社会进化和秩序的社会学理论，对梁启超思想曾产生过重要影响。

第一章 今世景象

第二章 论进境

第三章 相争相进之理

第四章 人世第一大事

第五章 大道关系于兴世

第六章 泰西教化上

第七章 泰西教化下

第八章 今世养民策

第九章 教化本于道心非出于学术

第十章 总结

参考文献

跋

校注者：

姚达兑，男，广东汕头人，文学博士，现任中山大学中文系副教授。著有《耶鲁藏《道德经》英译稿（1859）整理与研究》（中国社科，2016）、《现代的先声：晚清基督教汉语文学》（中山大学出版社，2018）、《近代文化交涉与比较文学》（中国社科，2018）。

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书籍介绍

《大同学》原版于1899年，此次对哈佛燕京图书馆藏本的录入、校注和导读重新出版，对研究清末西学东渐的思想史具有重要的学术价值。李提摩太的翻译是概括原著大义的一种重新创作。本书借出自中国经典《礼记》的“大同”概念来表达西方关于社会进化和秩序的社会学理论，对梁启超思想曾产生过重要影响。

• 作者：Michelangelo 发布时间：2021-02-01 23:00:37

  利己与利人的主张，应更偏向穆勒的政治经济学。原书有三处地方或见其他史料，回头再考。

• 作者：波 发布时间：2021-12-09 20:05:26

  有点启发

• 作者：豆瓣长泽雅美 发布时间：2023-12-06 00:34:16

  原版是千禧年写的，要随时比较观点有无过时，其实当年的很多批判放到现在依旧成立。老师的序好真情实感

• 作者：朱亦生 发布时间：2013-05-20 16:05:20

  生活曾经这样，读到一半时觉得无以为继，因为开始变得像是又重头看一遍。生活的乏味不在格林的笔下，而在他的语气里。

• 作者：投稽主义 发布时间：2023-02-08 10:34:17

  神

• 作者：方可平 发布时间：2023-10-23 22:55:51

  补标。4广学会，以西国新学广中国旧学2大同礼运小康9世间不修心民何以安14格致学者体会物理不能讲安民良法15人禽之别在日进无疆16国家之兴如动物生长17国日进无疆于相争相胜之道23国民气体充实30教会匡正人心超出格致家万万，有人目不能见只有人心能见者32奉天宣教有古今不变大道，私心公心。34教之用在约束人私心51位己私心不如体天为人公心，天道新民52学问之外培养道心75国兴培养道心后教学术，不能只讲学术，不然有祸78历久不败，有天道摄人心，让众人受益84埃及新法事，英出道心救。导读，社会有机体，集体利益宗教伦理有超理性裁决力量。魏斯曼认为科学与宗教关系是科学无法解释最终真实。社会进化不是理性科学力量，源自宗教信仰超理性力量。死亡对于共同体意义。梁启超公德论，应用宗教。出现马克思恩格斯

• 挺实用的一本书

  作者：魏剑峰 发布时间：2020-07-08 10:41:38

  我们平时在读英文小说或者看电影的时候经常会接触到一些类似a flash in the pan, like it or lump it, flog a dead horse, learn the ropes这样的短语，它们在英文中称为idiom（习语）。在口语中用好习语能够让我们的表达更加自然流畅，同时，很多英文小说、报刊以及电影中也经常出现习语，要想顺利看懂这些材料，我们需要掌握好常见的英语习语。

  跟其他搭配相比，英语习语有两个特点：语义的整体性和结构的稳定性。语义的整体性是指一个习语的含义并不是组成这个习语的各个单词意思的简单相加，而是有其特定含义，很多习语光看字面意思是无法推断其含义的。比如all hands on deck意思是“齐心协力做某事”，而不是“把手放在甲板上”。

  

  结构的稳定性是指我们不能随意增删习语中的某个词，即使是冠词和介词也不能随意增减，也不能改变其中单词的顺序。比如a flash in the pan不能写成a flash in a pan，learn the ropes也不能写成learn the rope

  很多习语涉及到英语国家的文化风俗、地理环境以及历史宗教等知识。举个例子，海运在英国历史发展上起着非常重要的作用，而它也对语言产生了影响，导致英语中出现了大量与海洋以及海洋航行相关的习语，比如miss the boat, a drop in the ocean, sail close to the wind等等。在学习这些习语的过程中我们也能了解其背后的文化背景知识。

  为了更好地掌握英语习语，我们可以阅读一些专门的书籍，比如剑桥“英语在用”的英语习语系列。这一系列一共有中级和高级两本，每本各收录1000余条习语。根据编写说明，这些习语从语料库中精挑细选出来，因此它们的使用也非常有代表性。

  

  剑桥英语习语

  这套书最大的特点是它根据习语的来源和应用场景对它们进行分类，这样更加方便识记和应用。比如有不少习语与动物相关，在这一章节中，我们可以看到诸如straight from the horse's mouth, until the cows come home, a wolf in sheep's clothing这样的说法，以及详细解释。

  

  又比如在“工作”这一章节中，我们可以看到不少能应用在这一话题中的表达。要表达“某人处于公司高层”，可以说：somebody is at the top of the ladder，要表达“某人发展遇到了瓶颈”可以说：somebody hits a glass ceiling，“公司破产”可以说：XX goes to the wall，这些表达在口语和非正式写作中都可以用到。

  同“英语在用”的其他系列书籍一样，这本书也提供了不少小短文将常见习语串联起来，这种通过语境来学习表达的方式效果更好。比如下面这篇关于“赞扬与批评的”小短文就写得不错：

  

  Well, when I started working with her, at first she was

  all sweetness and light

  , but after a while she started

  getting/grating on my nerves

  , and we soon began to have arguments over stupid things. If I made even a small mistake with my work, she would

  give me a hard time

  , you know, and she would

  poke fun at

  me if I smiled at or chatted with any of our male colleagues…

  需要系统积累习语的同学推荐看一下这两本书。

  值得一提的是，习语虽然有表达灵活的特点，但它们的使用场合有所限制。很多习语都是非正式表达，适合用在日常口语和非正式写作中（比如朋友之间的邮件往来），但不太适合用在正式写作中（比如商务邮件和考场作文）。我们可以通过词典确定某个习语的使用限制，词典中带有informal标志的词条即为非正式表达，在使用时要多加留意。

• 最后一根稻草

  作者：September 发布时间：2010-09-09 11:02:30

  这本书采用了多线叙事，读来引人入胜。但故事还是那样的故事，我们在日本的书和电影里司空见惯的极端人性。随便抽出书架上一本日本小说，里面都禁锢着一个变态的灵魂。

  某老师的女儿溺水身亡。经过查证，老师发现不是意外，而是班里的两个学生谋杀了她——少年A和少年B。

  少年A是普通概念里的好学生，成绩优异，不惹是非，还拿过全国发明大奖。少年B是那种往人群里随便一抓就可以出来一把的家伙，成绩平平，性格懦弱，过目即忘的那种。这样的两个学生，看起来像是再平常不过的两个中学生，为什么会做出这样的事呢？

  原来A从小被自己崇拜的母亲遗弃，而B则自幼受到母亲的过分重视。——哦，果然如此。读者暗暗松了口气。

  时下许多惊世骇俗的案件，每每溯及源头——发现“哦，原来XX从小家庭破碎”“啊，原来他老公外面有人了”——读者需要的是“动机”“根源”之类的东西，一是可以将自己和杀人犯区分而开，并且通过感叹而获取某种优越感；二是大部分的读者想来是无法接受人会没有动机没有理由没有根源地去杀害自己的同类吧。

  可是，真的是这样吗？

  我有两个朋友，J和K，同样父母离异，从小成长在外婆家中。两个外婆也都不是传说中那种虎外婆。可是J性格十分开朗明快，遇到挫折积极对待；K却极度缺乏安全感，想事情易走极端。如果有一天，K杀人放火了（阿弥陀佛，我是说如果……），报纸估计又会把家庭背景这段大书特书。可是论起这点，J和K的区别到底在哪里呢？

  所谓根源之类的，或许是有的，但绝不是那么三言两语可以概括的。人格的形成实在是太微妙的东西。就像少年A和B，截然不同的母亲，却同样走向了扭曲。

  微妙的东西，类似什么呢？电视剧里经常有那种回放，是某杀人犯童年时候的背影，他蹲在地上，然后镜头一转——哦，原来他在虐待一只毛毛虫——观众于是感叹：真是三岁看到大啊！

  每每看到这样的情节，我都不禁满头黑线。要知道我小时候是多么热衷此道。把蚱蜢们翅膀撕掉跑田径，用放大镜烧蚂蚁，拿掉蜗牛的外壳……幸好我循规蹈矩，所以我的幼儿园同学才没有机会对着媒体痛心疾首言辞凿凿，“哦，她啊，是我童年玩伴，小时候就特别残忍变态，喜欢虐待小动物”……

  我记得有一本书里曾经解释自闭症的产生是由于大脑缺乏某种物质。我不是否认经历和阅历对人性格所起的巨大作用，但是仅仅那样是否足够呢？是否能解释为什么有的人在挫折面前越战越勇，而有的人却偃旗息鼓呢？我不禁想，除了我们的背景经历，我们的性格，是否早在我们出生前，就已经在我们的大脑里埋下了伏笔？是否某种化学物质让人更容易正向思考，有的人分泌得多，而有的人少呢？

  这样看来，也许有所谓的“犯罪体质”。以此类推，也有“吊儿郎当体质”，“得过且过体质”“奋发图强体质”等等。

  犯罪体质的人不见得一定会去犯罪，就像体弱的人不一定会生病。但也许这类人更容易被挫败引导去黑暗的那一面，就像体弱的人去淋雨感冒几率就大一样。

  这只是一个想法。而这个想法源于一个旧事。我小学时候的一个音乐老师，长得很美，后来被人泼了盐酸——原来是某人的丈夫对老师朝思暮想。

  嫉妒，这种感受我们或多或少都有过，可是除了本性的极端和邪恶，我想不出是什么让她朝那么美丽的一张脸孔泼出致命的毁灭。

  这压倒骆驼的最后一根稻草，从来都只在我们内心深处。