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《周国平论教育2：传承高贵》系《周国平论教育（修订版）：守护人性》的姊妹版，是作者写给中小学教师的教育随笔集，收集了作者近年来关于教育的思考和探寻的文字。提倡教师（父母）应成为一个有文化底蕴的人，把自己的文化底蕴带入所传授的知识中，对学生（子女）发生潜移默化的作用，使他们人性中的高贵成分得到发展，使人类臻于美好和完善。

第一辑 神圣的好奇心

神圣的好奇心 3

剩下的才是教育 6

思考比知道重要 9

儿童与哲学 11

让小柏拉图结识大柏拉图 14

母语是教育的起点 16

怎样通过叙事来说理 18

尼采反对“扩招” 20

功利化教育与其中的学生 23

教育小语 26

第二辑 阅读与成长

青春期的阅读 31

学校是读书的地方 33

阅读经典与素质教育 36

孩子和大师之间的桥梁 39

让穷孩子们仰望星空 41

我也曾经是一个小读者 43

快乐学习，健康生长 45

阅读小语 46

阅读与成长 50

第三辑 童心和童年

圣诞老人 79

小小语言学家 84

孩子比大人幽默 86

守护童年 88

童年记忆和时代变迁 92

第四辑 如何做父母

我只是一个普通的父亲 95

对父母们说 100

小生命给父母的启示 103

亲情是相认 104

当孩子思考人生难题 107

素质是熏陶出来的 109

面对应试教育的方略 111

把赌注下在素质教育这一边 113

兴趣为王 117

性格无好坏 119

孩子是一个独立的灵魂 121

做父母的高境界 123

亲子之爱是爱的课堂 125

第五辑 我心目中的好教师

我心目中的好教师 129

传承高贵 133

沙漠上的一块小小的绿洲 136

一个人的教育乡愁 138

应试体制下好教师的责任 141

理想照耀下的务实 145

教育不是热闹的事 148

中学老师是难当的 151

第六辑 我看道德教育

怎样教孩子处世做人 155

这个会好吗？ 157

道德的根本 159

第七辑 讲演辑录

教育的目的 171

基础教育和语文教学 184

漫谈教育 196

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书籍介绍

《周国平论教育2：传承高贵》系《周国平论教育（修订版）：守护人性》的姊妹版，是作者写给中小学教师的教育随笔集，收集了作者近年来关于教育的思考和探寻的文字。提倡教师（父母）应成为一个有文化底蕴的人，把自己的文化底蕴带入所传授的知识中，对学生（子女）发生潜移默化的作用，使他们人性中的高贵成分得到发展，使人类臻于美好和完善。

• 作者：铁血丹心 发布时间：2017-03-26 10:32:28

  哲学家理解的教育才会更接近本质！

• 作者：jojo 发布时间：2016-12-17 22:58:44

  共鸣之处很多 都做了批注 很有意思的一次阅读体验 （就是重复段子太多了！！！）

• 作者：小蘑菇花儿 发布时间：2023-04-28 10:38:31

  考播音系之前看的，对我新闻播报有很大指导。嗯好好说话

• 作者：Shirly要滑雪 发布时间：2023-02-03 17:25:05

  个人觉得没有第一部深刻

• 作者：一只小绵羊 发布时间：2021-01-19 18:05:53

  作为一名新手语文老师，我一直在思考，语文到底要教给学生什么，目前为止，我领悟到一是教给他们一些基本的做人常识，二是教他们对阅读保持兴趣，三是教他们对生活保持好奇和热爱。就这三点，就需要我穷尽一生去努力吧。

• 作者：尧耳 发布时间：2012-03-25 18:23:11

  宇宙学科的入门经典读物。从此书可以辐射出整个宇宙观点的历史沿革。如果中国学校能用它作为物理教材，善莫大焉。

• 随感

  作者：bennie 发布时间：2022-09-25 19:33:16

  虽然名为《看画》，并且书中也的确出现了不少画作，但作者的初衷不仅仅是介绍画作，或者说，作者希望这本书带给读者的，不仅仅是单纯的对某几幅作品的描述和评价。我想，原因应该在于，介绍画是简单的，但一本书的容量最多只能介绍十几或几十幅画作，作者显然不希望读者看过这本书后，只能简单地对这寥寥几幅作品有所了解，他希望让读者学会欣赏画作呈现出的美感，学会阅读“画作”，这样一来，将来再看到别的画作时，能够自主地、无需辅助地欣赏它们。更重要的是，作者希望读者，在欣赏画作时，不是简单地欣赏画作的内容、背景，也不是技法、构图，而是获得一种欣赏美的能力。听上去有点虚，但正如作者在第一章开头就说出的，“本书并不是要讨论这些画作本身描绘的画面……我希望本书能够给你们带来欣赏艺术作品的一些概念，这将有助于你们从画作、自然以及生活中找寻更多的美感”。这种美感是从画作中传递出来的，而不是依靠语言、思考和理性推理得到的，是一种感性的认知。

  虽然作者的初衷并不是讨论某一幅画作的内容、技巧，但在传授“发现美”的方法时，必然还是要从一些具体的作品入手。书中列举了一些名画，也介绍了这些画的作者，但大部分内容并不是围绕具体作品展开论述，所以，如果你想找一本让你能“看懂”更多名画的普及型读物，那么这本书恐怕不是正确的选择。这不是一本功利性的作品，“对于通过绘画相关的考试没有太大的帮助”，它的目的在于培养读者对美的敏感。

• 掌握“看人在先，识人在后，用人不惑”领导技巧，成就卓越领导力

  作者：读一点书长见识 发布时间：2024-02-18 19:29:30

  “不想当将军的士兵不是好士兵”，那么不想当领导的员工也一定不是一个好员工。

  无论现在的我们是处于普通员工状态还是已经是领导状态？不断提升自己的领导者思维，不断具有着向更高领导等级的提升意识都是一场必须。那么怎样来完成这样的提升，怎样不断成就我们自己的领导力呢？

  从别人的学识里取汲取经验，是一种最简单方便的提升自己的方式。而书籍当然包含着来自于一位学者的所有思考，是他们智慧的结晶，也让我们能够从书籍之中把他们的智慧内化成为我们自己认知的一部分，能够让我们在阅读别人书籍过程中成就更好的自己。

  而我正在阅读的这样三本书无疑就具有着这样的功能，就能够让我们提升自己的领导力水平。因此这套书更是被称为“优秀领导者必备管理指南”系列著作。

  《看人的艺术》让我们学会看人要有深度，才能让管理更有高度；《识人的智慧》让我们识人有高度，管理才有力度；《用人的法则》让我们用人要适度，管理才有温度。而通过这三本书的阅读无疑会让我们的领导力水平更上一个台阶，无疑会提升领导力技能。

  《看人的艺术》的作者李建一，人力资源管理专家，致力于研究企业管理及人际关系，为上百家企业做过指导和培训。

  在这本书中，作者从人性出发，让我们在管理过程中首先洞察所要管理者的性格特点，让我们知人善用，以最适合他们的管理方式来进行相应的管理。

  具体怎样来了解一个人呢？其实这也是管理者最先需要掌握的技能。而作者就介绍了从一个人的外在表现、一个人的为人处事，甚至一个人的口头禅眼神、走路姿势都能够洞悉他们的内心，都能够了解他们的真实想法。而这些其实都是领导者的必修功课之一。

  当然在领导者身边必然会有着一些别有目的人，而作为领导者也必须需要把他们有效的识别出来，也要尽快远离他们，否则就有可能把自己陷入万劫不复之中。

  比如一些趋炎附势者，在我们成功的时候能够起到有效的帮助作用，但一旦碰到问题时，他们定是最先逃离者，甚至还会成为加害者，这也是领导者不得不防的。

  看人是一项技术活，因此所要学习的看人技巧也是丰富多彩的。而在这本书中，作者给我们提供了大量以具体案例为出发的看人技巧。当我们读完这本书的时候，一定会对于身边的人有着更为清晰的认知，一定能够帮助我们识别出被管理者的真实诉求，一定能够帮助他们，成就他们，也让他们在我们的职业生涯中成为成长的助力，助力我们走上更高的领导岗位。

  当我们学会看人之后，我们还要对于一个人的能力有着更为深入的了解。而这就是《识人的智慧》了，而在识人过程中，我们不但要了解一个人的长处、短处，更要挖掘出他们最真实的能力，然后给予大胆的使用，这才能充分展示出我们自己的能力。

  具体怎样有效识别我们身边真正有用人才呢？周露萍，职业管理咨询师，致力于研究企业管理及员工培训，为多家企业提供了培训和咨询服务。她的这样一本《识人的智慧》之中，作者就为我们提供了管理者识己识人这技巧。

  其实识人首先要识己，有效匹配才是管理最好的呈现方式。所以，作者通过了很多有效工具，让我们首先对于自己的管理模式有着清晰的了解，再让我们按照自己的管理模式寻找到最适合自己的人才，让相应的管理人才在相应的管理位置之中发挥出最佳的功用，这才是实现我们管理目标的最佳策略。

  因此，读完这本书，我们需要学会给予管理者正确的引导，助力整个团队成员都不断得提升，成为成就总体上的优胜者，而这些更是被作者形象的称为识人、管人、用人、领人。

  那么这些建议是否有效呢？举个简单的例子，在管理团队之中，总有些人会让团队其他成员感觉格格不入，好像他们会成为团队中的祸害。但如果我们能够学会识人，就能够找出他们的优势，就能够为他们提供最匹配的职位，就能够让他们完美融入于团队之中。所以没有任何一个员工是平庸的，因此，在这本书中，作者提出了我们要善于用人之长，要发挥出“能岗匹配”优势。

  当然，这本书中的其他建议也还有很多，这些内容经过我们仔细阅读之后一定能够对于我们的知人善用有着非常大的启迪作用。

  但如果要说的用人，其实这本《用人的法则》才是最全面、最细致的著作，作者为我们提供着所有更好用人的细节。

  这本书的作者张雪峰，是一位人力资源管理顾问，曾在多家知名企业担任人力资源总监一职。那么在他的这本《用人的法则》之中，作者提供了哪些能够行之有效的用人技巧呢？能够给我们提供怎样的用人理念的提升和需要避免的陷阱呢？

  比如作者提出的第一条就是“守原则是一条红线，决定起点”，这对于所有人才都是适用的。而我们在用人时，也必然需要用那些有德行的人。无数的历史教训都告诉了我们，有才无德必然是一种灾难，才能越大带来的恶劣后果反而更加恐怖，因此，“德行”必然是我们用人的第一要务。

  其他需要我们关注的人才能力，还包括宽容、公正、自重、值得信任、合适等等，具有着如此德行的人才才能够让管理者在使用他们时更加得心应手，更能为我们的未来成长创造无限广阔的空间。

  那么在用人过程中我们还需要具备哪些需要着重了解的认知呢？作者提出应该理性看人，避免因为一时的小错而完全否定一个人。任何一个人在一生中都不可能不犯错，而犯错有时也是成长的动力。那么作为管理者我们需要做的也就是给出其成长的空间，等待着他们继续成长。

  管理者还要放心大胆的把权力交给其他人，等等，当然这些都是需要一个不断修炼的过程，而这就需要我们具备着放权的意识，就需要我们身边有着能够信任的人。而这本《用人的智慧》所为我们提供的思路必然能够起到很好助力，那就让我们通过这本书的阅读，学会正确使用人才，让团体不断走向更加成功的未来前进。

  对于任何一个的优秀管理者来说，都应该具有着看人在先，识人在后，用人不惑的能力。那就通过这套书的阅读和学习，提升我们这些方面的能力，提升我们的管理技巧，让我们在管理才能上不断的进步，成就优秀的领导者吧。