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• 作者：落音吹羽 发布时间：2011-07-27 20:43:21

  感觉这本书的前半段有点神神叨叨的，如果放在三年前读一定会如饥似渴，但如今倒少却了最初的激动。玛丽·贝克的性情让人感到很意外，真是想不到一个宣扬基督教科学的人事实上是个偏执狂；后面写的弗洛伊德有点让人失望，大概因为他没有侧重弗洛伊德的生平来描写，只是描述和评价其思想的社会性意义，让人看得一点也不过瘾>~

• 作者：不锈钢老鼠 发布时间：2018-04-23 19:44:36

  翻译太差了

• 作者：星小兔 发布时间：2021-06-20 17:45:27

  #军队文职#专业课教材

• 作者：碧梧 发布时间：2020-05-12 16:21:59

  其实应该是阴部圣经，或者阴道圣经。为一些错误性知识的去魅吧，前言写的很真诚动人。但第三部分，我就快速略过了，因为都是对症的表现，细读和粗读都差不多效用吧。翻完就顺手送给妹妹们了。

• 作者：Azeril 发布时间：2014-09-09 14:35:09

  月亮是不是也有點自戀啊？

• 作者：暗夜的星辰 发布时间：2014-08-14 18:40:03

  小倉鼠，好可愛呀!!!!!!!（2013-08-10 ）

• 发现自我比发现世界更重要

  作者：度谙 发布时间：2009-09-10 23:31:54

  引自方军的商业日记: 汉迪的追寻

  白色鸢尾花

  “我的桌上放了一幅梵高的复制画《鸢尾花》。在一大束鲜艳的蓝色鸢尾花中间，他画了一枝白色的鸢尾花。“那就是我，”我第一

  次看见这幅画的时候想，“我是人群中一个寂寞的人，一个不一样的人。”现在我把那支白色鸢尾花视为适当的自私的象征，一枝卓尔不群的鸢尾花，没错，但仍是

  一枝鸢尾花，是一个群体的一部分，也因周围的一切而更凸现出自己的个人特质。单独一枝白色的鸢尾花将毫无意义，就因为它是周围的一部分，但又与众不同，才

  变得举足轻重。 ”

  给学校的建议

  “我认为一所注重生活与工作的学校，若想帮助学生开始为他们的人生负责，为了他们对这个世界的信念，也为了和他们一起工作、生活，或是认识的其他人，更为了触动他们的想象、启发他们的心灵，就应该同意以下7项建议。 ”

  建议1：发现自我比发现世界更重要

  建议2：每个人都擅长某一件事

  建议3：人生是一场马拉松，而非赛马

  “在

  一场赛马当中，只有前3名是重要的，剩下的都是失败者；而一场马拉松赛跑则不然，每一个跑完全程的人都是赢家。虽然有人跑得比别人快些，有人跑在前面争取

  领先，但是多半的参加者却是在和自己赛跑，想努力提高自己的水平。对我们大多数人而言，人生比较像一场马拉松赛跑。我们选择参加什么级别的比赛、选择自己

  的步调，而且多半时间都是想朝与阿自己，到最后，没有输或赢，只有参加与变得更好。 ”

  建议4：知道“什么”，不如知道“哪里”、“如何”与“为什么”来得重要

  建议5：上学应该像上班，反之亦然

  “如果我们把学童当作一个创意工厂里真正的工作者来看待，老师则是顾问或资深管理者，不知道又会怎么样？ ”

  建议6：人生是以家庭为起点的旅程

  建议7：学习是在宁静中理解的经验

  “我们借着反省发生国的事而学习。这个过程很少是倒过来的，不过大部分的教育计划却做如此假设。我们希望在人们开始生活之前，就教会大家如何过活；或是在他们进行管理之前，就教会他们管理之道。 ”

  “事前装货式（front loading）教育制度最大的危险，在于它变成一种机会不再重现的经历。如果你一开始没有成功，通常就不被允许再试一次。 ”

  相关资料：

  《饥饿的灵魂：个人与组织的希望与追寻》，查尔斯·汉迪/著，中国人民大学出版社，2006年12月

• 影评写作的入门指南

  作者：张躲躲 发布时间：2015-02-12 13:02:10

  我是抱着“速成”的投机心理翻开这本书的，事实证明我打错算盘了。作者特别指出：“在评写电影的时候，最大的陷阱和最常见的危险是仅仅停留于影片的表象。如果你像与朋友同学间一场随意的谈话或像谈论‘新片预告’那样来评价与分析一部电影的话，是不可能写出一篇有力而优雅的文章的。”

  说白了，那种“买家秀”一样看了电影之后的吐槽神作不在这本书的考虑范围之内。作者推崇的影评是有深度、有观点，将知识性和趣味性结合得非常完美的文章。可以针对演员的表演，也可以表达因某些场景而引发的兴奋，还可以泛泛地讨论所发生的故事及其原因，或是为什么影评没有明确回答这些问题，等等。“评写电影史一种与读者更加凝练而审慎的交流。”

  要修炼到这种道行，首先要做到的是主客观的协调，找到个人经验与客观观察之间的平衡点，整合个人经验与对这部影片的感情。“在评写电影的时候，你的个人感情、预期和反应可能是一篇知性文章的开始，但是你同时必须积极地反思你的这些情感、预期和反应的由来，以及它是如何与电影中的客观因素相联系的：它在电影史上的位置、文化背景和形式策略等。”

  作者引用著名导演、评论家弗朗索瓦•特吕弗的话说：“不要将自己的感情融入到你的评论中，在作评论的时候，你应该至少要试图记住你的目的……吸引人的并不是公开声称某部电影好坏，而是要解释为什么。”

  端正了写影评的态度之后，作者在很多细节方面分门别类进行了说明。电影的主题、意义、叙事、角色、视点、镜头、剪辑、声音、动画、特效等都是影评人写作的切入点。一部电影史如何通过艺术、技术、商业的共同作用而产生了特定的含义？思考这些问题，回答这些问题，是一篇好影片的优质元素。“发问，是一篇好影评的关键。”

  作者列出了如下一些基础的问题：影评的片名和情节有什么联系？为什么电影以此种方式开场？电影是在什么时候拍摄的？为什么影片以这样的画面结束？这部影片和我知道的外国影片有什么相同之处？哪三四个镜头是最重要的？……

  这本书最棒的地方在于，作者在讲述方法论的同时会“插播”优秀影评，并且会就“褒”“贬”两反面各举一例。例如点评《阿凡达》时，有人对其特效大加赞美，也有人说它除了特效再无长处。双方都有理有据，论点充分，客观公正。体现了作者一再强调的“写评要主客观相结合”的观点。另外，作者还全篇引用了两篇优质影评，逐段点评它们“优”在哪里。这样“手把手”教读者写影评有了很好的引导作用。

  话虽如此，需要特别强调的是，影评写作没有“速成”一说，想写得好，还需要苦功夫。这也是作者反复强调的。首先要有相当数量的看片量，看得不多就无从比较，分辨不出其中深层的好处和坏处。

  其次还要有影片相关的背景知识，例如《费城故事》为什么一定要选在费城？因为这个城市一直是一座“友爱之城”（city of brotherly love），影片的故事主线却是人们对“兄弟之爱”的偏见歧视，这就使其意义更加韵味悠长。

  作者提倡将一部片子反复看，无论是电影版本还是录像DVD版本。因为看一遍不足以记录所有细节和复杂之处。作者还提倡记笔记。他特别提到“视觉记忆”的问题。出色的电影评论家往往具有听觉和视觉上的敏锐记忆，所以看完电影之后会记得很多细节。但是这个能力是靠记笔记练出来的，“好记性不如烂笔头”的中国古语在影评入门阶段依旧灵验。

  总之，这本书很薄，但是越读越厚，因为它融汇了百年优秀电影的例子，平均两页就会出现一部电影的插图，图下用简短的语言提示你这部片子的亮点何在。所以我觉得，它不仅仅是“影评写作指南”，同时也是“观影指南”。在看这本书的过程中，我按照作者的点播，重温了几部老电影，竟然像打开了一扇大门，看到了全新的世界。这正是优秀影评的魔力所在。