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• 作者：如花就是小妖 发布时间：2019-11-24 13:11:33

  最开始在b站听了养乐多老师的发音课。觉得教的浅显易懂，老师又很可爱，就报了老师的网课。（真的，零基础入门学新语言一开始基础太重要了。所以真的非常感谢老师教的这么好）配合这个书真的非常棒。（其实和我一样作为老阿姨追星狗真的能力精力时间有限没有时间上课又没有特别考学要求的，强烈推荐老师的免费语音课音变课+这本书自学先看看）（有时间能上课也真的是最好的但是真的...学语言还是得花时间呀）上了老师的课，就真的会有，要是日语英语也有一样教的这么好这么有趣的老师就好了。哈哈哈哈哈哈哈

• 作者：吴松张 发布时间：2015-06-30 15:33:49

  警察对外狗咬“人”，内部狗咬狗，咬得又准又温柔。

• 作者：greatabel 发布时间：2019-10-02 11:48:30

  “观潮”看得我都想将来亲身去一次钱塘江潮；《垓下歌》，《大风歌》这水准……哪个傻逼说刘项不读书的？刘邦不喜欢读书人其实和老毛很类似：不喜欢读死书的书呆子，毛自己说“不怎么读书/读书少”，其实强人大多真的读书破万卷，行万里路的人；王阳明的文学才华以前一直忽略的，其实文章和诗境界都非常高

• 作者：Yolanda 发布时间：2016-08-14 00:09:18

  好多年前一个朋友推荐我这个故事 如今读来觉得自己没那么‘年轻’了

• 作者：文孟先生 发布时间：2023-03-14 21:53:51

  经典。

• 作者：凡事利 发布时间：2020-04-11 19:34:13

  浙大的教材，中规中矩，二个收获：推杆靠引杆大小控制力度，开放和关闭式站位影响球路左曲或右曲。

• 我看的是以前的小人书的版本

  作者：nothing 发布时间：2010-03-13 21:05:12

  当年幼儿园毕业的时候，

  班主任送了我一套。

  最记忆犹新的是当年幼儿园毕业典礼后，

  因为我一直很想自己走回家，

  但是家里人都不让。

  于是那天我鼓起勇气抱着这套书走回家，

  舅舅去接我却找不到我急得快疯掉。

  到半路发现有一小孩抱着书在走。。。

  带回家第一件事就是我不争气地放声大哭。。。

  当年在幼儿园虽是孩子王加骄纵出名的人。。

  但老师都对我很好，

  总觉得送我这套书意味深长。。

  虽然那时已经有叮当乱马相伴，

  但是这套书恐怕也看了不下十遍吧。

  当年弱小的心灵觉得三毛就是这个世界上最大的悲剧。

  苦得不行，

  三毛生病了，我会觉得那病一定很难受，

  三毛被人打到头上起包，我会觉得那个包一定巨痛，

  三毛吃饼，我会觉得那饼非常好吃，

  三毛住在又脏又臭的地方，我会深切感受到一阵恶心。

  只能感叹小平大平对气氛的渲染的确到位。

  三毛最后的命运却始终没有确切的交代。

  于是在幼小的心灵里，

  总觉得世界上一定有个三毛跟我生活在一个社会，

  对于街上的乞丐小孩都充满同情。

  而到了现在这个混乱现实的社会，

  当看到乞丐口袋里露出手机，

  又或看得清他们刻意抹脏的脸，

  等等。。

  就不得感叹，世道真的变了。

  同情也变得不值钱了。

• 三种儿童文学兼及中国儿童文学现状

  作者：加菲 发布时间：2014-03-13 14:27:13

         儿童是未来，是希望，一本好的儿童文学作品激发孩子的想象力，也能在无形中影响他长大成人后的人生观、职业选择乃至个人气质。但是儿童文学的范畴又比较广，我认为儿童文学大概可以分为三种。第一种是只给孩子看的儿童文学，第二种是给大人看的儿童文学，第三种则是同时适用于孩子和成人的儿童文学。

      第一种儿童文学只写给特定年龄的人群，此类书出色的有郑渊洁、杨红樱等，还有近两年横空出世的雷欧幻想。这类书更多重视故事情节和想象力，却忽视美感教育。读者一旦长大，就不怎么会重新拿来阅读，即使阅读，最多也不过是出于“怀旧”的心理。对一个孩子来说，七八岁的时候读觉得好，十一二岁的时候读觉得还算有意思，十四五岁之后，则几乎完全不屑一顾了。这类书在当前中国的儿童读物市场上很容易获得成功，有些甚至是空前的成功，但是这种“成功”只是从经济层面上来说的，作品本身却很难上升到“经典”的地位。

      第二种儿童文学从题材上看是写孩子的，所以也被归入儿童文学，但实际上却并不适合儿童阅读。这类儿童文学作品只适合大人阅读，只有具备一定语言修养、有一定人生阅历的成人，阅读的时候才能感受到其中的童趣或曲折深意。此类书想写得好比较难，能写的多数都是大家，否则无法从儿童的简单行为中写出感动成人的趣味。典型代表就是鲁迅的一些作品。鲁迅的《阿长与山海经》《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《故乡》（部分）《二十四孝图》（部分）等，虽然从题材上说也是儿童文学，但是其中的趣味、所传达的感情不但不是十岁左右的儿童所能了解，就算是已经成年，如果没有一定的文字感悟力和生活阅历也是很难读到其中妙处的。而其中的《风筝》等篇，则甚至完全不适合儿童阅读了。

      第三种是同时适合儿童和成人阅读的儿童文学作品。此类书兼顾故事的曲折性和语言美，儿童从中可以满足自己的想象力和猎奇的需求，成人也可以从中品味人生，感受语言美、文字美。这方面的作品很多，随便就可以信手拈来：《安徒生童话》《格林童话》《尼尔斯骑鹅旅行记》《柳林风声》《夏洛的网》《绿山墙的安妮》……当然，还有这本《汤姆索亚历险记》。但非常可惜的是，国内的同类作品不多。如果非要从国内的找两个来，曹文轩和沈石溪的作品可算做得不错，但总体来说，语言和文字的修养到位了，对故事性却重视不够。

      走进书店，在儿童专区闲逛的时候，总觉得中国的儿童很可怜。因为他们能够看到的国内的儿童文学作品，多数都属于第一类和第二类，第一类好看，但终究不深刻，第二类对人格塑造有较大助力，却又暂时读不懂。兼顾好看和好处的作品，多数都是翻译过来的外国作品，虽然语言等方面能够做得好，却终究和自己所处的环境、从小所受的熏陶有差异，不能做到充分吸收。

      以上这个现象的出现，我自己感觉是有深刻社会根源的。去过传统社会中的中国人，把孩子当成小大人，从小就给他们压上了沉重的责任和负担；而最近几十年（具体来说是新中国成立后的这几十年），传统文化遭割裂，人们对心理真空的恐惧导致对西方理念盲目的、皮毛性的引进，对孩子的教育也影响颇深。从过去的把家国天下的重担压在孩子稚嫩的肩上，转而一下子减负到使之一无承载，走向了另一个极端。第一类和第二类儿童文学作品在中国出现最多，原因就在于此吧。

      从眼见的现在和可以预期的未来可知，中国儿童的阅读会越来越被重视，当然也需要越来越多的儿童文学作家。希望将来中国的儿童能读到越来越多的本国作家写的上乘的儿童文学作品。