2020-2021年试题调研 理科综合 第5辑 大题冲关 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

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• 作者：Rien 发布时间：2014-08-01 11:27:42

  买的盗版的，40块钱两冊。缩印的，还不错

• 作者：iqiq 发布时间：2022-11-25 22:48:55

  夹注太密，考据过多，琐碎

• 作者：咕呱咕呱 发布时间：2023-08-05 15:54:28

  2015年考研英语的大纲。里面还夹着一张我抄的心经

• 作者：Memento Mori 发布时间：2015-03-24 11:41:58

  “看来只剩我，还认为你们会赢”。

• 作者：老吴 发布时间：2016-11-23 17:37:36

  翻译佶屈聱牙，不知所云。

• 作者：旗子甜了 发布时间：2020-02-26 11:02:51

  竟有一点好看是怎么回事。

• 每个孩子都是哲学家，父母如何做好儿童哲学的启蒙呢？请看这本书

  作者：刁蛮小乖 发布时间：2022-06-20 17:50:38

  当你的”十万个为什么的宝宝“上线：

  小草为什么是绿色的，而花朵是红色的？

  难道因为小草喜欢绿色，花朵喜欢红色吗？

  为什么爸爸去上班，妈妈在家不上班?

  难道是因为爸爸是男生，妈妈是女生？

  为什么胳膊摔到地上，疼得眼泪都流出来了？

  难道是因为眼泪跟胳膊还有关系？

  ……

  我们每一个家庭中都有一个这样可爱的“小大人”，但我们又无法解决他们层出不穷的问题。

  不是我们不懂得世界，是因为，小可爱的意识远远地超过了我们的思想。

  这就是孩子的哲学思想，也就是我们一直以来都认为的很神秘的能力，但每一个孩子都是与生俱来的哲学家。

  在信息化高速发展的今天，知识的更迭让人目不暇接，作为父母的我们，如何引导孩子适应这个快节奏的世界，如何让孩子成为一个有主见、有独立思维、思想健全，具有正确的价值观的人呢？

  王歌老师在《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》给了我们一些启迪：

  “让孩子学习一点哲学，因为哲学可以培育独立思想”。

  

  王歌老师是北京大学外国哲学研究所博士后，研究领域涉及德国早期浪漫主义哲学和德国古典哲学。

  这本《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》主要就是带着孩子学会提问，并且在这种哲学问题中深度思考，从而获得成长的智慧。

  

  儿童哲学教育其实最早起源于20 世纪60 年代末70 年代初的美国教育学家马修• 李普曼（Matthew Lipman），它属于哲学的分支，更注重的是孩子的思考思维与实践。作为父母，不能阻碍孩子爱问问题的习惯，反而应该加以引导，让孩子更好地认识自己和世界。

  我们应该如何让孩子学习哲学呢？

  01 进行适当的哲学练习，让孩子毫无恐惧地发问

  每一个孩子在成长的过程中，都有那么一个阶段，就是十万个为什么的阶段。这个阶段的孩子对这个世界充满好奇，充满了求知欲。

  但当孩子在问问题的时候，家长的做法是什么？要不然泼冷水，要不然就是什么“长大了就明白了”等等，不做正面的回答。稍微好一点的家长，可能各种搜索、寻找，希望能够为孩子提供最标准的答案。

  但不管哪一种，对孩子的提问而言，他需要的可能不是一个答案，而是一种引起家长注意，并且愿意跟随孩子思维的一种行为。因为答案是丰富多彩的。

  王歌老师在书中提到：

  做一点哲学练习，更像是开始一点怀疑的精神：既是针对外在，也是反观自我。

  

  正如我们前面所提到的，哲学是一种思维方式，哲学练习在我看来就是让孩子能够提出问题。

  在当前的情况下，标准化、统一性或者是答案的唯一性，正在让孩子提出问题的能力一点点的消失，慢慢变得不会提问，甚至是不敢提问，思维不再放飞，意识也受到压抑。作为家长，需要帮助孩子守住这份异想天开，与孩子进行自由的对话。

  我们家长需要在日常，多多的回应孩子的发问，哪怕不知道不理解，也要跟孩子一起探讨，可以记录甚至可以用自己的办法来解决，随着时间推移，可能某一天也许会有新的答案。

  02 认真对待孩子的每一次提问，鼓励孩子提问，提真正的问题

  每个孩子就像一个个古灵精怪的精灵一样，都会有很多稀奇古怪的问题，诸如《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》书中所提到的：

  规则是从哪里来的？

  为什么妈妈需要出去工作？

  为什么会生病？

  为什么必须上学？

  ......

  英国曾有一项调查显示：3~8岁左右的孩子，大概每天会提出73个问题。

  是不是很惊人？

  面对孩子的提问，父母一定要保持耐心还有好奇心，与孩子一起探索问题的答案。

  我们家孩子小时候就有一个小伙伴，现在是一个非常聪明、有灵气的一个小姑娘。但是她在四岁左右，每天说的话或者是提的问题，她的妈妈都被她吓到够呛，但她的妈妈依然若无其事的、充满耐心的跟她解释，也许正是因为她妈妈的耐心，才有了现在爱思考、有主见的她。

  记得她上小学时第一节课，进行自我介绍的时候，她是这样说的：我的爸爸妈妈给我一双黑色的眼睛，让我去发现这个世界的善和美,我热爱读书......总之，惊呆了我们这几个经常在一起的家长们。

  某位知名的教育家曾说：“孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。”

  所以能够提出问题，是孩子思想启蒙发展很关键的一步。而王歌老师也在《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》书中提到：

  不管问题看似多么简单，多么大而无当，多么无聊无用，十个问题中总会有两三个特别闪光。如果刚开始没被人认真对待，可能日后也没有办法以提问的方式，将对待生活和世界的态度保持下去。

  

  所以，各位爸爸妈妈，请小心呵护、认真对待孩子的每一个问题。

  03 家长跟孩子之间形成讨论的习惯

  家长要随时随地准备着，在孩子提出问题的时候，在回答问题的过程中，有针对性地引导孩子做发散思考以及思维锻炼。

  关于形成讨论的习惯，我们父母可以与孩子一起针对性地设置讨论计划，比如提到书中某一个问题，如果是科普的问题，那肯定是存在一个比较正确的答案，但在这个答案以外，亲子之间可以针对此问题进行思维的发散，并给出一些思考与讨论的角度，这样亲子关系也会更加亲密。

  这些都是《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》书中带来的启发启示，我们父母们需要用心地对待孩子。

  

  未来的教育将会是更加的个性化，多元化，智能化。父母作为孩子的第一任老师，需要教育引导孩子面向未来，以培养有独立思想的人为最终目标。

  作为父母，我们就在这些一个个的追问中形成了孩子的哲学启蒙，让孩子学会并具备，对事物本质的客观全面地分析能力，。

  这是一个需要终身学习才能生存的时代，如何提高自己的生存力、如何培养成长型思维、如何提高学习的主动性，都能在《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》找到答案。

  建议作为家中有个“问题包”小家伙的家庭，来一本书。

• 快速阅读《生存与命运》的方法：一家三线三论点

  作者：PaulForReading 发布时间：2016-01-29 23:19:13

  这是一本复杂的书，想要快速读懂它并不容易，因为：

  1. 人物众多。据说描写超过160个人（梁文道语）

  2. 场景恢宏。涉及到斯大林格勒战役的前线、后方、德国集中营等多个场景。

  3. 篇幅大。严永兴版913页，力冈版有894页，都是掷地有声的砖头书。

  所以呢，得抓重点，才能快速读懂，我总结的重点就是：一家三线三论点。

  一家：即沙波什尼科娃一家。这一家子上下三代、出场人物接近20个。这些人或者亲为故事主角，或者作为故事引子而引出别人的故事，基本上把俄国场景上发生的几十个大大小小事件给串起来了。所以记住这些人的关系对搞懂故事绝对有用。我读的时候就做了一张关系图（图一）出来，时时翻看，现分享给大家。

  三线：即三大主线故事。这本书一共有三个主线故事：战争的故事、物理研究的故事和德国集中营的故事。这三个故事是要格外注意的，是作者的重点描写对象、也是作者阐述自己的思想观点的起点，所以碰到这些主线故事，就得认真阅读啦。

  另外，这本书除了这三大主线故事，还有很多独立的小故事，这些小故事或者表达亲情、爱情、友情，或者表达某些生活场景和战争场景，有思想有情节，也煞是好看。为大家不至于错过其中精彩的地方，我也做了一张图（图二），把每个人的故事都标了出来，黑色框的为主线故事，白色框为好看的小故事。

  三论点：这么多的故事，其实还有一根思想的线把它们串在一起，作者写这本书的意图除了要记录一条条鲜活的生命，其实还要借此表达他的思想。若要挑一个词代表作者的思想，那么就是：自由。具体说来有三个论点：

  1. 生命在于自由：每个人能按照自己的方式活着的自由，而不是被迫过上只有一个行为和思想模式的生活。

  2. 德国纳粹主义和苏联共产主义在很多方面是一样的。这是一个新颖的、饱受争议的观点，第一次看到肯定会有思想冲击的。

  3. 只有人类最原始、最单纯的善心才能拯救人类，而战争、基督教、德国国家社会主义、苏联社会主义都不行。

  作者的思想通过各种形式来表达的，有的借助故事情节，有些借助某个人物说出来，有些则直接议论和表明。无论那种，都表达清晰、有逻辑有条理（包括那份所谓精神病人的手稿）、浅显易懂（毕竟不是哲学）、震撼人心。

  当你记住以上观点再去阅读故事，你就会发现很多伏笔，发现很多嘲讽，而很多不通顺的地方都能理解了。

  其实我看这书，关注最多的就是思想部分，情节反而次之，下次详细给大家汇报一下这部分内容。<图片1>

  

  人物和故事