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本书针对新高考背景下“专业职业就业”的难题，以五大学科领域：商科、理科、工科、人文社科、艺术为例，筛选了当下及未来具有竞争力的20多个专业，就专业的学科介绍、入读要求、就业趋势、职业发展等方面进行深度解析。此外，还针对这五大专业，访谈了20多位毕业于全球顶级院校、就读当下热门和未来热门的专业、迈入职场1-5年的“过来人”，探讨他们对于专业选择的观点，目前职场现状和该专业未来发展的前景。

本书希望通过热门专业解析和从业人员职业访谈，让学生和家长对于各个热门专业有具象化的认知，帮助学生拥有职业规划的思维方法，选择更合适自己的专业，未来拥有更强的就业竞争力。

第一部分 职业访谈

第一章 商科

01技术+商业，码农的别样选择

02我为什么在美国NGO做金融

03华尔街的人就喜欢我的东北口音

04学霸+超人才能去摩根斯坦利

05大众汽车采购分析师：供应链管理≠快递哥！

06四大学姐告诉你，四大offer很容易

07从工科到金融，MIT佛系学霸的创业之路

08我们为“摊上事儿”的美联航做公关

09福布斯30岁以下创业领袖：改变世界，从0到1

第二章 理科

01尼尔森高级分析师：基础学科一样成才

02揭秘：数据科学家到底做什么？

03他可能是学历最高的知乎健身网红！

第三章 工科

01我这样网罗了三大IT巨头offer

02在北美华为做VR，很爽

03机械工程师的未来？硅谷斯坦福学姐这么说

04不想做互联网的土木工程师不是好项目经理

05企业效益提升的法宝：工业工程

第四章 社科

01哥大毕业后，我回国做了幼教

02心理学，仅有好奇心远不够

03哈佛访问学者：做世界机器的大脑和心灵

04从清华工程到MPA，他们劝我靠谱点

第五章 艺术设计

01汽车设计：感性与理性的碰撞

02从商科到动漫，我听从内心的声音

03这个专业让我走遍纽约大街小巷

第二部分 热门专业

第一章 商科

01顶级商学院为何纷纷开设商业分析？

02据说市场营销不需要学数学，你相信吗？

03信息系统管理：不热门却金光闪闪的专业

04会计和出纳有什么差别？看看专业人士的说明

05供应链管理：它和物流，真的不一样

06读金融就进投行？情况比你想的要复杂

07还能找到比金融工程更有前（钱）途的专业吗？

第二章 理科

01数据科学，凭什么做到毕业生100%就业？

02年薪过百万还不用加班？揭开精算的真面目

03数学对于个人职业和发展的意义，远比你想象的高

04统计，大数据时代性价比最高的专业

第三章 工科

01电子电气工程的就业前景，其实比你想象的要美好

02毕业就年薪就过50万的计算机科学专业毕业生如何养成？

03机械工程师的就业方向在哪里？

04工程管理跟包工头有什么关系？

05生物医学工程，一个让你在解剖青蛙的同样能码代码的专业！

第四章 社科

01名字巨长的TESOL，你知道是做什么的吗？

02从事新媒体的咪蒙说：我的助理月薪才5万

03法律专业，城外的人想进去，城里的人想出来

04 公共管理的毕业生只能去考公务员？是你的思维太狭隘了！

第五章 艺术设计

01工业设计师，平衡产品的实用性、市场价值和美感的大师

02比较好莱坞的变形金刚和中国的光头强，美国的动漫设计了解一下？

03喜欢买买买就去读时尚设计，你信么？

詹建国：职业规划师、资深升学规划师、中山大学人力资源管理专业本科毕业、英国曼切斯特大学人力资源管理专业硕士优秀毕业生。6年总经理综合管理经验，10年国际教育从业经验，教育咨询行业内少有的拥有海归背景、HR理论知识和实践经验、文案出身的总经理。

严红：择由教育创始人、总经 理，《南方都市报》《新民晚报》《钱江晚报》特约作者，浙江电视台留学频道特约嘉宾，“外滩教育”特邀金牌升学顾问，全国首档出国主题脱口秀节目“第一财经出国策”特约专家 21年国际教育从业经验，专注升学咨询规划指导、专业职业规划、教育心理运用、课程设置研究、擅于从宏观层面助力学生成长发展。

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书籍介绍

本书针对新高考背景下“专业职业就业”的难题，以五大学科领域：商科、理科、工科、人文社科、艺术为例，筛选了当下及未来具有竞争力的20多个专业，就专业的学科介绍、入读要求、就业趋势、职业发展等方面进行深度解析。此外，还针对这五大专业，访谈了20多位毕业于全球顶级院校、就读当下热门和未来热门的专业、迈入职场1-5年的“过来人”，探讨他们对于专业选择的观点，目前职场现状和该专业未来发展的前景。

本书希望通过热门专业解析和从业人员职业访谈，让学生和家长对于各个热门专业有具象化的认知，帮助学生拥有职业规划的思维方法，选择更合适自己的专业，未来拥有更强的就业竞争力。

• 作者：竹清浅 发布时间：2022-05-13 23:02:58

  信息量极为丰富

• 作者：小波福娃 发布时间：2017-10-11 17:25:31

  补mark，部分先看的论文

• 作者：away 发布时间：2019-07-26 13:59:43

  访谈案例集，非常好。只有把人还原成人，才能看出选择的原因和意义。这种书应该多一点，有self help的作用。

• 作者：不爱睡的劳碌命 发布时间：2023-07-07 00:25:25

  强烈推荐，太牛了18年出版的书，已经能结合前沿科技推荐职业方向，还引用了大量海外以及对比国内情况的真实学生实践经验。思维超前到23年中看都非常具有冲击力。本想着4星但是想想没看到其他最新的书，还是要把这个顶一顶。接受反驳，把更好更新的书顶上去

• 作者：单字一兔 发布时间：2019-06-07 07:30:06

  06.07.19

• 作者：kentshaw 发布时间：2019-03-05 23:06:57

  留学选专业

• 做一个不受人惑的人

  作者：海上读书会 发布时间：2022-05-01 09:28:33

  曾经我读胡适先生的日记《离开大陆这些年》读得泪流满面，为什么这么聪明善良这么有能力的谦谦君子留学归国的哲学博士，要离开大陆离开我们啊！看到他留在大陆的小儿子的命运，我于是明白了他是在逃命啊！

  欧洲启蒙运动时期哲学家斯宾诺莎说人类行为的原动力是自我保存，我认为健康的身体和理智的头脑是保存自我的必要条件，缺一不可。胡适先生的儿子虽然身体比他年轻健康，却由于非自然原因先于胡适先生离开了人生……

  胡适先生在有生之年碎碎念了几十年，他说：我这里千言万语，也只是要教人一个不受人惑的方法。被孔丘、朱熹牵着鼻子走，固然不算高明……我自己决不想牵着谁的鼻子走。我只希望尽我的微薄的能力，教我的少年朋友们学一点防身的本领，努力做一个不受人惑的人。他老人家直到去世都不相信留在大陆的爱子早已不在人世。人祸比天灾可怕多了，天灾不会轮回，而历史上的轮回就……

  看了这么多年书，我发现我们民族苦难深重的一个主要原因就是缺乏理智的头脑——“不受人惑”的理性主义精神。孔子作为中国的教育祖师，他是完美道德化身的圣人，学生只能接受他的权威思想，不容质疑和反驳 ，师生之间有尊卑之别，所谓“君君臣臣父父子子”就是孔圣人的发明。和孔子同时代的苏格拉底不这样为人师表……

  在苏格拉底那里，教育就是对话、探讨，并在此过程中培养学生对未知领域的浓厚兴趣。苏格拉底注重逻辑与思辨，要求概念反映本质特征并具有普遍意义，结论依赖于推理与论证过程；而孔子注重于感悟与经验，结论不需要详细的论证过程。

  苏格拉底认为“智慧意味着自知无知”，他只是“爱智慧者”，苏格拉底的聪明就在于认识到自己所不知。苏格拉底是永无终止的追问，孔子则是提供结论却没有思辨的过程。前者激发学生，后者固化学生。

  苏格拉底只是学生们通向更高思维历程的“助产士”，其身后有柏拉图（继而有亚里士多德）青出于蓝；而孔子的后学们却永远都活在孔“至圣”的笼罩之下。

  苏格拉底的这种思想一直激励与推动着西方理性主义进步。到了十六世纪欧洲启蒙运动“我思故我在”的理性主义哲学家的时代，我们这里的读书人还跪在地上“三拜九叩“皇恩浩荡”！

  直到现在这种现象也没有什么改变，只是由“跪拜”演变成了各种“跪舔”。感觉离“不受人惑”越来越远 ，比如现在的偶像饭圈文化，记得《圣经》里有写不许拜偶像，不得不承认他们的祖先有先见之明。

  希望我们如胡适先生那样用智慧努力做一个有独立人格自由思想“不受人祸”的理智的人…只有这样，才能终结苦难的历史轮回吧！

• 此书堪称错误百出，不建议购买

  作者：crazydiamond 发布时间：2020-11-27 21:34:04

  我基本是跳着看的，饶是如此，仍然校对出几十个错误，现在举几个比较硬的例子：

  一、硬伤

  1.飞蝇如何变蜜蜂？

  叶嘉莹《纪念我的老师清河顾随羡季先生》

  ：我自己虽自幼即在家中诵读古典诗歌，然而从来未曾聆听过像先生这样生动而深入的讲解，因此自上过先生之课以后，恍如一只被困在暗室之内的飞蝇，蓦见门窗之开启，始脱然得睹明朗之天光，辨万物之形态。

  叶嘉莹演讲《师生情谊七十年》

  ：我觉得自己本来像一只苍蝇，关在屋子里边，东撞一头，西撞一头，等到忽然间有一天开了一扇天窗，我一下飞出去了，才看到了天光云影的高远美丽，那是顾先生为我打开的这一扇窗，所以我对老师是特别感念的。

  易姑娘沿用了叶文中的苍蝇比喻。

  

  来看《掬》成书：

  

  2、叶赫那拉家族史

  关于叶赫那拉的家族史，见我之前的文章链接：

  https://www.douban.com/note/784533998/

  

  3、黍离到底讲的啥

  电影《掬水月在手》席慕容：她看一下前面的玉米田，转过头来问我，她说，这不就是那首诗吗？诗经上的那个彼黍离离那首诗吗？我现在的心情就跟那首诗一模一样。

  这段非常灵。为什么这么说呢。关于黍离，有一个背景。《毛诗序》认为：“《黍离》，闵宗周也。周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。” 叶嘉莹长期教古典诗词，肯定知道这个。周人东迁后故宗庙宫室尽为禾黍；叶赫部东迁至赫图阿拉，故地尽为玉米（玉黍蜀）。这是叶嘉莹感慨的原因。

  这里面的问题是，第一，黍离是这么一首广为人知的诗，叶嘉莹转头说了一句这不就是彼黍离离那首诗吗。她这么一说，六十岁的席慕容立刻就明白。不明白的那是小学生。把原诗强行塞在里面，不符合情境。第二，叶嘉莹伤怀的是祖先的背井离乡，跟她自己“一生的坎坷、一生的坚持”都没啥关系。

  

  二、未对引述内容进行核实

  看这本书的同学注意，陈平原说顾随述而不作、不立文字，这是不对的。

  顾随的著述相当多。具体见顾随百科：

  “顾随先生是一位有独见卓识的学者、专家，自三十年代起，有《稼轩词说》《东坡词说》《元明残剧八种》《揣龠录》《佛典翻译文学》等多种学术著作问世，并发表学术论文数十篇。”

  当然，一个学者不可能一辈子不发表一个错误观点，只是这类随口应酬的话，还是核实为宜。

  

  三、各种错别字、标点符号错误

  

  是我眼睛有问题吗

  

  先王以是经夫妇

  

  首字母大写

  

  名词 interest

  

  换朱成碧

  

  China doll是一个约定俗成的词语，我觉得有可能是编辑给硬改错了。

  

  学刊名错误

  

  网友指出，本页除了情辞俱佳写错，金秋佳节也写成了今秋佳节。

  

  灵？？？？传教的？

  

  引号

  

  引号

  

  顿号

  四、一些模棱两可的

  1. 把《荷马史诗》和《希腊神话》分开

  把《荷马史诗》和《希腊神话》分开开课，我觉得蛮奇怪的。文字记载的希腊神话最早见于荷马史诗，随后赫细俄德《神谱》对宇宙起源和众神谱系做了说明。这是希腊神话的两大来源，后世关于希腊神话的文学创作基本都基于此。讲希腊神话不离荷马史诗，讲荷马史诗不离希腊神话。也许他们学校真的分开开课。但我觉得可能性有点低。

  

  2.康桥和剑桥

  我们知道徐志摩的再别康桥就是说的剑桥，属于老派文人的翻译。哈佛所在的剑桥市，大陆应该也译作剑桥。我没有在网上搜到编辑这个注的用法。希望时差党们来解释一下。

  

  3. “她是结合着清末那种摇摇欲坠的感受来讲的”

  叶嘉莹生于1924年，那都民国后了，对清末能有什么感受。当然你也可以说民国期间旗人生计艰难，甚至不能用满洲姓氏（水心堂是汉族的叶氏堂号，叶嘉莹家是满洲人，写上水心堂叶，有隐姓埋名的意思），父母的言行给孩子间接造成了影响。但是这句话，写得不妥。

  

  五、最后，奉送一段本书中对叶嘉莹治学态度的描写

  

  你们活字搞的这个东西相当对不住传主