电工电子辅导 中国电力出版社 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书为“工程教育认证”系列课程规划教材。

本书共分为10章，主要包括电路的基本概念与基本分析方法、交流电路、变压器、电动机及继电接触器控制电路、半导体器件、基本放大电路、运算放大器、数字电路基础、组合逻辑电路及时序逻辑电路。每章都包含知识点解析、考试真题分析、考试模拟练习题三个部分，其中考试模拟练习题参考答案可通过扫码获取，便于学生自学。

本书可作为高等工科学校本科电类相关专业的电工电子课程教学的配套辅导教材，也可作为各非电类专业全国注册工程师考试的公共基础电学辅导用书，还可作为全国注册电气工程师考试的公共基础和专业基础学习参考资料。

前言

第1章 电路的基本概念与基本分析方法

1.1 知识点解析

1.2 考试真题分析

1.3 考试模拟练习题

第2章 交流电路

2.1 知识点解析

2.2 考试真题分析

2.3 考试模拟练习题

第3章 变压器

3.1 知识点解析

3.2 考试真题分析

3.3 考试模拟练习题

第4章 电动机及继电接触器控制电路

4.1 知识点解析

4.2 考试真题分析

4.3 考试模拟练习题

第5章 半导体器件

5.1 知识点解析

5.2 考试真题分析

5.3 考试模拟练习题

第6章 基本放大电路

6.1 知识点解析

6.2 考试真题分析

6.3 考试模拟练习题

第7章 运算放大器

7.1 知识点解析

7.2 考试真题分析

7.3 考试模拟练习题

第8章 数字电路基础

8.1 知识点解析

8.2 考试真题分析

8.3 考试模拟练习题

第9章 组合逻辑电路

9.1 知识点解析

9.2 考试真题分析

9.3 考试模拟练习题

第10章 时序逻辑电路

10.1 知识点解析

10.2 考试真题分析

10.3 考试模拟练习题

田晶京，女，副教授，兰州交通大学自动化学院，多年来从事电工技术、电子技术等电学专业基础课的教学和建筑电气、建筑智能化技术等电学专业课的教学和研究工作，近3年来主持或参与省级、校级教改项目5项；2017年参与“电工学精品资源共享课”建设；2017年参与电工与电子技术慕课建设；2017年获兰州交通大学教学成果一等奖；发表教改论文2篇。曾获兰州交通大学很好青年教师、教学很好奖等荣誉称号。目前主持兰州交通大学“基于工程教育的《电工与电子技术》特色教材建设与教学实践”教改项目。

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前言

当今高等教育工程认证在我国高等学校大力推进，工程教育专业认证要求高等学校培养 毕业生的目标是成为相应专业的注册工程师。我国勘察设计注册工程师执业资格考试包括： 一、二级注册结构工程师、注册土木工程师 （岩土、港口与航道工程、水利水电工程）、注 册公用设备工程师 （暖通空调、动力、给水排水）、注册电气工程师 （发输变电、供配电）、 注册化工工程师、注册环保工程师等专业。考试分为基础考试和专业考试，基础考试为闭卷 考试，统一试卷专业考试分专业命题。公共基础部分电学内容的试题３０分左右，占到四分 之一的比例。对于注册电气工程师考试不仅仅公共基础要考电工电子的内容，专业基础考试 要求掌握的知识点更多、更深、更难。本书按照全国勘察设计注册工程师执业资格考试大纲 的要求，分析历年的考试真题，编写出适合工程教育的导学教材，帮助有意愿参加全国勘察 设计注册工程师执业资格考试的学生分析电工与电子学习的重点和难点，使得学生在学习期 间做到有的放矢，明确所学知识的作用和重要性。 传统的电工与电子技术课本是从学科出发，强调知识的系统性。工程教育专业认证却要 求从需求出发，强调学生的学习成果。为了适应各个专业进行工程教育专业认证的需要，本 书从培养未来的工程师和参加考试所需的知识为定位，梳理知识的重点和难点内容，讲解 解题方法与技巧，从一个新的角度阐述电工与电子技术知识，使学生明确学习电工与电 子技术课程的目的，学习电工与电子技术知识的用途，掌握应用电工与电子技术知识的 方法。 本书在兰州交通大学陶彩霞等编写的 《电工与电子技术》教材的基础上，进一步分析总 结全国勘察设计注册工程师执业资格考试的考点，凝练出重点和难点。通过大量的习题分析 讲解，进一步帮助学生理解和掌握各个知识点的内容，使学生明确知识点的应用。通过大量 的模拟练习，使学生达到对所学内容的灵活应用。具体特点如下： （ １）内容覆盖面广泛，涵盖了电工与电子技术当中电路的基本概念与基本分析方法、交 流电路、变压器、电动机及继电接触器控制电路、半导体器件、基本放大电路、运算放大 器、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路等知识点。 （ ２）从一个新的角度阐述电工与电子技术知识，从培养未来的工程师和参加考试所需的 知识为定位，梳理知识的重点和难点内容，讲解解题方法与技巧。 （ ３）真题分析和练习题全部采用历年来的注册考试真题。 本书由兰州交通大学田晶京主编，其中第１、２、５、７、８、１０章由田晶京编写，第３、 ４、６、９章由姚瑶编写。本书在编写过程中，得到了兰州交通大学罗映红教授的大力支撑和帮助，教研室其他老 师对本书的编写提出了很多宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢！ 限于编者水平，加之时间仓促，不足之处在所难免，恳请大家批评指正。编  者 ２０１９年５月

• 作者：sanbilly 发布时间：2012-03-18 15:02:57

  The Little Ice Age 最近是一個非常熱門的術語，在明清史研究領域里可能意味著新的轉向。

  但是这本书是标准的通俗读物，完全上不了学术台面。

• 作者：林雨 发布时间：2023-10-25 15:24:40

  信息量太少了。

• 作者：苇间疯 发布时间：2021-01-15 15:11:49

  传统的利益导向理论在解释发展中国家汇率政策选择方面确实没什么作用。

• 作者：恐高的鸟 发布时间：2023-12-08 22:10:01

  想起韩复榘的笑话：你们都懂七八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也不懂……

  在东亚世界，汉语环境下，这个笑话竟然成立了。

• 作者：vialook 发布时间：2020-01-16 23:04:26

  kindle样章，已购。

• 作者：Cosma 发布时间：2024-04-13 09:45:47

  是位明事理的阿姨。不过读到2/3弃，像是把几个道理来回说。关于女人最大的责任是教养儿女成人啥啥啥的，我不认同。

• 边缘群体，城市缝隙，秩序、犯罪与破窗

  作者：波西米亚花 发布时间：2021-09-28 23:02:30

• 每个人都是自己生命的专家

  作者：大大秀 发布时间：2019-06-12 16:57:19

  曾经，心理辅导是有钱有时间的富人的活动，但是随着时代的发展，生存压力的剧增，开始有更多普通人寻求心理辅导，但是人们生活的节奏变快，浮躁，追求效率，大众对心理咨询的要求也更高了。来访者开始会认为，仅仅的陪着是不够的。来访者被困在问题里，有的咨询师却云里雾里的，带着来访者绕；来访者开始不满足或不想知道我的症状是如何形成的，我只想知道问题如何解决。

  医心难于医身。心理医生居于职业怠倦或自我保护，在咨询时更倾向于开药。而对于没有处方权的心理咨询师或心理老师，也许焦点解决短期治疗可以是个很好的预备工具，起码做到手里有粮，心里不慌。而许维素教授是这方面的专家，她的《建构解决之道》是经典之作，值得一读。

  这本书的逻辑是先讲其基本精义，包括SFBT的基本精神、基本元素与代表性技巧、会谈的阶段和历程要素；再讲治疗过程中的反思和运用，最后讲督导问题。实际上，督导问题是中国心理咨询存在的一个大问题。有些机构虽然开始督导服务，但是收费贵、辐射范围小，建议国家把督导纳入到心理学专业的专业学习内容去，成为学时的一部分。对心理从业者免费提供督导或发放督导的津贴补助。话说，有次在某大学省教育厅给我们心理教师培训，一个教授给我们讲危机干预的理论，是完全对着PPT读的，出现的例子是外国的，我觉得没什么，因为我大学的时候，很多心理学教授上课基本上都是对着PPT读，理论一大堆。可是实操技巧，咨询过程中的语言打磨还真是没有涉及，结果就有个半路出家的的一个同行提问，“老师可不可以讲你真实咨询的一个案例，不要讲理论”，这个教授居然华丽丽地来了一句，“不好意思，我没有真正处理过危机事件。”非常坦诚，下面的老师鸦雀无声。

  言归正传，许老师的分享优势在于她多年本土化的实践，在危机干预的运用中讲的是比较细致的。但是实际运用的话，还是得先自己感悟，将一本书浓缩成一页纸，甚至是一句话。例如，读完了这本书，我觉得许维素教授教我们如何去认真地倾听来访者的目标，资源；如何去选择话题，选择那些正向积极、例外的话题；让我们重新去建构来访者的问题，让我们在咨询过程中强调发展性、复原力和去病理化，避免掉进原生家庭或童年阴影的沟渠里，每个人都是自己生命中的专家，专家有能力有办法解决实际问题。