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王利明学术文集是作者近四十年来学术研究的初步梳理和总结，全面体现了王利明教授的民法学思想及学术研究成果。文集按照《中华人民共和国民法典》各分编体例加以编排，共分为民法总则编、物权编、合同编、人格权编和侵权责任编五卷。文集在《中华人民共和国民法典》通过后集结出版，将成为学界研究民法典条文来龙去脉以及争议焦点的重要参考资料，具有较高的史料价值。

本书为王利明教授学术文集五卷本之一，全编收入作者已发表及未发表的、关于合同法重大疑难问题研究的学术论文共计 43 篇。分为债的一般原理、合同法的价值与体系、合同法总则、合同法分则四部分。

书后附有《中华人民共和国民法典》与既有法律条文对照表，以方便读者参照阅读。

债的一般原理

债法总则在我国民法典中的地位及其体系

论债法总则与合同法总则的关系

准合同与债法总则的设立

论不当得利返还请求权的独立性

缔约过失：一种特殊的债权请求权

合同法的价值和体系

合同的概念与统一合同法的规范对象

论合同法的新发展

论合同法组织经济的功能

论合同自由原则

合同法的目标与鼓励交易

试论合同法的总分结构

《联合国国际货物销售合同公约》与我国合同法的制定和完善

民法分则合同编立法研究

合同法总则

论合同的相对性

试论合同的成立与生效

强制缔约的若干问题探讨

对《合同法》格式条款规定的评析

论合同漏洞的填补

论无效合同的判断标准

论无权处分

论同时履行抗辩权

债权人代位权与撤销权同时行使之质疑

情事变更制度的若干问题探讨——兼评《民法典合同编（草案）》

（二次审议稿）第323条

违约责任十论

预期违约和不安抗辩权关系的探讨

论履行不能

违约中的信赖利益赔偿

合同编解除制度的完善

论合同僵局中的违约方申请解约

再论违约责任与侵权责任的竞合——兼评《合同法》第122条

合同法分则

典型合同立法的发展趋势

论我国合同法分则的完善

买卖合同中的瑕疵担保责任探讨

论“买卖不破租赁”

所有权保留的若干问题探讨

试论赠与人的法定撤销权

物业服务合同立法若干问题探讨

试论承包人的建设工程优先权

预约合同若干问题研究——我国司法解释相关规定述评

论特许人订约前的信息披露义务

信托合同与委托合同的比较

委托合同的无偿性与任意解除权

独立保证的相关问题探讨

关键词索引

法律文件全简称对照表

《合同法》与《民法典》对照表

后记

王利明，现任中国人民大学常务副校长，法学院教授，博士生导师。教育部“长江学者”特聘教授，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受国务院政府特殊津贴；兼任国务院学位委员会法学学科评议组成员兼召集人、教育部高等学校法学学科教学指导委员会副主任委员等，参与了改革开放以来主要民商事法律及民法典的起草工作。

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书籍介绍

王利明学术文集是作者近四十年来学术研究的初步梳理和总结，全面体现了王利明教授的民法学思想及学术研究成果。文集按照《中华人民共和国民法典》各分编体例加以编排，共分为民法总则编、物权编、合同编、人格权编和侵权责任编五卷。文集在《中华人民共和国民法典》通过后集结出版，将成为学界研究民法典条文来龙去脉以及争议焦点的重要参考资料，具有较高的史料价值。

本书为王利明教授学术文集五卷本之一，全编收入作者已发表及未发表的、关于合同法重大疑难问题研究的学术论文共计 43 篇。分为债的一般原理、合同法的价值与体系、合同法总则、合同法分则四部分。

书后附有《中华人民共和国民法典》与既有法律条文对照表，以方便读者参照阅读。

• 作者：迟与缓 发布时间：2018-12-07 14:57:56

  《捉迷藏》很好，是那种虽然老套但不会使人腻烦读起来十分畅快的好，短篇恐怖小说就应该这样。被第一篇惊艳之后后面的怎么看都觉得像凑数的，某几篇的转折既生硬又莫名。《电话》似乎可以有多重解答。《狗》中规中矩。《按摩师》《租屋》《女医生》开篇有意思，收尾太无力。《诅咒》志怪＋武侠，居然还不错，有点想找同类作品来看看。

• 作者：danyboy 发布时间：2019-09-23 11:33:13

  周末如饥似渴见缝插针的看完了，古味盎然的中世纪史诗，不单纯是老鼠的拟人化。老鼠的确比人类更渺小，所以鼠族发展出的荣誉、精神价值、传统塑造等，在猫头鹰、蛇、狐狸等大型动物面前，就更显出其悲壮与高贵了。鼠小兵是鼠族世界的骑士，他们为整个鼠族的自由而战。但整个鼠族世界又是由彼此独立的城邦村镇组成，而不是专制帝国。所以，这个中世纪向的故事并没有爵位，更类似于魔戒那类种族的关系。第一部描写了一场叛乱，并初步展示出三个鼠小兵的性格，隐约透露了黑斧神器、整个世界的版图等线索，预示着这是一个庞大的故事框架，可以写很多故事。

• 作者：烹鱼宴 发布时间：2020-03-13 12:37:56

  @2019-01-06 22:06:25

• 作者：周呼呼 发布时间：2023-10-30 23:33:12

  对入门还是比较友好

• 作者：Black Tulip 发布时间：2018-08-25 18:35:08

  读了原典才知，名家并不是诡辩，而是关于逻辑推理和语言分析。尤其是公孙龙子，这派发展下去，中国的科学精神就弥补了。可惜名家的原籍散佚太多，还有些真伪难辨。

• 作者：歌盈 发布时间：2023-02-24 18:30:59

  读过第一辑。有关于汶川地震的"时文"，还有几篇写的很美的散文

• 不单单关乎行走

  作者：睡虫 发布时间：2009-01-04 13:03:34

• 想让孩子作文得高分？你需要一位教练来教你

  作者：橙西 发布时间：2019-11-18 15:06:30

  我曾经读过这样一首小诗：

  眼睛

  我的眼睛很大很大

  装得下高山，

  装得下大海，

  装得下蓝天，

  装得下整个世界。

  我的眼睛很小很小，

  有时遇到心事，

  就连两行泪，

  也装不下。

  谁能想到，这首诗出自一个八岁孩子之手呢？

  诗的前半部分，小作者用眼睛看过的景色来形容眼睛之大，这是虚写，因为眼睛并不是真的能装下高山、大海。

  后半部分，小作者用对比的手法从眼睛大转到了眼睛小，有多小呢？小到装不下两行泪，这是实写，实际是表达孩子在遇到心事的时候会忍不住想哭。

  一虚一实，一大一小，寥寥数语，尽显功力。难怪这首诗的评语是“最接近大师水平的少儿诗歌”。

  八岁的孩子写出这样的诗，仿佛是老天爷赏饭吃，给了他一颗细腻的心和一支我手写我心的笔。

  那写作到底是难还是易呢？是可以练习还是全靠天赋呢？就像冰心先生说的：“写作的天才们往往只用了一分灵感，还需要九分汗水去多写多看。”少儿文学创作者郝广才也说，写作可以练习，而他正是一个好的写作教练。

  郝广才知道每个孩子都有话说，每个孩子都有想分享的故事，于是，他将教孩子写作的心得与秘诀，有系统地记录下来，写成了本书——《写作教练在你家》。

  

  如果说名家大师关于写作的谆谆教诲注重于“道”，要多读、要多写、要新知识联系旧知识，那么郝广才这本书中介绍的方法就是“术”，怎样具体地写好一个故事；在写作当作，要怎样遣词造句，怎样用好形容、用好对比。

  他说：“写作是用理性的方法表达感性，再用感性的方法表达理性。”

  学写作，要有丰富的图像思考能力

  郝广才认为，学写作要做到的第一步，

  就是要有丰富的图像思考能力。

  什么是丰富的图像思考能力呢？最经典的一首诗是：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首诗呈现出来的全是景色，但每个景色都透着萧瑟的秋天，行人思乡的愁绪。

  还有一句诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这句咏梅的名句甚至都没有透露出一个“梅”字，但却将梅花枝插在花瓶中的姿态，以及散发出的清幽香气呈现出来。

  所以，要想写得好，那就不要简单地平铺直叙，而是要将画面描述出来。

  怎样将画面描述出来呢？郝广才介绍了几个方法：

  第一，巧用形容。

  我们要想形容一个人胖，那就绝对不应该只说“他很胖”“他特别胖”，要将胖的感觉形容出来。很多人会写，他胖得像一只猪。但是郝广才说，猪太平常，我们应该换一种动物，一个动物太单调，两个动物更有创意，于是就有了“他像一头吞下河马的蟒蛇”，这样画面感就出来了，河马身材巨大，蟒蛇吞下之后，肚子鼓鼓的。

  那大师们是怎么形容胖的呢？莎士比亚是这样写的：“她的身体像个浑圆的地球，我可以在她身上找出世界各国来。”这样的形容非常具体，地球上的各国都不大，如果一个人的身体胖得像个地球，轻易就能找出世界各国，可见有多胖了。

  第二，准确描写动作。

  很多人都知道“推敲”这个词的来源，是诗人贾岛在写“鸟宿池边树，僧敲月下门”时，不知道用“推”比较好，还是用“敲”比较好。他反复演示推和敲的动作，就有了“推敲”这个形容人们反复琢磨、用心思考的词。由此可见，一个好的动作，能够让文字更加生动。

  怎样加动作呢？郝广才建议用“一组动作”，比如要写一个人说“我爱你”的情景，可以这样写：“他深吸一口气，压住强烈的心跳，嘴唇颤抖地说：’我爱你’。”这句话中用了三个动作，深吸一口气，压住心跳，嘴唇颤抖，将一个人心情激动的感觉用动作描述了出来。动作加几个好呢？“3”是个奇妙的数字，三个动词的组合不多不少，既丰富又不累赘，既细腻又不拖沓。

  第三，叙事先写景。

  不知道大家在看电影的时候有没有注意过这样的现象，当镜头想要你看到一个人的时候，会先从景物开始，慢慢地移动，最后聚焦在一个人身上。写作其实也和拍电影一样，叙事之前可以先写景，或者用写景来代替叙事。

  写景有一条重要的原则，

  那就是要写什么，不说什么。

  比如我要写夏天，就绝对不出现“夏天”这两个字，但我们可以让孩子先思考，夏天有什么呢？有冰激凌、空调、荷花、沙滩、短裤、蝉鸣、蛙叫等等等等，然后让孩子将这些事物组合起来，描述景色。

  学会改写成语、诗词

  在语文的学习时，我们常常让孩子背很多的成语和诗词，这些凝结古人智慧的成语和诗词除了考试时精准填空，对于写作似乎并没有多大的帮助。

  与普通的语文老师希望学生们在作文中多引用成语和诗词不同，郝广才提出要少用成语和诗词。

  他打了一个有意思的比喻，成语就像抗生素，这是一剂特效药，能够快速起效，表达出言简意赅、文短意长的意思，但是抗生素不能总是用，不然人就有了免疫力了，再用抗生素就不起作用了。

  那难道就不用成语和诗词了吗？当然不是，但我们不是直接用，而是去

  改写成语和诗词。

  比如“如临深渊”，可以写成“像踩钢索，很怕掉下去”，“愚公移山”可以写成“蚂蚁搬大树”。

  至于诗词的改写，则更能够提升孩子的写作能力。

  《静夜思》这首诗连三岁孩子都能背出来：

  床前明月光，

  疑似地上霜，

  举头望明月，

  低头思故乡。

  作者是这样启发孩子们改写的：

  他先让孩子们抬头看，观察一下能够看到什么。

  然后再思考一下刚刚看到的东西能够想到什么，可以用另外的什么东西来形容呢？

  接下来再问孩子平常会想念谁，这个人做的事情和刚刚想到的事情有什么相似之处。

  于是，就有了下面两段不同的写作：

  天上的白云好像会飞的棉花糖，

  我抬头看着白云，

  低头想起去年暑假，

  外婆带我去吃的那碗刨冰。

  电线上的麻雀，

  好像会飞的音符。

  我抬头看着天上的小鸟，

  低头想起弹吉他给我听的舅舅。

  这样的写作是不是非常有意思？孩子们如果能写出这样的改写诗词，就算比不上写《眼睛》的八岁小朋友，也差得不太远了。

  如何写好一篇作文

  我们给孩子做这么多写作练习，最终还是希望他们能够写好作文，那怎样写好作文呢？

  开头要一箭命中。

  什么意思呢？好的开始是成功的一半，这句话用在写作上也是同样如此，开头抓人才会吸引人继续往后读。那什么是好的开头呢？既要能够切合标题，又要能够亮出观点，所以也叫做一箭命中。郝广才给出了一个三段式的开头：

  第一句，把格言写成问句。

  比如“失败乃成功之母”这句格言，可以这样写：“所有成功人物的最大共同点是什么？他们都经历过很多失败。”

  第二句，用伟人演出格言。

  可以接着这样写：“乔丹、齐达内、阿加西、郎平有什么共同点？他们都经历过很多失败，越成功的人物经历失败越多。”

  第三句，用实际的东西表达格言，

  也就是说用具体的东西去讲道理，比如：“乔丹一天投不进的球，比我们一生投进的球还多。”

  这样的三句合起来，还怕开头写不好吗？

  有了好的开头后，接下来就可以讲你想要讲的故事了。如何讲好一个故事，郝广才也提供了一个很实用的方法：

  第一步，先将故事讲出来；

  第二步，从反面故事来论证；

  第三步，将自己的经历和故事结合起来；

  第四步，用结尾来呼应开头。

  写作说难也难，说易也易。难就难在怎么找出合适的素材，怎么准确地描述；容易又容易在，万法不离其宗，我们可以找到一些规律，多多练习。

  学习写作也是一种学习思考的过程，孩子们在写作的时候，要学习怎样谋篇布局、怎样推导出结论、怎样描绘出意境、怎样让情节服务于主旨，这些都是要思考和练习的，绝不是看几篇范文，一通瞎写就能做到的。

  最后，用郝广才的一句话来和孩子们共勉：“写作的能力代表思考的范围，思考的界限等于是人生的极限。