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• 作者：JSSJ. 发布时间：2024-04-08 08:43:17

  鸡肋

• 作者：无事发生 发布时间：2022-05-14 19:52:51

  图书馆，很详尽了。

• 作者：小小猪猪 发布时间：2019-12-23 14:34:52

  章节设置合理(每个章节的量几乎均等)，用词有趣多样，在这本书里可以见到各种动物的说法，动物身体部位的说法，动物的叫声，堪称开农场必备之农场知识大全，很薄，适合原版书入门。十章用了十天。

• 作者：giggle2005 发布时间：2017-02-15 21:01:51

  整体中规中矩，个别易误导人的地方没说清楚。笔误少。只有粗枝大叶，许多稍微深一些的细节都只是提一下，没有展开介绍，算是扫盲级别的读物。这门学科内容比较杂，且有许多的描述性知识、反例和处于过度情形的现象，不能全部从理论上推证出来。对细节的理论解释不够到位可以理解，但是对实验的介绍还是太少了。

• 作者：瑞鶴 发布时间：2018-05-17 16:56:22

  英文版读过了，今天在沈君那里弄来了一本中文版的～

• 作者：猪头 发布时间：2014-04-13 23:51:21

  高屋建瓴，《TCP/IP详解》讲所以然，本书讲之所以然；倒是很适合初学者。

• 初级上自学建议：不要按顺序学

  作者：走 发布时间：2017-07-09 21:10:28

  warning：这是一个初学者贻笑大方的脑洞。

  很多人吐槽这套教材的语法体系和语法的编排，不是没道理。

  学一门新的语言，在学完发音和文字书写之后，肯定希望尽快地了解这门语言语法的整体面貌。进入语法的细节之前，先搭起主要框架，这样心里会比较有数。

  先见森林，后看树木。

  这种自上而下的思路虽然大概是语言学专业的人的偏好，但对于一般读者来说，在学一些细枝末节之前先读一个“语法总说”之类，也是比较有益的吧。

  而新标日初级没有及时给读者这样的鸟瞰图，如果按顺序一课一课地往下学，的确是会觉得云里雾里的吧。比如到第9课、第10课才知道形容词分一类和二类；到18课才知道动词分自动词和他动词；而动词的五大形分别在13、14、19、20、21课陆陆续续跳出来；以及都学到初级上册的倒数第二课了，才惊觉日语有敬体形和简体形的区别。这等于说在学到上册的最后两三课之前，所有你背过的动词、形容词、名词的变形都是不完整的。直到学完上册，你才终于看清楚日语基本语法的全貌。

  如果读者有一些语言学的基础，或者比较喜欢自上而下的学语法的方式，那么，新标日当然不要按顺序学。个人建议：

  0 去找个日语语法概说/简介来读读，维基、百度或者更专业的文献都行。忽略读不懂的地方，只要大概知道日语有哪些主要的语法范畴和语法形式。

  1 进入课本，先花半小时把初级上册每一课的【语法解释】浏览一遍，不必细读，扫一遍后会看到很多术语：一类形容词、二类形容词、自动词、他动词、ます形、基本形、ない形、て形、た形、敬体形、简体形，好，这就够了。

  2 花个半天，把关键词一致的【语法解释】放在一起看。比如第22课敬体形、简体形和第5课动词的肯定、否定、现在、过去时一起看。第9、10、11、18课关于一类形容词、二类形容词的一起学。先看14课【语法解释】1，了解动词分一类、二类、三类，再看13、14、19、20、21课动词的ます形、基本形、ない形、て形、た形变形的规则。上册18课和下册33课关于自动词和他动词的一起看。这个过程可能会有些枯燥。如果有不懂的，不必纠结，先跳过看别的，回头再来看。至于为什么分这些类别，有什么意义和用法，往后具体去学每一课就慢慢知道了。

  3 按课次顺序去学。但可以只重点弄懂【基本课文】和【语法解释】里的例句。其他部分浏览即可。因为上一个步骤只是看了下语法的大框架，这个步骤就是要往大框架里填充具体的例句，丰满理解。

  4 动手把主要语法整理成表格。特别爽。比如名词/动词/形容词的敬体形/简体形的肯定/否定现在、肯定/否定过去时。动词的ます形、基本形、ない形、て形、た形。

  5 按顺序仔仔细细扎扎实实地学每一课，背单词，最好每个单词都套进你整理的表格里面把所有变形都变一次。

  1、2集中花一天两天。 3花个三四五天。4花个一天半天。5就一两天一课慢慢来。每天时间够的话，一个月初级上就学完了，能够这样集中地把最基础的语法和词汇搞定是最好的，感觉效果会比把这同样的知识量分散成一个学期而且完全按课次顺序去学来得要好。

• 很精美的一本书

  作者：凭海临风 发布时间：2013-08-28 10:53:52

  很精美的一本书，内容丰富，各种配饰开衫款式都很时尚大方，全都是国际流行风尚。拿到书就爱不释手啊，跃跃欲试，但又不知道我这种入门级选手能不能完成这样的大件作品。暂时没有这么高的水平，权当收藏也不错。慢慢练习吧，总有一天能编织出美丽的衣服的。