数控机床编程与操作(广数系统)从入门到精通 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

本书依据《国家职业技能标准》中、高级数控车工和高级数控铣工/加工中心技能鉴定知识要求和技能要求，按照岗位培训需要的原则进行编写。本书内容包括：数控机床的基础知识、数控机床编程基础、数控车床编程与操作、数控铣床和加工中心编程与操作、Matercam X7自动编程简介、数控机床的维护与故障诊断。 本书结合企业实际，反映岗位需求，突出新知识、新技术、新工艺、新方法，注重职业能力培养。本书可用作企业培训部门、各级职业技能鉴定培训机构的考前培训教材，又可作为读者技能鉴定考前复习用书，还可作为职业技术院校、技工学校的专业课教材。

第1章 数控机床基础知识1 1.1数控机床概述1 1.1.1数控技术的基本概念1 1.1.2数控机床的组成2 1.1.3数控机床的工作过程3 1.1.4数控机床的特点4 1.2常见数控机床的分类和特点4

第1章 数控机床基础知识1

1.1数控机床概述1

1.1.1数控技术的基本概念1

1.1.2数控机床的组成2

1.1.3数控机床的工作过程3

1.1.4数控机床的特点4

1.2常见数控机床的分类和特点4

1.2.1数控机床的种类4

1.2.2常见数控机床简介6

1.3数控机床坐标系9

1.3.1坐标系确定原则9

1.3.2坐标轴的确定10

1.3.3工件坐标系11

1.3.4数控机床上的有关点11

第2章 数控机床编程基础 14

2.1数控加工工艺的制定14

2.1.1零件工艺分析14

2.1.2选择刀具、夹具15

2.1.3确定加工路线16

2.1.4确定切削用量17

2.1.5填写数控加工工艺文件18

2.2数控加工程序及编制过程18

2.2.1数控编程的概念18

2.2.2数控编程的方法19

2.2.3数控编程的步骤19

2.2.4数控机床编程特点20

2.3数控加工代码及程序结构21

2.3.1字符21

2.3.2地址21

2.3.3程序字22

2.3.4程序段格式24

2.3.5数控加工程序的组成与结构25

第3章 数控车床编程与操作 27

3.1概述27

3.1.1准备功能27

3.1.2辅助功能29

3.2外轮廓加工29

3.2.1外圆与端面加工29

3.2.2外圆锥面加工36

3.2.3圆弧面加工41

3.2.4复合固定循环加工45

3.2.5刀尖圆弧半径补偿54

3.3内轮廓加工58

3.3.1孔加工工艺58

3.3.2数控车床上孔加工编程61

3.3.3复杂内轮廓加工65

3.4切槽与切断70

3.4.1窄槽加工71

3.4.2宽槽加工74

3.4.3多槽加工76

3.4.4端面直槽的加工78

3.4.5V形槽的加工80

3.4.6梯形槽的加工81

3.4.7切断83

3.5螺纹加工86

3.5.1普通螺纹加工86

3.5.2常用螺纹加工指令89

3.5.3梯形螺纹加工97

3.5.4多线螺纹的加工101

3.6非圆曲线的加工102

3.6.1宏程序102

3.6.2典型非圆曲线零件的编程107

3.6.3采用特殊指令加工非圆曲线115

3.7典型零件编程实例118

3.7.1实例一118

3.7.2实例二122

3.7.3实例三125

3.8数控车床基本操作128

3.8.1GSK980TDi操作面板介绍128

3.8.2GSK980TDi数控车床基本操作131

第4章 数控铣床和加工中心编程与操作 142

4.1概述142

4.1.1准备功能142

4.1.2辅助功能144

4.2常用G指令及其应用145

4.2.1坐标系相关指令145

4.2.2基本编程指令及应用149

4.2.3参考点G代码153

4.3平面类零件加工155

4.3.1平面的特征155

4.3.2平面的技术要求155

4.3.3平面加工刀具155

4.3.4平面铣削的路线155

4.3.5平面类零件的装夹方法156

4.3.6平面类零件加工实例156

4.4槽类零件加工160

4.4.1槽的特征160

4.4.2槽的技术要求161

4.4.3槽类零件的加工刀具161

4.4.4槽铣削的路线161

4.4.5槽类零件的装夹方法161

4.4.6倒角/倒圆角（L/R）162

4.4.7槽类零件加工实例163

4.5轮廓零件加工167

4.5.1内外轮廓加工167

4.5.2轮廓加工与子程序176

4.5.3轮廓加工与坐标变换指令179

4.6孔类零件加工188

4.6.1孔的加工方法188

4.6.2孔加工固定循环指令190

4.6.3固定循环指令193

4.6.4示例199

4.7B类宏程序应用201

4.7.1椭圆加工201

4.7.2半圆球加工203

4.7.3倒圆角205

4.7.4内轮廓倒圆角207

4.8典型零件编程实例209

4.8.1实例一209

4.8.2实例二211

4.8.3实例三215

4.8.4实例四218

4.9数控铣床/加工中心的基本操作223

4.9.1GSK990MC操作面板介绍223

4.9.2系统上电、关机及安全操作227

4.9.3手动操作228

4.9.4单步操作230

4.9.5手脉操作230

4.9.6自动操作231

4.9.7MDI 录入操作234

4.9.8回零操作235

4.9.9编辑操作235

4.9.10对刀241

第5章 Mastercam X7自动编程简介 245

5.1Mastercam X7轮廓铣削编程实例245

5.1.1零件图样245

5.1.2Mastercam X7工作界面简介246

5.1.3绘制草图248

5.1.4加工准备252

5.1.5刀具路径规划254

5.1.6实体加工模拟与程序后置处理261

5.2Mastercam X7曲面铣削编程实例262

5.2.1零件图样262

5.2.2实体建模263

5.2.3规划刀具路径268

5.2.4后置处理生成加工程序275

5.3Mastercam X7简式加工编程实例275

5.3.1零件图样276

5.3.2加工准备276

5.3.3规划刀具路径277

5.3.4NC代码生成280

5.4Mastercam X7车削综合编程实例281

5.4.1零件图样281

5.4.2建立加工模型281

5.4.3刀具路径规划281

5.4.4实体加工模拟284

5.4.5NC代码生成285

第6章 数控机床的维护与故障诊断 286

6.1数控机床的维护与保养286

6.1.1文明生产和安全操作规程286

6.1.2机械部件的维护与保养288

6.1.3位置检测元件的维护与保养289

6.1.4数控系统日常维护与保养289

6.1.5数控机床的日常维护与保养290

6.1.6延长数控机床寿命的措施291

6.2数控机床故障诊断292

6.2.1数控机床的故障292

6.2.2数控机床故障产生的规律295

6.2.3数控机床的故障诊断296

参考文献 302

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刘蔡保，高级技师，有丰富的企业实际工作经验和数控机床编程教学经验，对于数控机床操作应用、数控编程的软件应用、数控机床手工编程等有较深的研究。

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书籍介绍

本书讲解了数控车床、铣床、加工中心的基本结构、工作性能、加工特点和操作，分析了刀具的种类、使用范围，并对数控加工工艺的编制和流程、方法做了详细的阐述。对于数控机床编程，从简单的直线命令，到复杂的循环指令，对每一个指令详细讲解其功能、特点、注意事项，并有专门的实例分析和练习题目。书中专门的章节讲述了大量综合实例，以提高读者编程知识的实际应用技能。 本书配套视频课程讲解，扫描书中二维码可观看学习，对于练习配套相应的练习指导提示，可到QQ群753180967下载。 本书知识全面，从数控编程加工基础知识讲解到综合编程典型案例，逐渐深入，便于读者快速入门，非常适合数控机床加工人员初学者学习，并可供有一定工作经验的人员提高技能，还可作为企业培训用书和职业院校教材。

• 作者：free_POC 发布时间：2017-11-17 22:58:14

  一般吧，觉得自己学校的那本高数更清晰。

• 作者：谜案 发布时间：2023-06-04 11:52:16

  豆瓣把作者写错字了：李子侯著

• 作者：禾漠 发布时间：2024-04-20 20:29:39

  读的是蒋光慈和陈情1930年的译本，俄罗斯版的《伤逝》，痴心女子负心汉，女性一步一步走向第二性处境的文学样本。不知道那个年代的读者在阅读这本小说的时候会是什么感觉，她们会可怜柳德米娜吗？

• 作者：āáǎà 发布时间：2023-11-06 21:16:19

  看过序、中文版序

• 作者：豆友2672467 发布时间：2010-11-11 16:31:55

  后半部分像是小说，不像传记。有点失望。

• 作者：任平生 发布时间：2020-11-07 22:41:05

  艾宾洛斯记忆曲线为基础的记忆法，可惜我是临门抱佛脚，毕其功于一役，没办法那么精准按其的计划表来运用，不过还是挺有帮助的，相信可换用至其他领域的知识记忆当中

• 蘇軾

  作者：M 发布时间：2013-02-28 09:26:36

  總：

  1037.12 四川 眉山~1101 江蘇 常州

  摩羯座

  壽命 64歲

  創作時間 40年

  多：

  2700詩+300詞+4800散文≈8000

  全：

  詩歌 “蘇黃” 蘇軾、黃庭堅

  詞 “蘇辛” 蘇軾、辛棄疾 （豪放派）

  散 “歐蘇” 蘇軾、歐陽修 （唐宋八大家）

  書法 “蘇黃米蔡” 蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

  學術 “蜀學” 蘇軾、“洛學”程頤、“關學”張載

  另在建築、農業、繪畫、宗教、飲食、醫藥、保健等方面也表現出的濃厚興趣與深入研究。

  少年成名

   

  一 家庭教育

  ！父 蘇洵 的教育：

  《夜夢 並引》

  朝代:宋　作者:蘇軾　

  七月十三日，至儋州十餘日矣，淡然無一事。

  學道未至，靜極生愁，夜夢如此，不免以書自怡。

  夜夢嬉遊童子如，父師檢責驚走書。

  計功當畢《春秋》余，今乃始及桓莊初。

  怛然悸寤心不舒，起坐有如掛鉤魚。

  我生紛紛嬰百緣，氣固多習獨此偏。

  棄書事君四十年，仕不顧留書繞纏。

  自視汝與丘孰賢，易韋三絕丘猶然，如我當以犀革編。

  古人雲：“賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子一名。”

  《名二子說》

  朝代:宋　作者:蘇洵

         輪、輻、蓋、軫，皆有職乎車，而軾獨若無所為者。雖然，去軾，則吾未見其為完車也。軾乎，吾懼汝之不外飾也。

  　　天下之車莫不由轍，而言車之功者，轍不與焉。雖然，車仆馬斃，而患亦不及轍，是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣。

  ！母 程氏 的教育：

  指蘇軾母親程氏，她曾被皇帝封為武陽君。

  《記先夫人不殘鳥雀》

  朝代:宋　作者:蘇軾　

      少時所居書堂室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數年間，皆巢於低枝，其鷇可俯而窺。又有桐花鳳，四五日翔集其間。此鳥羽毛，至為珍異難見。而能馴擾，殊不畏人。閭裏間見之，以為異事。此無他，不忮之誠信於異類也。有野老言：“鳥雀去人太遠，則其子有蛇、䑕、狐貍、鴟鳶之憂，人既不殺，則自近人者，欲免此患也。”

      由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人為甚於蛇䑕之類也。苛政猛於虎，信哉！

   

  《宋史》

  蘇軾10歲時，蘇洵“宦學四方。太夫人(程氏)親授以書。”

  “太夫人嘗讀《東漢史》，至《範滂傳》，慨然太息。公(蘇軾)侍側，曰：軾若為滂，夫人亦許之否乎？太夫人曰：汝能為滂，吾顧不能為滂母耶？公亦奮厲有當世誌。太夫人喜曰：吾有子矣！”

  二 進士科考試

  22歲

  第二（因為歐陽修以為是學生曾鞏所寫而避嫌，蘇軾寫了個第一名水平的文章所以得了個第二名。）

  舉人考試

  禮部考試

  殿試

  禮部考試 ：

  《刑賞忠厚之至論》

  朝代:宋　作者:蘇軾　

         堯、舜、禹、湯、文、武、成、康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也。有一善，從而賞之，又從而詠歌嗟嘆之，所以樂其始而勉其終。有一不善，從而罰之，又從而哀矜懲創之，所以棄其舊而開其新。故其籲俞之聲，歡休慘戚，見於虞、夏、商、周之書。成、康既沒，穆王立，而周道始衰，然猶命其臣呂侯，而告之以祥刑。其言憂而不傷，威而不怒，慈愛而能斷，惻然有哀憐無辜之心，故孔子猶有取焉。

  　　《傳》曰：“賞疑從與，所以廣恩也；罰疑從去，所以慎刑也。當堯之時，臯陶為士。將殺人，臯陶曰“殺之”三。堯曰“宥之”三。故天下畏臯陶執法之堅，而樂堯用刑之寬。四嶽曰“鯀可用”，堯曰：“不可，鯀方命圮族”，既而曰“試之”。何堯之不聽臯陶之殺人，而從四嶽之用鯀也？然則聖人之意，蓋亦可見矣。

  　　《書》曰：“罪疑惟輕，功疑惟重。與其殺不辜，寧失不經。”嗚呼，盡之矣。可以賞，可以無賞，賞之過乎仁；可以罰，可以無罰，罰之過乎義。過乎仁，不失為君子；過乎義，則流而入於忍人。故仁可過也，義不可過也。古者賞不以爵祿，刑不以刀鋸。賞之以爵祿，是賞之道行於爵祿之所加，而不行於爵祿之所不加也。刑之以刀鋸，是刑之威施於刀鋸之所及，而不施於刀鋸之所不及也。先王知天下之善不勝賞，而爵祿不足以勸也；知天下之惡不勝刑，而刀鋸不足以裁也。是故疑則舉而歸之於仁，以君子長者之道待天下，使天下相率而歸於君子長者之道。故曰：忠厚之至也。

  　　《詩》曰：“君子如祉，亂庶遄已。君子如怒，亂庶遄沮。”夫君子之已亂，豈有異術哉？時其喜怒，而無失乎仁而已矣。《春秋》之義，立法貴嚴，而責人貴寬。因其褒貶之義，以制賞罰，亦忠厚之至也。

  出自：《尚書·大禹謨》偽孔安國的註文：“刑疑付輕，賞疑從眾，忠厚之至。”

  三 制科考試

  25歲

  第三等（最高等）

  大臣推薦

  委員會面試

  殿試

  南北宋300年間

  制科考試 次數 22人

  制科考試 入取人數 41人

  進士科考試 入取人數 40000人

  四 老師扶持

  老師 歐陽修 （政治界 文壇 主考官）

  文中所舉堯與臯陶的對刑法的互相制約的例證，歐陽修不知其出處，待蘇軾拜見問他，蘇軾笑道：想當然耳。竟是他捏造出來哄騙試官的，歐，梅因其才高，也不介意。實際所引事例出於《禮記·文王世子》。是周公的事例。

  根據《三國誌.孔融傳》

  曹操滅了袁紹，就把袁紹那挺漂亮的兒媳婦送給了自己的兒子曹丕，孔融聽到這個事很不滿意，跟曹操說：哼，當年周武王伐紂王的時候就把紂王的寵妃妲己賞給了自己的弟弟，曹操說哎喲，我知道你讀書多，這典故從哪兒來的？孔融說我瞎編的，你現在當代人能做出這種醜惡的事情，古人想必也能做出。

  蘇軾科舉考試成功的經驗總結：

  第一，良好的家庭教育，他父母對他要求很嚴格；

  第二，他有非常紮實雄厚的基本功；

  第三，他有非常科學巧妙的讀書方法；

  第四，他善於靈活運用知識；

  第五，他有一個好的老師歐陽修，在他人生的關鍵時刻提拔他，獎掖他，誇贊他。

• 必要之善：和孩子一起正确认识“工作”，提升终身幸福感

  作者：努力幸运的堡 发布时间：2018-04-11 14:34:02

  很多人（包括我自己）都“讨厌”工作，将工作视为“必要之恶”。这类人说自己每天不是被“梦想”叫醒，而是被“贫穷”逼下了床。从周末切换到工作日是最痛苦的，因为“工作时间与自由时间”绝对平行且无法共存。

  而蔡颖卿的这本《写给孩子的工作日记》却刷新了我对工作的认知，尤其是在从小教养孩子的如何对待工作方面。其实问题的根源不是工作本身，而在于我们如何经营工作与自己、工作与生活的良好关系。工作，绝对是“必要之善”。

  本书作者蔡颖卿，是我最爱的”事业与母职“并驱的经营典范。她籍贯台湾，是著名的畅销书作家、生活美学家。她成功教养两个女儿，曾旅居泰国、新加坡等地，并先后经营八家餐厅，装修设计三十个空间，出版十七本畅销书，并主理一间教养生活空间。

  

  在《写给孩子的工作日记》这本书中，蔡颖卿进一步传递了自己“好好生活、好好工作”的生命热情，从三个方面相互结合，言传了工作的生命意义，身教了与工作建立美好关系的教养方法，至情至理、真实美好。

  写给父母：在教养中奠基孩子的工作意识

  蔡颖卿在书中说：“为了使孩子早早建立一种健康、坚强的工作性格，我从小就跟她们谈工作；我期待教养是培育的工作，而非日后导正的功课。”

  所以《写给孩子的工作日记》的第一部分，是蔡颖卿将自己多年来在工作的织梦中得到的各种领悟浸润到生活中的教养札记。她提出并解读了很多关于工作的难题，比如：不喜欢工作怎么办？蔡颖卿说用“做”来改变不喜欢的感觉，专心和行动可以克服害怕与讨厌的感觉。对工作日久生厌怎么办？她说保持“香水生活观”，以职务上的工作和生活上的工作相互调剂。工作上想偷懒怎么办？她说记得明白工作是一种承诺的契约。

  而对于孩子来说，引导孩子掌握家事能力，对于孩子日后应对工作来说十分重要。洗碗时穿着围裙，那是工作时的仪式感，象征职人的专注精神；用“美”的展示引导孩子收拾房间，那是工作意义的最终体现；做饭的时候，先煮耗时久的食物，那是工作中所需要统筹和时间管理能力，大大提升工作效率。

  我想，如果说要把教养放在生活的第一顺位，那就该把和孩子谈工作放在教养的第一顺位。再没有比在渐渐长大的过程中，习得生活能力和书里良好的工作管更真诚的教养了。

  

  孩子反馈：由工作而日渐丰实的独立品性

  蔡颖卿的女儿abby从美国名校毕业后，回到家乡，自己创业做设计工作。从她到美国念大学开始，一直是半工半读，又独身异国，所以颇为不易。《写给孩子的工作日记》的第二部分是女儿和母亲之间，就工作中所遭遇的种种进行的亲子探讨。

  查理·芒格说：“做正确的事情能给个人的品格和事业带来很大的好处。”从abby身上展现出来的对工作的责任心、面对工作困难时的应对、时间管理能力、工作中与他人的沟通等各方面，都应了这句话。

  这同时也是蔡颖卿精心教养的所开出的鲜艳花朵——“父母能给孩子最好的礼物，不是生活的保障，而是不因变动而永远存在的能力”。

  独立，是养育这场目送的最终目的。

  

  写给青年：学会和你的工作谈恋爱

  《写给孩子的工作日记》的第三部分，是前辈蔡颖卿给所有年轻人的关怀。这也是蔡颖卿的大爱之道，因为整个社会的发展，不端赖于你一人的孩子，而是由所有“孩子们”的努力工作来共同打造的。

  蔡颖卿在这里总结了自己二十几年里的工作心得，她建议年轻的工作者要像经营“爱恋关系”一样，经营自己与工作的关系。人生的旅途不能分心，情绪、智力、体力都要打磨。

  书中还有蔡颖卿对数位优秀的女性年轻工作者的采访。她们之中有的是蔡颖卿的助理，有的是造型师、医学专家。无论什么行业，她们都是稻盛和夫在《干法》中说的那样对待工作：“人生总是被”贪嗔痴“三毒所控制，要想减少这三毒，最好的方法就是愚直地、认真地、专业地、诚实地投身于自己的工作。不发牢骚，不说怪话，发自内心并用格斗的气魄以积极的态度认真面对自己的工作。”透过她们的采访记录，能更好地引发人的思考。思考什么是梦想的方向。

  一行禅师在《和繁重的工作一起修行里》里说：“我们总是习惯把工作时间和自由时间区分对立，这会降低我们在工作中获得喜悦与成功的可能性。事实是，做每一件事的时候，如果全部的身心能够专注于此，我们就能获得自由和喜悦。做一件事，就全心全意地对付这件事，忘记其他的任何念头，这就是幸福的秘诀。”

  如果工作是绕不开的石头，那就当秉持其为“必要之善”的念头。从自己开始，尝试建立与工作的美好关系，并将这样的理念传递给孩子。因为工作价值观，充分影响人生的幸福感。