会拿笔就会画（套装4册） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

会拿笔就会画是一套专为低幼儿童设计的描画本，通过小朋友关注的主题图画，运用镂空的图形纸板将绘画对象的轮廓表现出来，小朋友在画的时候，用彩铅跟着刀模描线，把白纸抽出来后，就能完整的展示出效果。通过描摹使得小朋友对实物的轮廓以及绘画感觉有初步科学的认识,本册主题为我会画交通工具。

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蓝山(熊丙均)阳光三采主编蓝山，十余年来一直潜心从事幼儿图书的编辑和出版工作，曾先后主编多套启蒙认知类、幼儿读物类等儿童图书。其主编的阳光宝贝系列图书凭借高品质在业界获得一致好评，得到了广大客户和读者朋友的高度认可。其主编的图书品种齐全，其中《0~1岁》、《1~3岁》、《3~6岁》启蒙丛书荣获“全国优秀幼儿读物评选委员会推荐优秀读物”，《我可爱的草莓书》荣获“2010年度低幼图书奖”。

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编辑推荐

1.每本的绘画主题都是小朋友常见的物品或场景。贴近生活。2.小朋友用笔描摹镂空的纸板即可在白纸板上或者完成的绘画作品，更新低幼儿童的绘画方式。3.印刷环保、装订精美。

书摘插图

• 作者：李豆瓣9527 发布时间：2021-10-11 19:54:52

  翻译质量非常机械

• 作者：后浪 发布时间：2022-10-17 11:37:29

  “欧洲漫画界卡夫卡”马克-安托万·马修的出道短篇作品集，发现“梦之囚徒”的真正起源，演绎“极致孤独”的乡愁。

• 作者：墨绪 发布时间：2016-04-04 09:20:12

  袁枚和杨潮观那一篇看得笑哭……挺有意思的集子呀，金陵等我再去走走看看。

• 作者：璃人泪@2011 发布时间：2014-06-23 14:12:26

  不只是数学，天文盲为了乐小贝勉强读完了

• 作者：XU 发布时间：2019-09-08 17:53:12

  莫名其妙？

• 作者：zmt47 发布时间：2024-01-23 19:19:24

  现实中刘墉的女儿估计是受不了爸爸的碎碎念，所以刘墉才选择用写信的方式吧哈哈！父母总是为孩子操碎了心，本书虽然过于啰嗦过于琐碎，但有很多高尚品质和优秀习惯值得学习。像曾国藩一样，刘墉也喜欢用这种写信的方式事无巨细地叮嘱和教育儿女，将自己的毕生经验都说与他们听，可能正是因为这种耐心和爱心才能培育出优秀的儿女吧。

• 战争论

  作者：King 发布时间：2015-09-08 12:19:32

  　　本书可谓西方军事学的宗师之作，可能其地位与《孙子兵法》相当，不过作为德国书籍的传统，委实晦暗难懂，并且还有着相当多的细节（其实这点反而是《孙子兵法》的弱项），对于普通大众来阅读理解有些难度。当然关于此书的解读也颇多，我也就关于中国当今作一些粗浅的想法。

  　　“战争是政治的另一种手段的继续”可谓此书最重要的观点。毕竟战争是需要达到目的的，直接目的是消灭敌人的有生力量占领国土毁灭敌方的战斗意志，但最终目的还是政治目的。书中指出，虽然有少数战争是为了体现统帅的荣耀，但大多数战争目的还是其他，所以不能依靠统帅去完全领导战争，还是需要政治领导的。

  　　而引申到当今，又可以说政治就是另一场战争，以中国堀起为例，已经可以尽可能避免直接的战争而进行多样化斗争（《超限战》有详细论述），但最主要的是必须有一个确定的目标，比如说从陆上国家扩展至陆海国家，以中国大陆为核心建立从东地中海到中太平洋的势力范围等。然后以此为目的用尽一切手段（战争是最后选择）。事实上我觉得我们也仅仅是最近几年才渐渐考虑到了，如“一带一路”可以算是框架。幸亏周围国家更差，连长远目标都没有，算是万幸。

  　　当有了目标之后，剩下的就是手段，书中指出防御比进攻更有利的作战手段，但两者不是绝对的，是相辅相成互相转换辩证统一的。环顾全球，以美国这首的旧秩序无疑依旧是强大的“无法战胜”的（全面战争），从表现上看处于进攻状态（比如说亚太再平衡，日本重新武装，加强与印度澳大利亚以及东南亚联盟等）。但问题在于没有明确的战略目标，手段上便凌乱不已。而中国处内线之处，依靠着不断增加的经济实力，只要根本不乱，虽处守势但局部完全可以大胆突破。比如俄罗斯与欧洲身陷乌克兰，只要中国势力不伸展至俄罗斯远东地区，便可以在相当长时间内与俄罗斯背靠背各自为战（非盟友互相利用），而伊斯兰极端势力虽后患颇多，但正在中东与美国交手也算是天助中国了。印度表现虽强，但一方面是伊斯兰势力压境，北部青藏高原挡住其北进，中国再与缅甸交好，印度怕也只困守南亚次大陆了（其海军也不过是吹嘘而已，毕竟本身还只是陆上国家，会不会打海战都是个问题）。东南亚联盟以阻止共产主义为由建立，可是中国渐渐市场经济化和民族主义化，其内部开始分裂，事实上其冷战后急于扩充已经埋下了解体的伏笔（过犹不及的老理），分而治之便可。对于中国来说最大的问题便是东面的出海口，所以需要集中一切力量以突破。

  　　而书中指出战争取决于社会状况与制度。美国力量虽大，但要在东面对中国实施战略截击，本土太远必须依靠战斗支点，韩国日本台湾便充当了这种角色。中国的优势便在于社会状况以制度。这点不得不说，在文明程度差不多的情况下，较为野蛮的国家和民族更利于战争，中国王朝被游牧民族反复入侵证明了这一点。中国本身人力物力财力丰富，较为“落后”保守的制度和社会反而利于集中和动员力量进攻。反观对手，美国没有借口无法动员过多力量前出（毕竟还要管控全球和发展经济），韩国被朝鲜所制约加上越发依赖中国经济，基本可以中立（如果不保持中立中国则需要毫不客气利用朝鲜进攻，毁掉比被敌国利用好），台湾已处于中国大陆完全攻击范围，美国已无法利用，如果现在在台湾驻兵，怕正合中国之意，正好“围点打援”。所以只需要对付日本，这也正是当今与日本争斗不休的缘故。可以这样说，当日本彻底解决后，中国的亚洲霸权便完成了一半。

  　　战争是人类最丑恶的行为之一，但既然有了战争就不得不正式面对它，研究它，掌握学习它。我想这是作者写出此书的原因之一。而面对当今世界也是一样，面对着日趋保守的竞争加剧的国际环境，如何更好地利用一切手段保存自我努力进取是我们需要认真做到的。战争只是手段之一，我们不追求战争，但要认真对待也不惧怕战争。我想这便是我看此书的最大观点。

• 这才是孩子生命里最重要的底色

  作者：妮妮小屋 发布时间：2016-06-04 10:39:35

  

  阅读推广人妮妮评《健康与幸福》

  什么才是孩子生命的底色？每个人心中都有自己的标准和答案。有人说是儿童文学，有人说是数学思维，有人说是语言表达，有人说是音乐和艺术，有人说是体育锻炼……

   

  不管任何一种答案，我相信，都比不上健康这个答案重要。人的一生，所有的发展都是从1到0的慢慢积累，不管是任何一门具体知识或技能的学习，还是财富的积累以及亲情友情爱情等等，都不过是1后面的很多个零而已。但当我们意识到，健康才是1时，我们就会清楚的认知，健康是一切人生发展的基础，没有了这个一，后面再多的零，都毫无意义。

  我深信，人这一生，不管是接受教育，还是自我发展，都为了能够更好的生活。卡耐基基金会也表达“没有什么知识会比健康的知识更重要，因为如果没有健康知识，那任何的人生目标都将无法顺利实现”这样的观点。

  这就不难理解，为什么美国中小学的学生，必修课程里会有这门《健康与幸福》的课程。看这套书的过程中我感触良多，如果说在知识学习的比拼上，第一名永远只有那一个的孩子，可大多数孩子，他们有一个共同的名字叫做中等生。

  也许长时间在学校里，并不优异的成绩，会让他们长时间处在无法被人关注却又渴望得到认可的状态里，而健康与幸福，真的会让孩子们在教育和生活中获得最重要能力，这才是一种回归人性本身的平等权。

  

  哈佛大学前校长詹姆斯.B.柯南特曾经说：“教育是当你忘记了所学的一切之后，存活下来的那一部分。”这其实是饱含教育之爱的真挚流露，回想起我们读书的那些时光，有多少学习过的具体知识，我们现在依然会记得？我们在这个社会中生存与发展，不断的要求自己进步，支持我们前进的一切就是离开学校后，与我们身体一起生长的那个部分，而《健康与幸福》就是经过时光流淌，存留在身体里，最能给我们注入生命底色的部分。

  自然界的万物有奇花异草，山川河流，也正是由于它们的千差万别，才构成这个美妙又奇幻的大自然。而人类也因为不同职业分工和多个领域的共同构成，才让人类社会出现高度的分工与协作，我们彼此尊重，彼此欣赏。在生命权的平等下，健康才是通往人生幸福的坚实基础，人与人的差别仅是职业分工不同而已。

  这套由浙江教育出版社引进的美国中小学必修课程《健康与幸福》，由麦格劳.希尔的健康教育团队倾力打造，它构建了孩子们需要了解的健康知识和技能体系，有效促进孩子们拥有终身的健康行为。

   

  这套书的覆盖人群是从小学三年级一直到初中二年级，把健康分为十个方面，涉及心理和情绪健康、家庭和社交健康、生长和发育、营养学、个人健康与体育活动结合、暴力与伤害预防、酒精烟草和其他药物、传染病和慢性病、消费者健康和社区以及环境健康等。

   

  实现从小学三年级到初中二年级，连续六年不间断的学习有关健康与幸福的意义。根据孩子的认知特点和身心发育以及与周围社会的联系，逐年递增知识的难度和深度，围绕不变的十个主题，深刻地给予孩子健康、生命的意义、幸福的来源方方面面的知识储备，难能可贵。

  本套书的开篇是小学三年级的《健康与幸福》第一课，它从“健康是幸福”入手，围绕健康行为是如何让人保持健康，危险行为是如何危害人的健康以及对自己健康负责任的十种生活技能，进行层层递进式论述。

   

  有意思的是，这本书的介绍思路并不同于传统健康类书籍的从卫生习惯养成等常规入手，却从孩子们生活中所遇到的心理问题入手，充分找准了这个阶段孩子的痛点，强烈吸引了孩子们好奇心，还让他们学会了在情绪低落时，如何接纳自己的情绪，学会自我调节。

  <图片3>

  （本书随机内页）

  其次慢慢向外推进，讲述了认识自己、了解自己、爱上自己的过程，接着讲述了怎样避免意外伤害，然后讲如何预防外在的疾病到急救，让孩子们学会了求生技能。最后交给孩子们怎样处理自己与他人、社区的相处关系，让孩子懂得良好的人际沟通是幸福力的重要一课。对孩子的生长发育特点到营养学以及基本生活技能等，树立孩子如何更好的保持自我健康的价值观。

   

  这套书的亮点，还对体育锻炼方面有非常具体的指导性，分步实施的个性化指导方案，会让你觉得锻炼不再是一件困难的事情。

  这套书令人感动的是，对提升孩子自我认识方面的贡献。它深情地告知孩子们：“即使是地球上生活着几十亿人，你在其中都是独一无二的，永远不会有另外一个人会成为你。”它从遗传、健康、尊重自己和他人的角度一一诠释。真正让孩子学会了爱自己，当生命权变得弥足珍贵时，我相信每一个从小接受这样教育的孩子，在任何困境下，都不会轻易选择放弃自己，这其实才是教育的真正意义。

  <图片4>

                                                                                                                                 （本书随机内页）

  此书的最后一册中“个人健康和安全”这个话题，拓展到更多的面对暴力行为该怎么办？如何保护家人和朋友？如何注重身体安全？突发性情况下，如何自救、急救？抽烟带来的伤害，非法药品兴奋剂对人体的影响以及性传播疾病等，同时讲述了如何做有见识的消费者，了解社会媒体等主题。

   

  这些内容完全就是一本人生幸福宝典课。很羡慕美国的孩子，这样的学科会成为必修学科。而今天，当我们愿意带领孩子一起阅读这套书时，我深信，很多成年人已有的损害健康的陋习，都会在陪伴孩子的成长过程中逐渐改善。当你最爱的宝贝告诉你：“爸爸（妈妈）这样做不对，这是对健康有害的。”您会感受到孩子对您浓浓的爱吗？

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  我们每一个人都希望自己的孩子，未来学业、事业和家庭会有很好的发展。但其实这些远不及孩子未来是个好公民、好邻居、好同事、好妻子、好丈夫、好爸爸、好妈妈幸福和踏实。《健康与幸福》在看似不经意间，为我们呈现了教育的真谛，健康与幸福才是一个人一生真正的财富。

   

  《健康与幸福》会为孩子们在少年时期就注入了无法复制的生命底色。我深信，当一个孩子学会真正爱自己，学会从保护自己开始，珍视自己的健康生活，一直在努力成为更好的自己，这样的孩子，终究不会错过此生的幸福。

  作者妮妮：

  跨界亲子教育践行者，阅读推广人、阅读指导师，书评、影评及专栏作者，善于发现生活中的教育智慧，跳出教育看教育。

  如果你对亲子关系、自我成长与家庭教育有困惑，欢迎与妮妮交流。

  微信公众号：ninixw