华图2014银行业从业资格考试教材核心考点掌中宝风险管理(2014年最新版附680元好学教育财会考试快速通关课程卡) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

　　银行业从业资格考试的科目分为基础科目和专业科目，基础科目为《公共基础》；专业科目包括《公司信贷》《风险管理》《个人贷款》和《个人理财》。本书主要针对《公共基础》科目的考试大纲，对重要考点进行了总结，分为高频考点及中频考点；按照考试大纲的要求，对重点的计算公式进行了汇总分析；对易混易错的知识点，通过图示或表格等形式进行了对比阐述，加强记忆。本套图书的结构安排、体例设计均体现了新的理念，采用双色印刷的形式突出各科考试的核心考点关键词，让考生在备考过程中充分把握各要点，一步一个脚印，扎实地掌握考试重点。

专题一复习方法与技巧

一、复习要点指导

二、答题技巧攻略

专题二重要考点总结

核心板块A高频考点

第1章风险管理基础

第2章商业银行风险管理基本架构

第3章信用风险管理

第4章市场风险管理

第5章操作风险管理

第6章流动性风险管理

第7章其他风险管理

第8章风险评估与资本评估

第9章银行监管与市场约束

核心板块B中频考点

第1章风险管理基础

第2章商业银行风险管理基本架构

第3章信用风险管理

第4章市场风险管理

第5章操作风险管理

第6章流动性风险管理

第7章其他风险管理

第8章风险评估与资本评估

第9章银行监管与市场约束

专题三公式汇总

第1章风险管理基础

第3章信用风险管理

第4章市场风险管理

第5章操作风险管理

第6章流动风险管理

第8章风险评估与资本评估

专题四知识点对比

　　华图银行业从业资格考试研究中心：本考试研究中心隶属华图教育，是华图教育针对银行业从业资格考试专门打造的*研究团队。该研究中心由华图教育一线名师及长期从事银行业从业资格考试教学工作的专家及学者组成。该研究中心致力于银行业从业资格考试的研究，出版发行符合考生需求的权威教辅图书。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

　　核心板块A高频考点

　　第1章风险管理基础

　　1.风险的含义：未来结果出现收益或损失的不确定性。

　　2.风险与收益的关系：没有风险就 没有收益。正确认识并深入理解风险与收益的关系，一方面有助于商业银行对损失可能性和盈利可能性的平衡管理，防止过度强调风险损失而制约机构的盈利和发展；另一方面有利于商业银行在经营管理活动中主动承担风险，利用经济资本配置、经风险调整的业绩评估等现代风险管理方法，遵循风险与收益相匹配的原则，合理地促进商业银行优势业务的发展，进行科学的业绩评估，并以此产生良好的激励效果。

　　3.风险与损失的关系：风险与损失有密切联系，根据风险的含义及产业实践，风险虽然通常采用损失的可能性以及潜在的损失规模来计量，但绝不等同于损失本身。严格来说，损失是一个事后概念，反映的是风险事件发生后所造成的实际结果；而风险却是一个明确的事前概念，反映的是损失发生前的事物发展状态，在风险的定量分析中可以采用概率和统计方法计算出损失规模和发生的可能性。

　　4.商业银行从本质上来说就是经营风险的金融机构，以经营风险为其盈利的根本手段。风险管理与商业银行经营的关系主要体现在以下几个方面：

　　（1）承担和管理风险是商业银行的基本职能，也是商业银行业务不断创新发展的原动力。

　　（2）风险管理从根本上改变了商业银行的经营模式，从传统上片面追求扩大规模、增加利润的粗放经营模式，向风险与收益相匹配的精细化管理模式转变；从以定性分析为主的传统管理模式，向以定量分析为主的风险管理模式转变；从侧重于对不同风险分散管理的模式，向集中进行全面风险管理的模式转变。

　　（3）风险管理能够为商业银行风险定价提供依据，并有效管理金融资产和业务组合。

　　（4）健全的风险管理体系能够为商业银行创造价值。健全的风险管理体系具有自觉管理、微观管理、系统管理、动态管理等功能。高水平的风险管理能够降低商业银行的破产可能性和财务成本，保护商业银行所有者的权益，实现股东价值化。

　　（5）风险管理水平体现了商业银行的核心竞争力，不仅是商业银行生存发展的需要，也是现代金融监管的迫切要求。

　　5. 在商业银行的经营管理过程中，有两个至关重要的因素决定其风险承担能力：

　　（1）资本金规模，因为资本金可以吸收商业银行业务所造成的风险损失，资本充足率较高的商业银行有能力接受相对高风险、高收益的项目，比资本充足率低的商业银行具有更强的竞争力；

　　（2）商业银行的风险管理水平，资本充足率仅仅决定了商业银行承担风险的潜力，而所承担的风险究竟能否带来实际效益，终取决于商业银行的风险管理水平。

　　6.商业银行面临的主要风险：信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险、国别风险、声誉风险、法律风险、战略风险。

　　7.信用风险：债务人或交易对手未能履行合同所规定的义务或信用质量发生变化，影响金融产品价值，从而给债权人或金融产品持有人造成经济损失的风险。

　　8.市场风险：金融资产价格和商品价格的波动给商业银行表内头寸、表外头寸造成损失的风险。

　　9.操作风险：由不完善或有问题的内部程序、员工、信息科技系统以及外部事件所造成损失的风险。

　　10.流动性风险：商业银行无法及时获得或者无法以合理成本获得充足资金，以偿付到期债务或其他支付义务、满足资产增长或其他业务发展需要的风险。

　　11.国别风险：由于某一国家或地区经济、政治、社会变化及事件，导致该国家或地区借款人或债务人没有能力或者拒绝偿付商业银行债务，或使商业银行在该国家或地区的商业存在遭受损失，或使商业银行遭受其他损失的风险。

　　12.声誉风险：由商业银行经营、管理及其他行为或外部事件导致利益相关方对商业银行负面评价的风险。

　　13.法律风险：商业银行因日常经营和业务活动无法满足或违反法律规定，导致不能履行合同、发生争议/诉讼或其他法律纠纷而造成经济损失的风险。

　　14.战略风险：商业银行在追求短期商业目的和长期发展目标的过程中，因不适当的发展规划和战略决策给商业银行造成损失或不利影响的风险。

　　15.商业银行风险管理的五种主要策略：风险分散、风险对冲、风险转移、风险规避、风险补偿。

　　16.风险分散：通过多样化的投资来分散和降低风险的策略性选择。马柯维茨的投资组合理论认为，只要两种资产收益率的相关系数不为1，分散投资于两种资产就具有降低风险的作用。

　　17.风险对冲：通过投资或购买与标的资产收益波动负相关的某种资产或衍生产品，来冲销标的资产潜在损失的一种策略性选择。

　　18.风险转移：通过购买某种金融产品或采取其他合法的经济措施将风险转移给其他经济主体的一种策略性选择。

　　19.风险规避：商业银行拒绝或退出某一业务或市场，以避免承担该业务或市场风险的策略性选择。即：不做业务，不承担风险。

　　20.风险补偿：商业银行在所从事的业务活动造成实质性损失之前，对所承担的风险进行价格补偿的策略性选择。

　　21.商业银行资本：对商业银行资本传统的理解是指会计资本，也就是账面资本，是商业银行资产负债表中资产减去负债后的所有者权益部分，包括普通股股本/实收资本、资本公积、盈余公积、一般风险准备、投资重估准备和未分配利润等。

　　22.商业银行资本的作用主要体现在以下几个方面：

　　（1）资本为商业银行提供融资。

　　（2）吸收和消化损失。

　　（3）限制业务过度扩张和风险承担，增强银行系统的稳定性。

　　（4）维持市场信心。

　　（5）为风险管理提供根本的驱动力。

　　23.核心一级资本：在银行持续经营条件下无条件用来吸收损失的资本工具，具有永久性、清偿顺序排在所有其他融资工具之后的特征。核心一级资本包括实收资本或普通股、资本公积可计入部分、盈余公积、一般风险准备、未分配利润、少数股东资本可计入部分。

　　24. 其他一级资本：非累积性的、永久性的、不带有利率跳升及其他赎回条款，本金和收益都应在银行持续经营条件下参与吸收损失的资本工具。其他一级资本包括其他一级资本工具及其溢价（如优先股及其溢价）、少数股东资本可计入部分。

　　25.二级资本：在破产清算条件下可以用于吸收损失的资本工具，二级资本的受偿顺序列在普通股之前、在一般债权人之后，不带赎回机制，不允许设定利率跳升条款，收益不具有信用敏感性特征，必须含有减计或转股条款。二级资本包括二级资本工具及其溢价、超额贷款损失准备可计入部分、少数股东资本可计入部分。

　　26.相比巴塞尔协议Ⅱ，巴塞尔协议Ⅲ突出表现在：

　　（1）重新界定监管资本的构成，恢复普通股在监管资本中的核心地位，严格各类资本工具的合格标准，从严确定资本扣除项目，强化监管资本工具的损失吸收能力。

　　（2）改进风险权重计量方法，大幅度增加高风险业务的资本要求。

　　（3）建立逆周期资本监管机制，提升银行体系应对信贷周期转换的能力，弱化银行体系与实体经济之间的正反馈循环。

　　（4）显著提高资本充足率监管标准，通常情况下普通商业银行的普通股充足率应达到7%，总资本充足率不得低于10.5%，同时进一步要求全球系统重要性银行须计提1%～3?5%的附加资本要求。

　　27.中国银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法（试行）》明确提出了四个层次的监管资本要求：

　　（1）资本要求，核心一级资本充足率、一级资本充足率和资本充足率分别为5%、6%和8%。

　　（2）储备资本要求和逆周期资本要求，包括2.5%的储备资本要求和0～2.5%的逆周期资本要求。

　　（3）系统重要性银行附加资本要求，为1%。

　　（4）以及针对特殊资产组合的特别资本要求和针对单家银行的特定资本要求，即第二支柱资本要求。

　　28.经济资本：又称风险资本，是商业银行在一定的置信水平下，为了应对未来一定期限内资产的非预期损失而应该持有的资本金，是银行抵补风险所要求拥有的资本。

　　29.经济资本的重要意义在于强调资本的有偿占用，即占用资本来防范风险是需要付出成本的。

　　30.经济资本配置对商业银行的积极作用：①有助于商业银行提高风险管理水平；②有助于商业银行制定科学的业绩评估体系。

　　……

在线阅读地址：华图2014银行业从业资格考试教材核心考点掌中宝风险管理(2014年最新版附680元好学教育财会考试快速通关课程卡)在线阅读

在线听书地址：华图2014银行业从业资格考试教材核心考点掌中宝风险管理(2014年最新版附680元好学教育财会考试快速通关课程卡)在线收听

在线购买地址：华图2014银行业从业资格考试教材核心考点掌中宝风险管理(2014年最新版附680元好学教育财会考试快速通关课程卡)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　银行业从业资格考试全部采用客观题形式，题型包括单项选择题、多项选择题和判断题三类，考查难度不大，但考查范围甚是广泛。与之前沿用3年之久的2010版教材相比，2013年新版教材五个科目的内容都有较大幅度的变动，大纲考点也愈加繁多。鉴于这一情况，华图教育特邀知名专家、学者共同编写了《银行业从业资格考试核心考点掌中宝》系列丛书，帮助考生提高复习效率，顺利过关。

2014年银行从业资格考试专用教材

2014银行业从业资格考试专用教材-讲义、真题、预测三合一:公共基础 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材-讲义、真题、预测三合一:个人理财 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材-讲义、真题、预测三合一:公司信贷 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材-讲义、真题、预测三合一:个人贷款 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材-讲义、真题、预测三合一:风险管理 赠上机模拟考试系统光盘

2014年银行从业资格考试专用教材配套试卷

2014银行业从业资格考试专用教材配套试卷-*后8套题：公共基础 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材配套试卷-*后8套题：个人理财 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材配套试卷-*后8套题：公司信贷 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材配套试卷-*后8套题：个人贷款 赠上机模拟考试系统光盘

2014银行业从业资格考试专用教材配套试卷-*后8套题：风险管理 赠上机模拟考试系统光盘

2014年银行从业资格考试口袋书（精致、小巧、便于携带）

2014银行业从业资格考试核心考点掌中宝:公共基础 赠680元好学教育财会考试快速通关课程卡

2014银行业从业资格考试核心考点掌中宝:个人理财 赠680元好学教育财会考试快速通关课程卡

2014银行业从业资格考试核心考点掌中宝:公司信贷 赠680元好学教育财会考试快速通关课程卡 

2014银行业从业资格考试核心考点掌中宝:个人贷款 赠680元好学教育财会考试快速通关课程卡

2014银行业从业资格考试核心考点掌中宝:风险管理 赠680元好学教育财会考试快速通关课程卡

• 作者：薰 发布时间：2019-11-08 00:17:16

  或许是因为作者是个记者的缘故，加入了很多不必要的东西。

• 作者：远方Sep 发布时间：2016-09-28 16:20:23

  人家16岁就能靠写笑话一周挣20美元了，人和人的差距怎么就这么大，这本书反正就，怎么看你都不会亏吧

• 作者：。 发布时间：2018-12-29 21:54:58

  好无聊，可能天赋爆棚指的是敏感，观察，想象，融合，连结，塑造，组织的力量

• 作者：GALY 发布时间：2010-03-30 15:58:54

  儿时同伴全身心地去制作的一本书~~~

  三、曾智伦——未曾想过原来就是这里

  祝你在西藏一切安好！

• 作者：远山淡影 发布时间：2019-03-01 15:07:43

  前面乡村风光和教民关系挺好，后面太快，白瞎了法国大革命的背景，男主形象太单薄，女主从羊到自由的信仰转变与丈夫的性命息息相关，还是下层人民实用主义幸福

• 作者：dream persuer 发布时间：2013-01-05 18:34:54

  我的行为金融之路就靠你了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• 序言

  作者：图灵新知 发布时间：2022-12-27 16:45:42

  本书不会告诉你如何做微积分练习. 我的目标是解释微积分是如何以及为何产生的. 然而, 往往微积分的叙事结构消失在种种法则和步骤背后. 我希望本书的读者能够从微积分的故事中获得启迪. 我假定读者对微积分有一定了解, 但事实上, 我写的绝大部分内容只需要读者具有对数学的好奇心, 以及极少的其他数学预备知识.

  大多数学习过微积分的人知道, 牛顿和莱布尼茨“站在巨人的肩膀上”,而且我们今天所学习的课程并非300多年前他们留传下来的内容. 不过令人不安的是, 我们往往会听到这样的解释: 微积分好像是在17世纪晚期就已经完全定型, 而且此后几乎没有变化的一门学科. 事实是, 我们今天所了解的这门课程经过整个19世纪才定型, 被精心组织以满足研究型数学家的需要. 我们今天通常采用的进程, 即微积分AP(前置) 课程所认定的微积分四大核心理念(Four Big Ideas)——极限、导数、积分和级数——对一门分析课程来说是合适的, 分析课程致力于理解在试图应用微积分时可能会犯的各种错误, 但它为理解微积分提供了一条艰难的路径. 本书的目标, 是利用这四大核心理念的历史发展, 来指引抵达微积分的更自然和更直观的路径.

  微积分核心理念的历史进程始于积分, 或更准确地说, 累积. 这至迟可以追溯到公元前4世纪对圆的面积等于一个底为圆周长(π × 直径)、高为圆半径的三角形的面积的解释. 在接下来的几百年里, 古希腊哲学家变得擅长于推导旋转多面体的表面积和体积公式. 正如我们将看到的, 这个方法被阿拉伯、印度和中国数学家进一步发展, 并在17世纪的欧洲达到其顶点.

  累积并不只有面积和体积. 在14世纪的欧洲, 哲学家将变化的速度作为位移的变化率来研究. 我们发现了积累小的变化量以求得总的变换量的第一个例子. 这些哲学家意识到, 如果物体的速度用一条曲线到一条水平线的距离表示, 则速度曲线与水平线之间的面积就是物体所走过的路程. 因此, 路程的累积可以表示为面积的累积, 从而将几何与运动联系起来.

  接下来出现的一个核心理念是导数, 它包含一系列的解题技巧, 其核心思想是变化率. 线性函数很特殊, 因为输出的变化量与输入的变化量之比值是常数. 在公元500年左右, 古印度天文学家在研究弧长的改变如何影响对应的弦长的改变时, 发现了我们今天视为正弦与余弦的导数. 他们在探究敏感性, 即导数的关键应用之一: 理解一个变量的小的改变如何影响一个相关联的变量.

  在17世纪的欧洲, 变化率的研究以切线的形式出现. 最终, 它们汇入变化率的一般研究. 微积分诞生了, 牛顿与莱布尼茨相互独立地认识到, 求解累积问题与变化率问题的技巧是互逆的, 从而使得自然哲学家使用在一个领域内找到的解来回答另一个领域内的问题.

  出现的第三个核心理念是级数. 虽然写成无穷和的形式, 但无穷级数其实是部分和序列的极限. 级数独立地出现在13世纪的印度与17世纪的欧洲, 其建立源于对多项式逼近之基础的探索. 当微积分建立起来以后, 在18世纪早期, 级数成了为动力系统建立模型的必备工具, 其地位是如此重要,以至于欧拉——为18世纪数学定型并确立了微积分威力的数学家——断言, 对微积分的任何学习都必须从无穷级数开始.

  术语无穷求和是一个自相矛盾的组合. 从字面上看,“无穷” 意味着没有终结, 而“求和”(summation) 与“顶点”(summit) 相关, 意味着引出一个结论. 所以, 无穷求和是一个引出结论的无休止的过程. 如果应用时不小心, 就可能引出错误的结论和显然的矛盾. 主要是理解无穷和的种种困难, 在19世纪推动了最后一个核心理念——极限——的发展. “极限” 一词的通常用法包含了会令学生误入歧途的种种含义. 正如格拉比内(Grabiner) 指出的, 极限的现代含义源于不等式的代数, 这些不等式通过控制自变量而控制了因变量的振幅.

  按照历史顺序, 微积分的四大核心理念, 即我们前四章的标题依次是:

  (1) 累积(积分);

  (2) 变化率(导数);

  (3) 部分和序列(级数);

  (4) 不等式的代数(极限).

  此外, 我补充了一章以介绍19世纪分析学的某些方面. 不清楚代数在微积分中如何应用的人不应该教授代数, 同理, 不清楚微积分在19世纪如何演化的人不应该教授微积分. 虽然严格遵循这个历史顺序也许是不必要的, 但任何讲授微积分的人应该明白不遵循它的潜在危险.

  那我们又怎么会采用一个与历史近乎相反的顺序呢: 首先是极限, 而后是导数、积分, 最后是级数? 答案是, 这是19世纪研究型数学家的需要, 他们揭示了微积分内部的显然矛盾. 正如欧几里得所开创并为数学界广泛接受的范式所要求的, 一个逻辑上严格的解释始于精确的定义和对假设(在数学词汇中以公理著称) 的陈述. 由此出发, 人们建立论证, 得到定义和公理的直接推论, 进而将它们糅合在一起, 作为推演更微妙、复杂的命题和定理的基石. 这个方法的优美之处在于, 它使得任何数学断言的检验变得非常便利.

  这就是目前微积分教学大纲的结构. 由于导数和积分都建立在极限的概念之上, 因此从逻辑上说, 极限要首先登场. 从某种意义上说, 接下来出场的是导数还是积分并不重要, 但导数的极限定义比累积的极限定义要简单,后者的精确阐明直到1854年才由黎曼给出, 而且包含了极限的复杂应用.因此, 导数几乎总是在极限之后出场. 在大一的微积分课程中, 为了实际应用, 介绍的级数是泰勒级数, 它是用导数定义的多项式逼近的延伸. 正如在大一微积分课程中所应用的, 级数可以出现在积分之前, 不过这些理念的相对重要性通常会使得积分被置于级数之前.

  对那些想要检验微积分在逻辑上合理的学生来说, 我们当前所采用的进程是合适的. 不过, 大一学生中只有极少数人有这个需求. 通过强调微积分的历史进程, 学生会理解这些核心理念是如何发展的.

  如果当前的教学大纲在教学上是合理的, 事情也许不会如此糟糕. 不幸的是, 并非如此. 从四大核心理念中最成熟、最困难的极限开始, 就意味着大多数学生无法理解其真实含义. 极限要么被简化为一种具有一定有效性但可能导致许多错误假设的直观概念, 要么学习它就得死记硬背许多技巧.

  下一个教学问题是积分——现在它紧跟在导数之后——很快归结为求原函数. 作为19世纪后期回应一个不连续函数如何仍然可积的问题的产物, 黎曼对积分的定义很难理解, 导致学生忽略了作为极限的积分而只专注于作为原函数的积分. 累积是一个非常直观的简单思想. 作为微积分发展的第一步, 这是有原因的. 然而, 那些将积分视为求导逆过程的学生通常很难将累积问题与积分联系起来.

  当前的课程设置是如此根深蒂固, 我几乎不指望本书能促使每个人调整教学大纲. 我的希望是, 老师和学生能关注微积分的历史发展, 在教学极限时关注不等式的代数, 在教学导数时关注变化率, 在教学积分时关注累积,在教学级数时关注部分和序列. 为有助于做到这一点, 我补充了一个附录,它源于从数学教育研究中获得的实际见解与建议. 我希望本书能帮助老师们认识到形成于19世纪并在20世纪融入当前微积分课程中的定义与定理所固有的概念上的难点. 这包括极限、连续性、收敛性的精确定义. 即便没有它们, 伟大的数学家也做出了伟大的工作. 但这并不是说它们不重要. 它们较晚才进入微积分的世界, 因为它们阐明了数学界慢慢才理解的一些微妙之处. 如果大一学生难以理解其重要性, 我们不应感到惊讶.

  对于我如何称呼微积分创立中所涉及的人物, 我还想说几句. 对公元1700年以前的人, 我称他们为“哲学家”, 因为他们认为自己是哲学家, 是“喜爱智慧的人”. 没有一个人将自己限于研究数学. 牛顿和莱布尼茨即如是.牛顿将物理视为“自然哲学”, 即对大自然的研究. 对1700年到1850年的人, 我称他们为“科学家”. 虽然这个词直到1834年才被发明出来, 但它精确地捕捉了这一时期发展微积分的所有人的广泛兴趣. 许多人仍然将自己视为哲学家, 但重心已经转移到对我们周围世界的更实际的探究. 他们中几乎每个人都对天文学和今天我们所称的“物理学” 感兴趣. 1850年以后, 大家往往只专注于数学问题. 在且仅在这个时期, 我将称他们为数学家.

  我要对帮助我完成本书的许多人表示由衷的谢意. 吉姆·斯莫克, 一位未接受过正式训练但懂得极多数学历史的数学家, 对我启发很大, 并对早期的初稿提供了极有用的反馈. 我要感谢威廉·邓纳姆和迈克·厄尔特曼提出了许多有用的建议. 普林斯顿大学出版社的薇姬·卡恩和剑桥大学出版社的凯蒂·利奇都对本书表示出兴趣. 他们的鼓舞激励我完成了本书. 他们两位都将我的初稿拿给了审稿专家. 我得到的反馈非常有价值. 尤其要感谢剑桥大学出版社的审稿专家逐行阅读了全书, 使我的行文更加紧凑, 并建议进行了许多增删. 您将会在全书中看到您留下的痕迹. 我要感谢我的制作编辑萨拉·勒纳, 尤其是我的文字编辑格伦达·克鲁帕. 最后, 我想感谢我的妻子简, 感谢她对我的支持. 她对历史的热爱帮助我将这本书定型.

  戴维·M. 布雷苏

  bressoud@macalester.edu

  2018年8月7日

• 一只猫、一只猫、一只狗与一只狗

  作者：我才是李尔可 发布时间：2020-07-05 12:38:26

  我是第一次看这个漫画，封面上就标了高晓松推荐之类的宣传，所以还是加剧了我的一些好奇心。

  这个是一个很生活的漫画，里面刻画的人物有：宅男主人公，主人公暗恋的练跆拳道的霸道女友，还有主人公调皮的爸爸，以及主人公的帅帅的情敌等。

  至于片子当中的宠物就更多了，也更加地能够吸引读者的眼球，比如说是那个外表看起来巨冷酷的吾皇，还有那个一心想要天真地完成所谓的“人类毁灭计划”的傲霸，还有那个虽然继承了哈士奇血统却也继承了柯基身材的爱德华·刘能。

  这个漫画是满满的生活流。