新编日语教程(1) 第三版 日语入门自学零基础日语 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《新编日语教程》第三版共由六册组成，承接第二版的主线，并在整体上优化了第二版的知识结构和体系。全书围绕主人公留学日本的学习、工作和生活进行编写，兼具知识性、趣味性和实用性。每册均有四个基本单元、十六课，第一册还增设了入门单元。每课基本由课文、会话、生词表、句型?语法、词汇?表达方式、练习、补充词汇表等部分构成。第一二册的每篇课文后都增设了课外小知识部分，让学习者在学习语言之余，还能加深对日本文化、社会背景等方面的理解。 　　从第二册开始，就以原汁原味的日语文章为课文素材，让学习者在入门阶段就接触到最地道的日语表达，通过地道的文章去学习日语单词和语法，改变了传统的以单词和语法学习为主体的教材编排模式。 　　整套教材考虑到日语能力考试改革的方向，注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为原则。第一册相当于新日语能力考试N5级别的程度，第二册相当于N4级别的程度，第三册相当于N3级别的程度，第四册相当于N2级别的程度，第五、六册则是相当于N1级别的程度。 　　为方便学习者学习巩固所学知识，本套教材配备了由资深外教老师献声的MP3光盘，并同步出版了练习册和辅导手册。

 入門単元  

 仮名と発音（１）  

 仮名と発音（２）  

 第一単元  

 第１課　わたしは　留学生です  

 第２課　これは　家族の　写真です  

 第３課　自習室は　５階に　あります  

 第４課　ギョーザは　８個で　500円です  

 第一单元 总结  

 第二単元  

 第５課　今朝　７時に　起きました  

 第６課　週末は　何を　しますか  

 第７課　日本の　秋は　涼しいです  

 第８課　紅葉は　きれいでした  

 第二单元 总结  

 第三単元  

 第９課　ダニエルさんと　木村さんと　どちらが　強いですか  

 第10課　電子辞書は　機能が　多く　なりました  

 第11課　牛丼の　作り方を　教えて　ください  

 第12課　館内で　タバコを　吸っては　いけません  

 第三单元 总结  

 第四単元  

 第13課　今日は　学校へ　行かなくても　いいです  

 第14課　ゆっくり　練習した　ほうが　いいです  

 第15課　年末セール  

 第16課　クリスマスパーティー  

 第四单元 总结  

 付録  

 附录1 课文参考译文  

 附录2 练习参考答案  

 附录3 课文生词总表  

 附录4 补充词汇总表  

 附录5 句型?表达方式索引  

 附录6 常用动词变形一览表  

 附录7 常用数量词搭配使用表 显示全部信息

《新编日语教程(第3版)》有三个鲜明的特点。第一是针对性，该教材由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写，他们了解中国日语学习者的基本需求，熟知中国学生学习日语的难点，熟悉提升日语学习能力的方法，教材编者的专业背景，使得该教材具有很强的针对性。第二是实用性，该教材立足基本能力的提高，利在能够有效帮助读者扎实日语学习的基础，提升日语学习水平，在结构、体例、编排等方面，充分考虑了新形势下中国读者学习日语的需要，适度增加了日语水平测试的应试内容。第三是趣味性，该教材沿用了以一位主人公的生活和学习为主线展开故事叙述的方法，内容生动活泼、语言地道、趣味性强，非常适合青少年学习。

——中国日语教学研究会会长 修刚

第三版的教学题材更加新颖实际，覆盖到了社会生活的方方面面，结构体例也趋于系统完整。从内容构成来看，构思严谨，语言地道而又时尚，同时以种种练习形式紧扣日语能力测试的主题。这套教材给我的感觉是，努力尝试综合迄今为止的种种先进的教学手段，同时又为社会上自学的青年人提供了轻松活泼而又详细实用的学习内容。

——上海外国语大学教授 皮细庚

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编辑推荐

   《新编日语教程》 自2006年华东理工大学出版社出版以来，因其知识性、实用性、趣味性而深受好评，获得了华东地区优秀教材一等奖，累计发行量已突破80万册。《新编日语教程》第三版根据对一、二版的使用反馈以及日语教学的新变化编写而成，以培养和发展学习者的语言交际能力为目标，由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写，并由中国日语教学研究会会长修刚教授，上海外国语大学教授皮细庚教授为第三版教材作序推荐。

   《新编日语教程》适用于日语专业的学生、社会日语教学机构的学员、日语自学者等读者群。

   ◆中日两国一线教学专家联合编写、适合中国学生使用的经典日语教材

   ◆中国日语教学研究会会长修刚教授、上海外国语大学皮细庚教授作序推荐

   ◆荣获华东地区优秀教材一等奖、畅销7年、累计发行量已突破80万册

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书籍介绍

《新编日语教程》第三版共由六册组成，承接第二版的主线，并在整体上优化了第二版的知识结构和体系。全书围绕主人公留学日本的学习、工作和生活进行编写，兼具知识性、趣味性和实用性。每册均有四个基本单元、十六课，第一册还增设了入门单元。每课基本由课文、会话、生词表、句型、语法、词汇、表达方式、练习、补充词汇表等部分构成。第一二册的每篇课文后都增设了课外小知识部分，让学习者在学习语言之余，还能加深对日本文化、社会背景等方面的理解。

从第二册开始，就以原汁原味的日语文章为课文素材，让学习者在入门阶段就接触到最地道的日语表达，通过地道的文章去学习日语单词和语法，改变了传统的以单词和语法学习为主体的教材编排模式。

整套教材考虑到日语能力考试改革的方向，注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为原则。第一册相当于新日语能力考试N5级别的程度，第二册相当于N4级别的程度，第三册相当于N3级别的程度，第四册相当于N2级别的程度，第五、六册则是相当于N1级别的程度。

为方便学习者学习巩固所学知识，本套教材配备了由资深外教老师献声的MP3光盘，并同步出版了练习册和辅导手册。

• 作者：啄。 发布时间：2013-03-08 16:35:46

  入門比標日簡單。

• 作者：[已注销] 发布时间：2015-02-02 20:05:26

  oyeah~每周一次，理论上我有N5的水平了呵呵.......

• 作者：木已同学 发布时间：2013-10-07 21:54:25

  这种时候看经验学派的书有毛线用！以及名词解释真是太有用了谢谢译者。。

• 作者：anyway1770 发布时间：2014-02-11 23:20:37

  个人比较习惯这本书，可能因为是彩色的？

• 作者：秋葵子 发布时间：2014-02-05 23:25:13

  2个半月学完的，难度循序渐进，唯一可惜的是配套的练习册缺少听力练习。

• 作者：妖道 发布时间：2021-12-10 14:50:36

  特别好，适合在主课本之外当做补充材料使用。语气词都有详尽解释，细节满分。

• 循序渐进，难度衔接得很好

  作者：猪猪侠Fung 发布时间：2011-12-29 08:37:14

   本来单想写书评的，但觉得还是有必要多说几句，先介绍我自己情况：本人一传统工科生，出于个人发展和兴趣原因，学了几门外语...（汗，现在在看《Reflet走遍法国2》，虽然还处在一听法文听力就蒙的阶段）日语是08年暑假开始接触的，利用两年课余和寒暑假时间断断续续自学，10年7月N2通过，12月N1通过。

  说下我日语学习的思路，原则有几点：

  1、同时准备2~3套教材，主打教材应整套完备（我用的是华东理工的《新编日语教程》，主编是丸尾達，全六册），另外还需要有辅助教材（不需全套完备，我用的是《标准日本语》初中上下册）

  2、语法关应优先过（自学日语的人很多，但坚持下来的不多，关键就是卡在了语法关），建议学完了标日初后应尽快看完《日本语能力考试语法问题对策》N2和N1（有人认为不够详细，我想反驳的是，对自学人群说，哪有那么多时间耗在上面）求的是有个大概印象，以后回归教材学习时候遇到再回来查不迟

  3、听力的话，不必拘泥于课文录音，日剧纪录片什么的多得很，特别是现在人人出了双语字幕的日剧。但能力考听力真题是一定要听的

  4、阅读，貌似很少有人卡在日文阅读上面吧，略过

   

  总体就以上几点，关键的还是在于坚持，大家加油吧

• 今天，你自恋了吗？

  作者：云朵 发布时间：2020-03-13 00:45:58

  1、如果说弗洛伊德的经典精神分析（俄狄浦斯情结）是三个人的心理学，克莱因的精神分析（客体关系）是两个人的心理学，那科胡特的精神分析（自体心理学）就是一个人的心理学了。

  2、科胡特创造出了很多美妙的词，比如“不含诱惑的深情，不带敌意的坚决”、“恰到好处的挫折使人成长”、“父母是什么样的人比父母做了什么更重要。”

  3、力比多过多的投注内部显得孤独和抑郁，恶性事件就是自杀：自杀式最高境界的自恋，把自己玩死了。

  4、中国人说的“面子”包含精神分析所说的自恋的全部内涵和外延。

  5、“他走向独立的男性气概的尝试最终会获得母亲的认可并得到赞许的微笑--这种微笑将会巩固他的自体。”

  想起了欧文.亚隆 《妈妈及生命的意义》：

  “他仍然每晚都在做着一个同样的梦：在他还很小的时候，游乐场，云霄飞车，旋转木马，他一个人，玩这些刺激的游戏，鬼屋的旋转门打开的时候，他大喊“妈妈！我表现得怎么样？妈妈？我表现得怎么样？”

  最后，妈妈说“欧文——你以为我在你的梦里。那不是你的梦，儿子，那是我的梦。做妈妈的也有她们自己的梦。”

  麻鸭，竟然这一瞬间有种想哭的冲动~

  6、“缺乏回应性的自体客体情境的体验，没有这种情境，人类的生活难以支撑。”

  想起了申老师说过大概意思是：为什么当一个人的心灵病了（为什么会病？因为堵得慌！憋的。）没有办法自我疏导的时候需要找咨询师谈话，重点不是说，而是有了爱的回应。不然大家干嘛不对着一面墙滔滔不绝、喋喋不休，还不用给钱~哈哈哈

  7、自体心理学的主要治疗技术就是共情。爱着你的爱，痛着你的痛~

  8、移情包括镜像自体移情、理想化自体移情、孪生或另我移情。

  孪生或另我移情：每个人在发展的不同阶段都可能会遇到一个跟自己很像兄弟姐妹一样亲的人，对方的存在可以确立自身的价值，而且能够确定自体的真实性。

  

  笔记不够，相片来凑～