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• 作者：视阅者 发布时间：2020-07-02 21:56:14

  瞎攒的书，代码质量堪忧，以后华创的金工研报少看。

• 作者：花京院典明 发布时间：2021-10-17 23:14:21

  每一章都像是单独编辑出来的，有很多重复的地方，对于风水入门来说可以看看。家具还有食物和植物部分挺扯的

• 作者：司马公常 发布时间：2022-07-15 06:32:00

  靳以之女忆爱父，当年真情无所负。

  十二岁病不容易，文坛赤子惜早逝。

  ——靳以，我不太熟悉的作家，遥一闻名！

  名人父亲暖心女，当年家事今忆起。

  最是人间真情在，思洁笔下写靳以。

  ——一个女儿对父亲的了解和爱，bingo也！

• 作者：一叶 发布时间：2019-06-06 23:31:13

  不要浪费钱了

• 作者：在山清泉水 发布时间：2022-09-04 11:05:28

  作者将内容的构建特别精妙，故事+科谱。以讲解博物馆相关知识为主线，又将各类知识点穿插其中，游刃有余，生动有趣。插画创作符合儿童调性。亲子共读不费妈，共赴一趟博物馆里的艺术盛宴。

• 作者：希米格 发布时间：2012-02-15 09:00:13

  托业

• 讲好中国话，让世界更懂中国

  作者：小溪姑娘 发布时间：2022-09-20 00:12:30

  

  这些年我们的发展世界有目共睹，从普通老百姓物质精神生活飞速提高到全面实现小康，在国际社会我们始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，想到这些作为普通老百姓一直有一种自豪感和幸福感！但看到《让世界听懂中国》这本书，发现其实世界还是不了解中国，那么多国际舆论给我们的报道竟然负面性新闻居多，很是愤慨！

  

  突然想到某些人说新冠病毒是中国病毒，这样的信口开河，简直让人火冒三丈！我想作者作为驻外的新闻人，真真切切接触不同的外国人很多年，拜访了很多新闻政要也参与了很多新闻论辩，感受应该更真切更无奈！就是没有疫情，全世界有那么多国家那么多人口，也不可能所有人都来中国看看，真实感受一下我们的生活。也主要是靠新闻媒体了解一点我们的情况，而欧美这样的所谓最人权的普世价值观的人们从意识形态里就讨厌我们，新闻媒体也没有公平公正的报道，甚至就是在他们官方的论点下叙述我们而已。

  

  怎么样让世界了解我们呢？这个问题值得深思！

  知己知彼，百战不殆。我们要有自信，文化、制度等方方面面，相信我们五千年历史根植于我们炎黄子孙的勤劳质朴和聪明智慧从来不比外国人差，要铭记历史，要努力富强。也要去了解外国的历史社会风俗习惯等，这样在需要交流时候才能有理有利有节得更好表达自己的想法。

  求同减异，相互尊重，尽量用对方更容易接受的形式去表达。讲英语的人口总虽然比我们人口少，但作为国际语言，我们还是需要认真学，但是应该更注重实用性交流，缺少语言环境也导致大多数人只会卷面没有口头表达力，真的遇上面对面交流也会抓瞎。要下功夫研究一下外国人的语言习惯，而不是只是规范的英译汉，让句子更能轻松理解。应该有更多的优秀典籍翻译出来给世界看到，许渊冲先生翻译的传统的优秀诗词就是很有魅力的国际化表达！

  

  要培养更多像作者一样的国际新闻传播人，他们更直接的接触外国媒体，更好的让外国媒体对中国有更真实的看法，从而促进更多真实的的报道送到世界各地。

  

  

  讲好中国话，让世界更懂中国，提高我们的话语权，让我们更好的屹立于世界民族之林！

• 划重点、背口诀，效率太低了，来看看真正的高效率学习方法

  作者：人类救星孙美好 发布时间：2023-07-13 12:47:05

  曾经有记者问爱因斯坦：“你总是用公式解决一切难题，那么成功有没有公式呢？”爱因斯坦回答：“A=X+Y+Z。”

  记者困惑地问：“这是什么意思？”爱因斯坦笑了笑说：“A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。”

  无论是学习还是工作，想要成功，都离不开这几个要素。然而，艰苦劳动和少说废话很容易理解，正确的方法究竟是什么呢？《高效学习法》给了我们答案。

  01.这些错误方法别再用了

  很多人有这样的疑惑：为什么那些人人都用的学习方法，对自己没有用？答案很明显，就算是人人都用，也未必是“好方法”。

  2013年，美国肯特州立大学做了一项实验，专门研究真正有效的学习技巧，结果发现，

  有七种被判定为“效率低下”的学习方法，分别是：突出显示或者加下画线、谐音记忆、内容摘要、重读书本、集中学习、搭配自己的学习习惯、在遗忘之前复习

  。

  看到这儿，很多人震惊地表示，自己平时就是用的这些方法，甚至有人全部中招，每一种方法都用到了。那么，为什么说这些方法效率低下？有什么科学根据？

  我们用“画重点”这个方法来打个比方。

  很多人喜欢用记号笔，把书上的一些比较重要的部分标记出来，我们上学期间，很多老师也会要求我们把某个部分进行重点标记。然而，心理学家却指出，

  突出显示和下画线“只不过是一种自我安慰”罢了

  。但实际上，我们根本无法让大脑记住这些内容。

  具体原因是，一看到书上花花绿绿的突出显示，大脑会自动判断“这是重点”，并且因为确认了这些重点而产生了安全感，从而让我们产生放松的感觉。这个时候，

  大脑只会认为这是“重要的信息”，并没有认为“这是值得记准的内容”

  。因此，学习内容就不会被牢牢地保存在我们的大脑中。

  不仅如此，画重点还有一个缺点就是，它会让大脑的注意力只投向了突出显示的部分，因此很难全面地捕获到这句话所包含的信息。毫无疑问，这对学习非常不利。

  那么，“背口决”又错在哪里呢？

  错就错在这些“口诀”只是能帮助记忆，却不能作为“学习方法”，从掌握实用知识的角度来看，它的用处不大。

  举个例子：有人为了背诵化学元素周期表，会用记口诀的方法加强记忆，“清亥，鲤皮捧碳，蛋养福奶……”但是这样做，只能记住这些元素的顺序，其他的信息都被忽略了，因此无法更加深入地理解其中所包含的信息，

  最终变成无用的记忆

  。

  以前的考试，用这种死记硬背的方法也许还能取得不错的成绩，但是现在，考试也迭代升级了，只强调知识点数量的考试题越来越少了，更多的是需要理解的问题，如果只是背口诀，就只能掌握一些临时性信息，在实际考试中可能一点儿也起不到作用，在商务场合和日常生活中也是如此。

  02.主动学习，效率翻倍

  既然这些方法都不正确，那么什么样的方法才能提高效率呢？在《高效学习法》这本书里，作者认为，所有的好方法，都有一个共同点，那就是“主动学习”。

  什么是主动学习呢？说白了就是：

  不是以一边听课一边记笔记的被动态度学习，而是主动地使用大脑来学习

  。

  主动学习有两大要点，一是回顾，二是重新组织语言。

  想想看，在参加大型考试之前，是不是都会多来几次模拟考试？其实，模拟考试的目的就是促进我们“回顾”。我们一边做题，一边努力地回想：“我应该在这里使用什么公式？”此时，大脑中的神经元就会重新排列，变成适合学习的状态。

  “重新组织语言”很容易理解，就是“用自己的话重新描述一遍”。

  书中举了这样一个例子：

  在学习英文单词“on”的时候，我们会背诵“on就是在……的上面”。但是，实际应用的时候，却经常遇到特殊情况，比如“on your honor”，就会令人疑惑，为什么要在名誉上面用on呢？

  但是，如果我们用自己的语言重新解释一下，答案就显而易见了。比如我们可以说：“on所表示的是自己所接触到的事物，而不仅仅是一个具体的东西。”这样一来，理解起来就更容易，使用的时候也就不会出错了。

  如果我们把这两个要点综合起来使用，那就是“先看一页书，合上书，回想一下书里写了什么，再用自己的话重新讲一遍”，如果不知道怎么讲，那就重复地问自己“why（为什么）”“how（怎么样）”并自问自答。这样一来，我们的印象就会非常深刻了，学习效率自然就提高了。

  03.“学习前”“学习后”你分别需要这样做

  在学习前，我们首先要从心理上做好准备。

  比如，学习需要动机。每个人的需求都不一样，我们需要把这些需求转化成学习内驱力。有的人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，他知道学习之后，可以顺利地拥有升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等。但有的人不需要这些，那怎么办呢？

  心理学界有个现象：如果给勤奋的员工发奖金，反而会降低生产力。在拿到奖金之前，员工享受着自我成长和实现自我目标的过程，但是当拿到钱以后，他的目的就转向了钱，这让员工的工作变得没那么有成就感，不那么充实。

  学习也是一样。如果你对一个单纯喜欢学习的孩子说：“好好学习，我给你更多零花钱。”一开始他可能会很努力，但是慢慢地，它的动力会逐渐降低，最终变得讨厌学习。

  因此，

  目标一定要树立得远大一点，超越自我一点。

  当然，这并不是说学习的人要把目标定位成“如何让世界变得和平”，只要考虑一下跟生活息息相关的问题就可以，比如“有没有办法解决地铁拥挤问题”“乱扔垃圾怎么解决”之类的，再不行，还可以尝试与自己的价值观进行对话，这些目标都可以让我们拥有学习内驱力。

  学习之后，我们还可以奖励自己休息一会儿，比如午睡十分钟、运动五分钟、玩玩游戏、正念冥想等等。用这种方法让自己放松下来，更好地提高大脑机能，训练长期记忆。

  04.与天分无关，与方法有关

  在《高效学习法》这本书里，作者还提到了许许多多正确学习的方法，这些方法不仅可以加强我们的理解能力和学习动力，还能帮助我们提高记忆力，让大脑变得更加灵活。

  比如，在学习之前，可以通过认真规划和利用音乐来增加动力；在学习时，可以使用主动学习技术把内容刻入大脑；在学习完后，可以让大脑彻底休息，等待信息的关联，等待。

  而这一切，都跟人的天分没有多少关系。实践证明，

  学习中的竞技，是一场效率的竞技。

  同样的时间里，如果效率提高了，成绩自然就上来了，相反，如果效率低下，就算再有天分，照样出不来好成绩。

  说来说去，只有告别无效努力，才能成为学习高手。