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第一章 超级大乐透简介、随机数世界中的超级大乐透、预备知识 第一节 全国联网体彩超级大乐透的历史、投注额 第二节 论选号技巧与方法 第三节 随机数世界中的超级大乐透 第四节 论变化与恒定的完美统一 第五节 回答：理论上我们需要等待多少期 第六节 本书所用的数学概念、定义、模型的原理与作用 第七节 边沿数字 第八节 边码、遗传号 第九节 柏拉图“洞穴寓言”的启示第二章 超级大乐透投注指南、开奖号码的查询方式、解读追加投注 第一节 基本投注、追加投注指南 第二节 超级大乐透附加玩法游戏规则 第三节 开奖号码的查询方式 第四节 解读追加投注、倍投 第五节 复式投注金额查对表第三章 超级大乐透的数学理论、基础知识、比较理论值与实际值 课题1 前区5个号码理论上共有多少种选法 课题2 后区12个号码理论上共有多少种选法 课题3 超级大乐透共有多少种不同的组合 课题4 前区5个号码的理论平均和值 课题5 后区2个号码的理论平均和值 课题6 超级大乐透的前区5个号码与后区2个号码的理论平均总和值 课题7 比较前区、后区的理论平均总和值与实际平均总和值 课题8 各种奇偶比的总注数及对应的比例 课题9 计算前区的各种极差所对应的注数 课题10 计算后区的各种极差所对应的注数 课题11 后区组合按和值SuM分类 课题12 计算前区5个位置的频数、理论平均值、最大对比度 课题13 黑洞数字(数字世界中的黑洞) 课题14 比较前区各个位置理论上与实际上最热的4个号码 课题15 计算后区2个位置的频数、理论平均值、最大对比度 课题16 比较后区两个位置理论上与实际上最热的3个号码 课题17 前区、后区的同一位置的奇偶强弱势较量，前区奇偶排列形态 课题18 前区奇偶比为4：1的形态 课题19 给出两条速算公式 课题20 定义两个概念：密集区形成号、孤立号码 课题21 中奖因素 课题22 期望、投注额度与心理 课题23 另类选号灵感来源 课题24 什么号码最有资格成为幸运号码第四章 超级大乐透摇奖机、历期开奖号码、评价各种实际平均值、统计表、号码排行榜、冷热号分层 第一节 超级大乐透所用的摇奖机简介 第二节 超级大乐透历期开奖号码 第三节 统计表 第四节 号码排行榜、冷热号分层 第五节 介绍选号密度(D=■) 第五章 如何选择前区号码 第一节 锁定最热的15个号码 第二节 锁定最热的12个号码 第三节 锁定一种奇特的选号绝招 第四节 锁定X2或X3或X4的13种常规战法 第五节 五种同时锁定两个位置的经典模式第六章 如何选择后区号码 第一节 锁定最热组合 第二节 锁定最热号码 第三节 牢牢锁定1个号码 第四节 依据遗传号来组号 第五节 依据DB值选号特别附录 按后区号码的和值归类的历史开奖记录 附录1 前区、后区对称数 附录2 前后区各种极差JC的对应注数 附录3 后区组合按和值SUM分类表 附录4 前区5个位置的频数表 附录5 前区5个位置的频数表(各个位置的频数按多到少排列) 附录6 前区的黑洞数字、后区的黑洞数字 附录7 后区2个位置的频数表 附录8 前区最热的15个号码、后区最热的5个号码 附录9 五段经典数字名言 附录10 超级大乐透游戏玩法设奖方案后记

罗志瑜，男，1976年出生于广东省云浮市，1999年以优异成绩毕业于天津工业大学纺织工程系针织专业，获学士学位与英国剑桥大学的高级国际商务英语认证。先后从事过股票交易、现代企业生产管理、生产计划培训，有广泛的阅历；自己设立业余研究工作室，业余对数学、天文、物理、历史、哲学、文化、政治、宗教、经济、生物等学科有广泛的探究、有一定的见解，对众多问题有独特的视角!坚信“高度决定深度”的大思维标准!《锁定双色球500万》是作者的第一部著作。第一系列的著作还有：《锁定双色球500万(续集)》、《锁定超级大乐透500万》、《锁定体育彩票(36选7)500万》、《锁定南粤风采(36选7)500万》、《精通全国(36选7)彩票：与500万有约》、《精通全国数字型彩票最常用组合》：《现代企业第一流的生产计划员必备知识大全》是作者正在撰写的第二系列的著作。

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书籍介绍

《锁定超级大乐透500万》先将您带进一个随机数的数字世界。接着计算并论证了超级大乐透前区与后区的各自的频数、各类理论平均值指标、各类追踪指标，通过严密严谨的数学论证建立起一整套理论与体系。同时验证了各类理论平均值与实际值，进而提出最有效的实践锁定模式。并为每种模式提出了科学的分析与操作步骤，手把手教您如何构造出科学的、聪明的、有价值的投注组合，从而最终引导您认识、建立、利用科学的选号、组号思维图式。

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• 作者：小油饼儿 发布时间：2022-05-29 23:15:34

  从各个方面对敦煌进行了介绍。

• 作者：社会唯拳躺平人 发布时间：2021-03-12 15:45:40

  曾觉之译本，七年级下册语文必备

• 作者：7木 发布时间：2019-07-01 17:55:16

  书是食谱，作者是超级超级喜欢的老师了，为老师打10星！！

• 作者：haolijun717 发布时间：2021-03-31 22:57:21

  泰姬陵于我来说太远了，以前只是偶尔看到它的图片和只言片语的介绍，从没有想过它背后的故事，也未曾领略过它是如此的美妙绝伦。没想到这样一本书可以把关于泰姬陵的一切展现在眼前，在感叹这一举世闻名的建筑竟是宏大奢华却又不失精致的同时，也见识到了一国之君对于所爱之人的永恒安顿。书里大量图片精美珍贵，让人对泰姬陵心生神往，我想有机会一定要去一次那里，带着这本书给预备好的相关知识，好好的实地欣赏一番这个建筑奇迹。

• 作者：乌龙泡普洱 发布时间：2013-05-28 16:49:13

  比较旧的书了 联销体部分比较有借鉴意义

• 作者：Jinwuuu 发布时间：2023-12-19 23:56:19

  将近一个世纪前的作品，在今天依旧先锋

• 输入与输出

  作者：尤里卡 发布时间：2022-10-09 20:40:12

  如果说阅读时输入，写作则是输出，两者相辅相成，共同构成完成的文字图景。当然，只阅读不写作的大有人在，只写作不阅读的人几乎没有，因为阅读是写作的基础，只有进行了广泛的阅读，才可能具备深厚的知识储备，再加上大量的人生阅历，写作也就变得顺理成章了。

  美国知名传播学者凯瑟琳·T.麦克沃特(Kathleen T.McWhorter)的《读写一致：阅读与写作的步骤和技巧》向我们传授了如何进行阅读与写作，是一本十分实用的读写指南。

  

  具体而言，本书主要分为四大部分。第一部分告诉我们阅读与写作的基本流程，包括阅读的策略、写作流程的六个步骤等；第二部分“阅读、写作和组织段落”讲述了如何寻找主题、主要观点和主题句，如何搜索细节、过渡语、隐含的主要观点以及文章的三种基本组织模式和其他组织模式；第三部分“阅读和写作文章”从阅读、计划并组织文章以及起草和修改初稿两大部分告诉我们如何进行阅读与写作；第四部分“批判性地思考、阅读与写作”从做出推断并分析作者的信息、评估作者的写作手法、阅读和撰写论证三个方面叙事如何进行批判性地思考。

  读了这本书，我也想谈谈个人的感受。我一直固执地认为，阅读是一场私人的盛宴，我不愿意别人介入这种狂欢，所以尽管我买了一些关于阅读方法的书籍，如莫提默·J·艾德勒的《如何阅读一本书》、托马斯·福斯特的《如何阅读一本文学书》、奥野宣之的《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》等，但一直没有打开过。

  我也认为最好的读书方法就是不必带有实用导向甚至功利主义的心态去读书，而是把读书当作一件十分纯粹的事情，相信潜移默化的力量，相信久久为功的坚持。我们常说，不要为了学习而学习，不要为了工作而工作，但我相信，我们应该为了读书而读书。就像陶渊明在《五柳先生传》中的那句话——“好读书。不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这不也是一种至高至纯的阅读境界吗？这大概也与老子所推崇的“大音希声，大象无形”存在异曲同工之处吧。

  如果你还没有摸索到什么是适合自身的阅读方法，那我的建议就是——读书指导或者阅读训练类的书籍当然也可以看看，但最有效的还是多读书、读好书，持之以恒地读下去。我相信这才是最好的阅读方法。也许，读书很少的时候并无太多感悟，但读得多了，会在某个不自觉的瞬间突然就打开了“任督二脉”，这时你会发现文学、历史、政治、哲学、法学、社会学等多学科之间是可以对话和互动的，你会有一股想要输出和表达的强烈欲望。当有这种“蠢蠢欲动”或者“跃跃欲试”的感觉时，也许你已经学会如何读书了。

• 东汉功臣多近儒

  作者：潜龙勿用 发布时间：2023-11-24 11:40:45

  西汉开国功臣多出于亡命无赖。至东汉中兴，则诸将帅皆有儒者气象，亦一时风会不同也。

  　　光武少时，往长安受尚书，通大义。及为帝，每朝罢，数引公卿郎将讲论经理。故樊准谓：“帝虽东征西战，犹投戈讲艺，息马论道。”是帝本好学问，非同汉高之儒冠置溺也。而诸将之应运而兴者，亦皆多近于儒。

  　　如邓禹年十三能诵诗。受业长安，早与光武同游学，相亲附。其后佐定天下，有子十三人，使各守一艺，修整闺门，教养子孙，皆可为后世法。

  寇恂性好学。守颍川时，修学校，教生徒，聘能为左氏春秋者，亲受学焉。冯异好读书。通左氏春秋、孙子兵法。

  贾复少好学，习尚书。事舞阴李生，生奇之曰：“贾君容貌志气如此，而勤于学，将相之器也。”后佐定天下，知帝欲偃武修文，不欲武臣典兵，乃与邓禹去甲兵，敦儒学。帝遂罢左右将军，使以列侯就第。复阖门养威重。

  　　耿弇父况，以明经为郎，学老子于安邱先生。弇亦少好学，习父业。

  　　祭遵少好经书。及为将，取士必用儒术，对酒设乐，常雅歌投壶。

  　　李忠少为郎，独以好礼修整称。后为丹阳太守，起学校，习礼容，春秋乡饮，选用明经，郡中向慕之。

  　　朱祐初学长安，光武往候之，祐不时见，先升舍，讲毕乃见。后以功臣封鬲侯。帝幸其第，笑曰：“主人得无舍我讲乎？”

  　　郭凉虽武将，然通经书，多智略。窦融疏言：“臣子年十五，教以经艺，不得观天文谶记。”

  　　他如王霸、耿纯、刘隆、景丹，皆少时游学长安，见各本传。

  　　是光武诸功臣大半多习儒术，与光武意气相孚合，盖一时之兴，其君与臣本皆一气所钟，故性情嗜好之相近，有不期然而然者，所谓有是君，即有是臣也。——赵翼《廿二史札记·卷4》