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• 作者：sweetite 发布时间：2019-08-22 10:05:39

  2019年读的第34本纸质书 借阅平台：@小木屋图书 阅读书目：数学世界历险记 读书感悟：通过漫画的形式，穿插介绍了数学基本概念、数学家的故事、数学知识在生活中的运用等，在好玩好笑中提升学习兴趣和推理能力。

• 作者：安静疯 发布时间：2016-06-30 09:24:05

  读到第六章，以后有机会把剩下的读了

• 作者：米多多咸鱼酱~ 发布时间：2018-08-25 17:19:04

  芒格的人生智慧，简单的就是四个字：积极思考。再说本书，把巴菲特、芒格、格雷厄姆、卡拉曼等等一锅乱炖的玩法，，，我想我还是再花时间去读 穷查理宝典吧...

• 作者：唐小万 发布时间：2019-12-22 00:10:56

  真诚比技法更重要。

• 作者：浅浅 发布时间：2018-05-09 16:50:38

  其实我觉得自己很焦虑

• 作者：saidelizi 发布时间：2015-06-16 12:02:02

  看完，黑资料大汇编，个人认为是目前国内关于抗战末期到朝鲜战争爆发中国政治/外交争夺最好的研究著作。优点，提到了几个核心问题，苏联关键性的武器援助影响了整个内战进程，内战结果也是苏联持续关注中国问题的结果，本书也展示了美国对华外交早期的特点与局限。《剑拔弩张盟友》讲的是史迪威、马歇尔、罗斯福、蒋介石、霍普金斯、宋子文的高层交锋，本书就是在还原史迪威的决策是如何做出的，即中下层官员的意见形成和反馈过程/机制，也可以叫做进一步挖掘美国国务院的史迪威档案，揭示TG如何通过有意运作在华美国外交官员从而影响 史迪威的决策/观点以及最终影响美国对华政策的，当然这里更为重要的一点是罗斯福对华外交政策的定位与判断。书中引用了一本关于维罗纳计划的书，美国财政部、总统特使都是苏联间谍（还给出了代号）.......

• 所有妈妈死磕这本书，孩子真的不一样

  作者：馨妈读书 发布时间：2023-11-19 00:06:06

  所有妈妈死磕这本书，孩子真的不一样

  

  这本书我看得特别仔细

  《这样陪孩子写作业才有效》是一本助力家长和孩子成长的好书。当我看完这本书时，第一个感触就是一二年级小学生的父母看到这就赚大发了。尽管我是一个幼教工作者，但是在养娃的过程中我也走过很多弯路。所以特别希望家长都来读一读。《这样陪孩子写作业才有效》是一本助力家长和孩子成长的好书。当我看完这本书时，第一个感触就是一二年级小学生的父母看到这就赚大发了。尽管我是一个幼教工作者，但是在养娃的过程中我也走过很多弯路。所以特别希望家长都来读一读。

  本书针对父母关心的孩子不爱写作业的问题，陪写作业问题，以及如何避免在陪伴过程时吼叫孩子的难题，提供了许多简单高效的方法，帮助家长们摆脱一写作业就鸡飞狗跳的困境，为孩子的学习和成长提供助力。作者王莉，是北京优秀教师，有一线教育工作经验二十余年。

  

  她在自己的一线教育中遇到过并解决了很多家长在陪写作业中出现的问题。以讲述故事的形式进行呈现，把陪写作业的方法总结成了这本《这样陪孩子写作才有效》。是实打实的真经验+巧方法+观点，从根本上找出孩子问题症结，从教育学、心理学、社会学层面剖析孩子不想写作业的真正原因。又从孩子的角度、家长的角度、老师的角度三位一体，讲述了具体的解决办法，干货多多。本书从如何诊断问题，到如何对孩子的常见问题见招拆招；以及怎么高效陪孩子写作业，为陪读家长们提供了简单又有效的办法等。这样一个路径引领读者由表及里，从家长陪写作业的状态和孩子的作业状态一步步探究，帮助家长看到问题和矛盾形成的原因，再给具体的指导方法。如果你家有一年级及以上的小学生，那么强烈推荐你来看看这本书《这样陪孩子写作业才有效》。它能够帮你尽快找到陪伴孩子写作业的正确方法。

  

  没有正确的方法，存在的误差越多，孩子的问题越大

  俗话说好的开始是成功的一半，抓住一二年级这个最佳时期正确培养好习惯，有利于激发孩子学习的主动性和积极性，到了三四年级家长就可早放手做轻松家长。教育孩子要趁早，不然等养成了坏习惯再来改正，那时将要付出更多的时间和精力。

  《这样陪孩子写作业才有效》这本书无论是高年级还是低年级的家长都适应，孩子的每个学习阶段所表现出的样子态都是不一样的。这本书中对每个学习阶段孩子遇到的问题都列举了丰富的案例，穿插故事讲述问题。轻松有趣地帮助你看到孩子真正的问题到底是什么，看到问题的背后的需求进行对症下药，选择更适合自己孩子和方法。

  家长是孩子作业的调控器，所以当孩子出现问题时，作业就是孩子们学习过程中的拦路虎。

  家长驯服拦路虎的技巧：

  有学习障碍的孩子，我们可以这样做：

  1.跟老师联系，圈出重要和必有完成的作业，分层布作业。

  2.健康是第一位的，任何收获都不要以伤害孩子的健康作为交换。家长们都要清楚一个概念，一个知识的学习过程可以简单地表述为：发现知识、探究知识、应用知识。而作业就是体现在应用知识，而这个知识在未来的学习中我们还会再次遇到，通过后期的学习还可以弥补。而身体健康是无法改变和弥补的。

  3.要劳逸结合。习惯不是最优，要想每天进步大一点，就要合理安排时间。孩子学习35分钟让孩子休息15分钟。

  对于存在思维惰性的孩子，成绩忽上忽下，没有良好的学习的态度。作者建议家长这样做：

  在写作业的时候先写容易的，再写难的。易难不是家长认为的语文作业容易，理科难。如有的孩子善于做理科题，那理科的作业就是容易的。比如我家小朋友就是喜欢先做科学作业，因为她的科学最好，经常考满分。我发现孩子的记忆力比较好，因为低年级的科学都偏向于记忆。发现她先写科学主要是因为答案的字数少，不像语文很多机械性作业，写得她手痛。

  对于思维比较懒惰的孩子，越是这样越要强迫他把思考过程呈现出来，因为之所以错误就是因为不愿意深入思考。

  我女儿就是偏向于思维较懒的孩子。对于比较有挑战性的数学题，她会比较倾向于逃避，思考不深入。在完成作业时她会有意筛选动脑筋少的作业先做（语文、科学），这种越缺乏探究精神，越要把思考价值大的题目放在前边，因为越到后面大脑越疲劳，思考就更慢。

  所以她一到四年级很难考到100分，基本都是在94分上下。后来我要求她先做数学作业，发现错误率较低，有的时候我还鼓励她把解题思路讲出来。一开始不太乐意，但是有句话我记得特别清楚，就坚持才能看希望，而不是看到希望才有勇气坚持。所以时间充裕我都会鼓励孩子去讲解题过程，有一段时间我们还会发在抖音上。

  “不会”也是作业的答案，把孩子解题的过程体现出来，能想到哪儿就写到哪儿，并在题目上注明解答不的原因——不会。这样问题暴露出来，老师也可查漏补缺。

  一直以来，孩子如果有不会做的作业，我都会和孩子一起解题，画图去找到突破口，从来没想过“不会”也是作业答案。作者王莉的这个建议我觉得值得尝试。我记得有一次我还真是这样做的。

  如：1.一道算式中，若两个因数（都不为0）都乘3.则积是（）。

  一个三位数的末尾有2个0，一个两位数的末尾有1个0。它们的积有（）个。

  果果在计算一道乘法题时，把其中一个因数33看成了38，结果得到的积比正确的积多了125，正确的积是多少？

  孩子的关于上面跟积有关的题型一直没弄懂，我就直接跟老师沟通孩子的情况，老师则会在课上再进行讲解。

  作者说：“一旦课业成为孩子的全部，孩子就会调动自己的身体免疫系统，不自觉地用种方式来保护自己。”

  看到这句话时对我触动还是蛮大的。这也是当初我为什么读这本书的原因。女儿新学期初时，拖拉磨蹭就是她的代名词，一度我们亲子关系也直线下降。我在幼儿园面对那么多的孩子，一天工作下来确实很累，回到家又看到孩子的表现，那个火就蹭蹭往上涨。跟之前相比一度判若两人。为什么会有这么大的变化呢？总结一点一到三年级前我做的一点比较好的是：孩子做完作业，我总会坚持每天去户外运动或去公园找小伙伴聊聊天至少40分钟。我们的课业很少，周末只有一节排键和编程，我家小朋友的成绩在班上也是前5名的。因为我下班比较晚，从二年级开始我家小朋友都是自己自觉完成作业，而且学习兴趣和完成作业速度都是非常好的。

  而那之后，她的课内作业增加，课外的作业也增加了。因为三年级的那个暑假，发现同学家长都在课外报补习班，作文、英语，我就抑制不住焦虑起来，大家都在内卷，我家不是会落后于人。于是就给孩子报了个英语网课。虽然都挤在周末，但是孩子玩的时间越来越少了，忙起来几乎都在完成作业。也是那时候开始，我会不停地催促、批评、不满。而我家小朋友的表现是：

  1.开始出现身体莫名其妙的不舒服比如眼睛干痒、肚子疼等。但是去医院看也没有明显的病理表现。

  2.孩子越来磨蹭了，两个作业可以做一天。有句话叫“做皇帝不急太监急”。这就是我们母女的真实写照。你催她快，她越慢。

  3.在学校老师反应她的专注力也差了好多，作业中常出现30+50她能算成800类似的错误，试卷的错误率也提高了，还说漏看了一个条件或漏题。

  4.老师的评价是在遇到难题时比较依赖他人，思维力下降，跟同学吵架，前三单元考试都只有87分。

  

  为什么孩子会出现以上的状况呢，我在《这样陪孩子写作业才有效》这本书里找到了答案。

  在孩子看来，作业成为了她的全部，写完了一个作业还要完成下一个作业，比如练琴、写培训班的英语作业，所以对学习失去了兴趣。书里的方法更具体详细。作者把各阶段小朋友们写作业出现的各种情况称“作业万花筒”，每个孩子的情况都是不同的。如果你家小朋友也有各种各样的原因，那么强烈推荐你去细读这本书。里面有应对自己家小朋友的问题，作者从分学科、分专题、分阶段进行了深刻的剖析。书里讲清楚了是什么、怎么看，又讲清了怎么办、怎么干，简直是一本手把手教你成为陪写作业的高手的教科书。它让你提前知道正确陪娃写作业的方法，早日实现不吼不叫，培养出高效的孩子。

  

  我就是学习了书里的方法，及时调整课业，慢慢帮孩子调整过来，这次的期中考试英语和科学都考了100分。数学也进步了，考了94分，语文考了95分。现在我们每天还是有时间出去运动，骑车，而且周末我会带孩子去爬山，我家小朋友就是因为从上网课开始出注意力不集中的，据专家研究发现上网课需要盯着屏幕，即使再好的平板电脑它也会频闪的。然后作业多导致户外运动缺乏，和大自然的接触也没有了，孩子的视觉振动现象就出现了并加重了。如果你家孩子在看一道题时容易看漏条件或出现落题的情况，那因为孩子看不见，因为他的眼睛跳过去了。这个时候你就要带孩子多去户外运动，最好去爬山。

  如果你有看过《不抢跑也能超越》，作者杨霞说当劳动和运动足够了，体力活动够了，就自动化为脑力活动，写作业是脑力活动。而且爬山有助于调回注意力。现在想想我女儿在一到三年级时学习都是比较轻松和积极的一个状态，我相信就是运动带来的效应。《这样陪孩子写作业才有效》通过《这样陪孩子写作业最有效》我已经找到了适合我家小朋友的方法，书里面还有很多陪写作业的方法，我的文字无法一一细说，如果你也有陪写作业的烦恼，不妨细品这本书，相信你的收获会让你眼前一亮的。

  

• 花笺信札的前世今生：“无书不可读，能读却无书”

  作者：卧听南窗雨 发布时间：2022-09-11 15:03:50

  “小小的一张笺纸，同样成为这一时代变化的见证。”

  本书为文化学者薛冰系统梳理其书信文化与书札类纸品的收藏，旨在介绍书札的收藏与欣赏，以实物为例，分门别类简述笺纸、书札以至信封、名片、明信片、请柬、发票等纸质书信载体的前世今生，溯渊源，析变异，重点介绍并分析了晚清江南花笺与文人制笺及现当代书信及其载体的衍生变化。

  

  

  

  

  

  从简牍到笺纸的转变，是书信史上的一个重大进步，为书写、寄递、阅读和保存书信，带来了很大的方便。

  花鸟虫草笺是最为常见的花笺品种，图案比较简单，线条也往往粗放。花笺中人物画的品类也颇多，最常见的是表现文人情趣的。

  花笺曾是中国书札的重要载体，可能肇始于南朝的花笺则是古代书信最富于特色的载体。到唐代，花笺已在诗人墨客中流行。

  元代流行的蜀笺，还有百韵笺，面幅较常见笺纸宽得多，“可以写诗百韵”。直到明代中叶，笺纸的制作还是比较朴素的，以朴素笺为主。而爱别出心裁的文人，往往喜欢在笺纸形状上做文章。

  明代社会需求推动了笺纸生产的发展，而市场竞争促使出版商重视提高花笺的质量。新兴的市民阶层对于通俗读物的需求，形成了巨大的图书市场，而南京宽松的文化环境，又吸引了当时版刻水平最高的新安派刻工、印工以至出版家，金陵派与新安派版刻技艺交融，遂成一时之冠，为花笺创新提供了技术基础。

  之后，利玛窦等西方传教士带来的西洋印刷品，引起了南京出版界在艺术上和技术上的思考与革新。

  明清易代，南京的花笺制作传统未断。清康熙年间，原籍杭州的李渔在南京开设芥子园，雕印图书名重天下。

  清朝末年，随着西方新式印刷技术、印刷机械被引进，机械生产替代手工操作，现代管理替代旧式作坊，印刷、出版领域因此经历了大变革，将延续千年的传统版刻技术挤出了市场，精致笺纸由此走向没落。传统花笺在“洋纸”的冲击之下，不得不降低成本以争夺市场。

  清末民初之际，“工书亲笔墨者，或自制笺，或不甚措意，随意拉杂皆可，其间相去甚远”，已无从讲究笺纸的精粗高下。

  新世纪以来，花笺已渐成为一种社会性的收藏品。名家信札以其特有的历史价值和文献价值，受到学术界和国家收藏机构所重视。

  “文人收藏最重要的特征，是不满足于藏品的获得与鉴赏，而孜孜于文化内涵的探求。”

  这本书对于名家信札收藏爱好者富有阅读价值，对于我这种平常喜欢逛文具店和博物馆的人来说，也是获益匪浅，初步地了解我国花笺的生存状态、传统文化细节与历代文人雅趣与风致。