军队文职考试中公2021军队文职人员招聘考试专用辅导书教育学考前押题试卷（全新升级） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《中公版·2021军队文职人员招聘考试专用辅导书：教育学考前押题试卷（全新升级）》包含8套考前预测卷由中公师资精心研发组稿，贴合考试真题。通过对军队文职招聘考试大纲和真题的精心研究，深度把握军队文职考试命题趋势，帮助考生提高复习效率，率先进入备考状态。

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（二）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（三）

军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（四）

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军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（八）

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　　军队文职人员招聘考试教育学考前押题试卷（一）

　　一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）

　　每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

　　1.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话揭示了教育的（）。

　　A.个体功能 B.社会功能

　　C.经济功能 D.政治功能

　　2.体现全部教育活动的主题和灵魂以及教育的理想的是（）。

　　A.教育方针

　　B.教育政策

　　C.教育目的

　　D.教育目标

　　3.下列师生关系中，（）不是良好的师生关系的特征。

　　A.民主平等

　　B.师道尊严

　　C.心理相容

　　D.教学相长

　　4.学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与进行的，这是学校活动中（）的特殊性。

　　A.主体 B.环境

　　C.对象 D.目的

　　5.学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的（）。

　　A.主导与辅助关系

　　B.领导与从属关系

　　C.合作与竞争关系

　　D.衔接与分工关系

　　6.19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办（）。

　　A.公立小学 B.公立中学

　　C.公立职业学校 D.州立大学

　　7.教学过程本质上是一种（）。

　　A.认识过程

　　B.教师教的过程

　　C.学生学的过程

　　D.单边活动

　　8.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了下列哪项教学原则（）

　　A.启发式原则

　　B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则

　　9.在古代斯巴达，城邦为满18岁的公民子弟接受正规军事训练而设立的教育机构是（）。

　　A.体育馆 B.埃弗比

　　C.体操学校 D.角力学校

　　10.先秦墨家所倡导的特色的教育内容是（）。

　　A.政治教育 B.科技教育

　　C.艺术训练 D.军事训练

　　11.教师通过摸底考试，查明学生已有的知识水平、能力发展情况及其学习上的优缺点，从而更好地组织教学。这实际上是（）。

　　A.客观性评价

　　B.整体性评价

　　C.诊断性评价

　　D.形成性评价

　　12.教师的职业角色具有多样化的特点，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福。这体现了教师的（）角色。

　　A.朋友 B.示范者

　　C.管理者 D.传道者

　　13.19世纪末20世纪初，在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是（）。

　　A.拉伊

　　B.凯兴斯泰纳

　　C.蒙台梭利

　　D.克里斯曼

　　14.第斯多惠指出：“教师本人是学校里重要的师表，是直观和有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（）。

　　A.复杂性 B.示范性

　　C.长期性 D.创造性

　　15.新任教师在现实的冲击下，会产生强烈的自我专业发展忧患意识，将专业发展集中在专业态度和动机方面。以上描述的情况属于教师专业发展的（）阶段。

　　A.任务关注 B.虚拟关注

　　C.生存关注 D.自我更新关注

　　16.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自（）。

　　A.《墨子》 B.《荀子》

　　C.《庄子》 D.《韩非子》

　　17. “朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切含义是（）。

　　A.对书中的观点要敬畏

　　B.保持读书场所安静、肃穆的气氛

　　C.精神专一，注意力集中

　　D.读书时保持恭敬的姿态和表情

　　18.20世纪20年代的“工读主义”思潮中有一派认为，“工读”只是用自己的劳动换一些求学经费而已，不必去理会什么主义。这一派的代表人物是（）。

　　A.周予同 B.胡适

　　C.李大钊 D.王光祈

　　19.1928年南京国民政府制定了“戊辰学制”的指导原则，并对1922年“新学制”标准进行了调整，特别提出（）。

　　A.“多留各地伸缩余地”

　　B.“使教育易于普及”

　　C.“根据本国实情”

　　D.“谋个性之发展”

　　20.下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（）。

　　A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃

　　B.打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式

　　C.儿童经验虽然是重要的，但学科课程体系也不可破坏

　　D.打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容

　　21.从唐代到清末，科举考试中常用的考试方式是（）。

　　A.帖经和诗赋

　　B.墨义和策问

　　C.策问和诗赋

　　D.经义和帖经

　　22.所面向华人开办的新式学校是（）。

　　A.圣约翰大学

　　B.马里逊学堂

　　C.英华书院

　　D.圣保罗书院

　　23.颜元主持的漳南书院性质上属于（）。

　　A.理学书院

　　B.实学书院

　　C.制艺书院

　　D.考据书院

　　24.古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是（）。

　　A.高尚品质的培养

　　B.雄辩技巧的练习

　　C.优雅举止的训练

　　D.文雅风度的修习

　　25.古巴比伦时期的学校被称为（）。

　　A.泥板书舍 B.寺庙学校

　　C.古儒学校 D.埃弗比

　　26.提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。

　　A.卢梭 B.夸美纽斯

　　C.乌申斯基 D.福禄培尔

　　27.新教育运动兴起的标志是（）。

　　A.罗歇斯学校的创建

　　B.世界教育联谊会的创立

　　C.实验教育学的兴起

　　D.阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校的创办

　　28.创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（）。

　　A.智者派

　　B.柏拉图

　　C.亚里士多德

　　D.毕达哥拉斯学派

　　29.在西欧中世纪骑士教育实践中，以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是（）。

　　A.家庭教育

　　B.礼文教育

　　C.侍从教育

　　D.社会教育

　　30.以培养“身心既美且善”的人为教育目的的是古代（）。

　　A.巴比伦 B.斯巴达

　　C.埃及 D.雅典

　　31.被誉为“文实学校运动之父”的是（）。

　　A.卢梭 B.夸美纽斯

　　C.富兰克林 D.裴斯泰洛齐

　　32.教育研究方法成为一门独立的学科是在（）。

　　A.17世纪—19世纪末20世纪初

　　B.古希腊—16世纪

　　C.20世纪初—20世纪50年代

　　D.20世纪50年代以来

　　33.下列选项中，属于研究过程中的设计阶段的方法是（）。

　　A.形成科学理论的方法

　　B.查阅文献的方法

　　C.成果评定的方法

　　D.形成事实的方法

　　34.三次文献又叫（）文献。

　　A.原始 B.检索性

　　C.参考性 D.综合性

　　35.某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这属于（）。

　　A.直接观察、结构式观察

　　B.间接观察、非结构式观察

　　C.间接观察、结构式观察

　　D.直接观察、非结构式观察

　　36.某初中三年级的语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下。其中平均数的代表性程度的学科是（）。

　　A.语文793

　　B.数学852

　　C.英语904

　　D.物理755

　　37.调查问卷的基本结构不包括（）。

　　A.指导语

　　B.被调查者的特征资料

　　C.分析

　　D.结束语

　　38.为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂听课，直接记录上课老师的情况，收集相关信息。张校长所采用的教学研究方法是（）。

　　A.历史法 B.观察法

　　C.比较法 D.测量法

　　39.行动研究是由计划、行动、观察与反思等环节构成的、螺旋式推进的循环过程。这一观点的提出者是（）。

　　A.勒温 B.凯米斯

　　C.裴斯泰洛齐 D.培根

　　40.搜集某种教育现象发生、发展和演变的事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的研究方法称为（）。

　　A.行动研究法

　　B.历史研究法

　　C.实验研究法

　　D.比较研究法

　　41.盲人可以借助自己的触觉来代替自己的视觉。这是感觉的（）。

　　A.补偿作用 B.互相作用

　　C.联觉现象 D.适应现象

　　42.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（）。

　　A.情景记忆

　　B.语义记忆

　　C.形象记忆

　　D.运动记忆

　　43.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”。这种情绪状态属于（）。

　　A.心境 B.激情

　　C.应激 D.适应

　　44.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

　　A.痕迹衰退说 B.干扰说

　　C.同化说 D.动机说

　　45.小雯是一个行为孤僻且多愁善感的人，那么小雯所属的气质类型可能为（）。

　　A.胆汁质 B.多血质

　　C.抑郁质 D.黏液质

　　46.小学生在学习拼音时利用事物的形象记忆，例如“m”像两个门洞，“h”像一把小椅子。这种学习策略属于（）。

　　A.复述策略

　　B.资源管理策略

　　C.组织策略

　　D.精细加工策略

　　47.小谢在句子写作的基础上，逐渐掌握了作文（由不同语句组成）写作。根据皮亚杰的认知发展理论，这一过程主要属于（）。

　　A.图式 B.顺应

　　C.平衡 D.同化

　　48.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。

　　A.分级管理、分工负责

　　B.统筹规划、以县为主

　　C.统筹规划、协调管理

　　D.统一管理、分工负责

　　49.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，因为人的发展有（）。

　　A.顺序性和阶段性

　　B.不均衡性

　　C.稳定性与发展阶段性

　　D.个别差异性

　　50.观察法是心理健康评估中常用的手段。在使用观察法时应做好（）。

　　A.确定目标行为和资料记录

　　B.问题整理和资料记录

　　C.确定目标行为和对被观察者提问

　　D.问题整理和对被观察者提问

　　二、系列单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）

　　每小题列出的四个备选项中只有一个正确答案，错选、多选或未选均不得分。

　　材料一：某次考试结束后，小红问小林：“你考得怎样”“糟透了！”小林显得很悲观，“我就是不善于写作文，我缺少写作文的天分。”“我的作文也没有写好。”小红说，“我知道我写不好，因为我没有努力学习，我早就知道我这次作文成绩不会好到哪里去。”“不可思议！”小妮叫道，“我稀里糊涂地写写，却得了个B ，老师可能没有仔细地看我的文章。”小明说道：“考试前两天感冒了，这次成绩不理想。”

　　根据材料回答以下问题。

　　51.下列选项中，不属于韦纳归因理论中对成败进行归因的维度的是（）。

　　A.内部归因和外部归因

　　B.主观归因和客观归因

　　C.稳定性归因和不稳定性归因

　　D.可控归因和不可控归因

　　52.下列选项中，对四人的归因特点描述错误的是（）。

　　A.小林属于内部、稳定、不可控的归因

　　B.小红属于内部、不稳定、可控的归因

　　C.小妮属于外部、不稳定、不可控归因

　　D.小明属于内部、稳定、可控归因

　　53.如果小林在写作文

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  合同法

  民事纠纷中有两大纠纷类别，一类是合同纠纷，一类是侵权纠纷。当我们受到侵害时，一般可以从合同纠纷入手起诉，也可以从侵权纠纷起诉。这两类纠纷所管辖的法院有所不同，在写诉状时应该考虑一下以哪个起诉最好。

  合同法在国外一般属于“债法”（债法属于财产法，财产法还有物权法，规定静态财产）的大范畴内，债法就是调节请求权的法律，包括合同（意定）债，侵权债等。我国在出台《民法典》之后，废除了原本实行的《合同法》，将其纳入了法典的合同编中，合同编通则还能调节没有作出规定的法定之债，起到了债法总则的作用。合同编调整平等民事主体的关系，不调整劳动合同关系。合同法和劳动合同法是平等的法律。

  在合同的订立阶段，主要分为要约，承诺和缔约过失三大阶段。假借合同恶意磋商属于过失，应该赔偿。要约是指发送合同，承诺指接受合同。要约就是想约某人签合同，要区分要约邀请（想某人反过来约自己签合同）。接受了要约，则合同成立。接受了要约邀请，合同尚不能成立。二者的区别在于邀请并没有完全给出合同的具体信息。这里一个特殊的邀约就是悬赏广告，可以结合近期某人要约网友去俄亥俄悬赏10万为例子来理解为什么构成欺诈罪。

  合同法最不为法律小白所知的重点在于所谓格式条款，当我们使用软件时，我们只能点击我已阅读并同意。也就是说，这个合同并不是可以商讨的，我们称为格式合同。法律规定了保护消费者签订格式合同的条文，格式合同一方必须公平定约、有提醒免责条款之义务、有说明条款之义务（否则可以主张我没看清，该条款不在合同之内）。有疑义时，应该作出对厂家不利的解释。

  在合同履行时，应履行好附随义务。没有先后顺序的合同，对方不履行则我也可以不履行；拥有先后顺序的合同，先手不履行后手也可以不履行；预期对方没有履行的能力时，也可以不履行。因情势变更可以请求解除或者变更合同，但不能将已经预料到的商业风险与之混淆。

  合同的保全，主要分为代位权与撤销权。代位权是指A欠B的钱，B欠C的钱，C在一定的条件下可以直接问A要钱。C可以以B在催债为理由答辩，也可以以任何C答辩B的理由或者B答辩A的理由向A答辩。而所谓撤销权就是指为了防止转移财产，A可以向法院请求主张撤销B的处分财产合同。

  合同的变更不同于合同的更新。变更并非根本性的变化。合同债权的转让分为金钱和非金钱，各有特殊规定。相对的就是债务的移转，让第三人还钱。

  合同的终止可以分为清偿、解除（没有履行完的解除）、抵消、提存（债权人下落不明，可以将标的物交给第三方来终止合同）、免除（单方面免除）、混同（债权和债务同归一人）。

  合同违约应承担责任，只需要原告证明被告没有履行合同，而不需要证明对方是否有过失，就可以请求对方承担责任，抗辩交给被告。违约分为预期违约（分为明示毁约和默示毁约）和实际违约。默示毁约的抗辩要证明自己还有还款能力。债权人不受领也是违约。书上还讨论了违约金和定金的问题。

  对具体合同而言，最重要的就是买卖合同，受领商品是买家的义务，不动产的买卖还要登记，否则合同无效（一定要登记！）。买卖合同中还有特殊买卖合同拥有特殊规定，譬如要保护试用购买者的期待权。此外，一定要区分赠予合同。赠予合同没有瑕疵担保义务，譬如买一赠品，对赠品而言如果是坏东西，那么没有权利起诉商家。但如果瑕疵赠品造成了受赠人损失的，应该赔偿。

• 怎么识别操纵

  作者：error 404 发布时间：2020-07-18 13:30:49

  1.你反复质疑自己。

  2.你每天数十次地问自己：“我是不是太敏感了？”

  3.你经常在工作的时候感到困惑，甚至有些失去理智。

  4.你总在向父母、男友和领导道歉。

  5.你经常考虑自己是不是一个合格的女友、妻子、员工、朋友或女儿。

  6.你想不明白，为什么生活里有那么多精彩的事，你却总是不够开心。

  7.你给自己买衣服、给自己的公寓买家具，或者买其他的个人用品时，脑子里却一直考虑的是他喜欢什么，而不是自己喜欢什么。

  8.你经常在朋友和家人面前为伴侣找借口。

  9.你发现自己开始对朋友和家人隐瞒某些信息，这样你就不用再对他们解释，或者在他们面前找借口。

  10.你知道出了严重的问题，但你就是没办法表达清楚，甚至连自己也搞不清原因。

  11.为了躲避伴侣贬低你的言语和对现实的扭曲，你开始撒谎。

  12.你连简单的事都拿不定主意。

  13.你在闲谈时也要三思。

  14.在伴侣回家之前，你会先在脑子里过一遍自己这一天做错了哪些事情。

  15.你觉得自己现在和以前大不相同——以前更自信、更爱玩、更放松。

  16.你开始通过丈夫的秘书和他对话，这样你就不用直接告诉他那些可能会让他不开心的事。

  17.你觉得自己做什么都不对。

  18.你的孩子开始在你的伴侣面前保护你。

  19.你发现开始对一向相处愉快的人发火。

  20.你感到绝望，郁郁寡欢。

  值得一提的是，被操纵的大部分都是女性，成年人，一定要有坚强的心性，反对社会，家庭，父母，配偶伴侣的任何操纵和洗脑。激进一点又何妨？