澄衷蒙学堂字课图说：精讲复刻版 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

中国自有学校以来，第一套语文课本

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，全书四卷共八册，选取汉字3291个，绘制插图762幅。编者把西方的科技知识融入传统的中国蒙学教育之中，并按照天文地理、山川河岳、花鸟虫鱼等分类，对汉字进行了系统梳理。

本书既是一部小型的百科全书，又是一部小学字典，还是一部正本清源的“说文解字”。作为有史以来第一部学校编纂的语文课本，几十年间其扩印之多、流布之广、版本之杂一时无二，成为胡适、丰子恺、梁漱溟等一代精英的启蒙教材。同时，还影响了《共和国教科书》（1912年）《国民字课图说》（1915年）的编写，可谓近现代中华语文课本的典范。胡适曾评价说：“这一部读本在中国教育史上，有着历史性的价值。”

此次复刻版采用1901年初版石印版作为基础，版式设计保持原书风貌不作更改。至于原版存在的文字模糊不清、页码错误、缺笔、错字等讹误近四百处，则一并加以修订，堪称迄今为止最为完善的复刻版。

二位主编还为本书专门撰写了《汉字百讲》和《中国字说》两本配套“精讲”。前者从汉字的历史、汉语言文字的过去与当下问题出发，为我们阅读《澄衷蒙学堂字课图说》、深入理解汉字文化提供了宏阔的时空、文化背景。后者则从《澄衷蒙学堂字课图说》中选取了与我们日常生活息息相关的一百个汉字，从字源、衍生义到与之相关的典故逐字加以讲解，力图让读者能由此理解传统中国人的世界观，打开经由深入阅读、思考《澄衷蒙学堂字课图说》、直探汉字文化本源的门径。

1.凡例

2.检字

3.类字

4.图说卷一

5.图说卷二

6.图说卷三

7.图说卷四

刘树屏(1857－1917)，字葆良， 号雨溪。江苏常州人。光绪十六年（1890年）庚寅恩科第三甲进士。同年五月，改翰林院庶吉士 。光绪十八年五月，散馆，授翰林院检讨。甲午战争后，提倡教育改革。调任安徽候补道，创办皖南中学。不久，代理南洋公学监督。清光绪二十八年冬南洋公学发生“墨水瓶事件”后，刘出任公学总理。他根据盛宣怀的指示和自己办学的经验，公布了《整顿学堂条陈十则》，同时又改监院为斋务长，下设监学官、检查官，加强了对学生的管理。光绪二十九年（1903年），经盛宣怀保荐，任津浦铁路南段总办。民国后隐居不出。民国六年（1917年）卒。

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书籍介绍

中国自有学校以来，第一套语文课本

《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，全书四卷共八册，选取汉字3291个，绘制插图762幅。编者把西方的科技知识融入传统的中国蒙学教育之中，并按照天文地理、山川河岳、花鸟虫鱼等分类，对汉字进行了系统梳理。

本书既是一部小型的百科全书，又是一部小学字典，还是一部正本清源的“说文解字”。作为有史以来第一部学校编纂的语文课本，几十年间其扩印之多、流布之广、版本之杂一时无二，成为胡适、丰子恺、梁漱溟等一代精英的启蒙教材。同时，还影响了《共和国教科书》（1912年）《国民字课图说》（1915年）的编写，可谓近现代中华语文课本的典范。胡适曾评价说：“这一部读本在中国教育史上，有着历史性的价值。”

此次复刻版采用1901年初版石印版作为基础，版式设计保持原书风貌不作更改。至于原版存在的文字模糊不清、页码错误、缺笔、错字等讹误近四百处，则一并加以修订，堪称迄今为止最为完善的复刻版。

二位主编还为本书专门撰写了《汉字百讲》和《中国字说》两本配套“精讲”。前者从汉字的历史、汉语言文字的过去与当下问题出发，为我们阅读《澄衷蒙学堂字课图说》、深入理解汉字文化提供了宏阔的时空、文化背景。后者则从《澄衷蒙学堂字课图说》中选取了与我们日常生活息息相关的一百个汉字，从字源、衍生义到与之相关的典故逐字加以讲解，力图让读者能由此理解传统中国人的世界观，打开经由深入阅读、思考《澄衷蒙学堂字课图说》、直探汉字文化本源的门径。

• 作者：胡不喜²⁰²⁴ ™ 发布时间：2020-07-22 10:52:20

  一出手就是顶峰。过去的一百年里，再也没有一部识字启蒙书比这部更好看。

• 作者：多瑙河读书 发布时间：2020-08-30 16:27:31

  正在阅读，非常之棒。这是一套国学大师们的入门教材，我们今天人对于发扬光大我们国家的文化，更有学习的理由了。

• 作者：康良 发布时间：2020-07-21 11:37:39

  百年语文第一书

• 作者：小璐子 发布时间：2020-07-22 10:56:06

  复古的包背装超美。绝对值得收藏的版本！光是看着就很喜欢，内容更是一级棒，大人看也学到很多。留着给未来娃看～

• 作者：guoguo01 发布时间：2020-08-30 16:57:53

  汉字

• 作者：穆雪 发布时间：2019-12-19 09:39:46

  前半部分理论在公众号里基本看过了，都是比较容易出现的误区，后半部分……看完有点饿。

• 老愚：胡适的发蒙读物为何难读？

  作者：風入松 发布时间：2015-04-12 14:18:31

  见网页：

  http://www.ftchinese.com/story/001059607?full=y

  横排正体字版《澄衷蒙学堂字课图说》

  《澄衷蒙学堂字课图说》对汉字的解说，尊重延续两千余年的字学传统，每每先讲解汉字的本义，再讲解引申义和假借义，并引用传统经典中的释义和用例，联系变化着的社会生活形态，增进儿童对汉字的认识——编撰者力图让汉字回归生活，重视“小学”（文字、音韵、训诂）识字教学传统，令与传统暌违已久的读者颇感识字的喜悦。

• 遗失的中国文化

  作者：惊浦 发布时间：2014-02-08 19:09:50

  我是从腾讯新闻上的文化栏看到这本书的，从头到尾将文章仔细阅读了一遍，心情就激动的无法抑制了。现在的年轻人已经不会提传统文化这个词汇了（尽管我也是年轻人）。可我经过阅读很多书，与很多人交谈过后，只得出了一个结论，传统文化真的很重要。我读墨子，孔子，孟子，古文观止，声律启蒙，唐诗，看到的就是两个词，智慧，信仰。很多人说中国人没有信仰，我觉得非也，多少千年的时间，中国人以崇敬之心面对祖先，苍天，文化，以卑微的心理为人处世，敬畏之心教导中国人会感恩，无视名利，以宽广博大之心面对他人。但是近些年呢，或者说近一百年。经历了一场新文化运动，经历了几场战争，经历了文化大革命，中国五千年的文化，竟然全变成了“孔老二”，就算中国传统文化有封建糟粕，可是孝礼义廉耻，竟然全变成了垃圾。有人说鲁迅批判中国封建社会，在历史的特殊时期中，是正确的，现在看来未免太过了些。难道他自己写的诗，那句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”不知对联对出来的，可是现在的学生不要说对联，就连中国话都说不明白。我的爷爷今年已经八十九岁，是学习土木工程的教授，后自学中国古典文化，研究汉字。他同我说的中国汉字经过不走脑的简化后，已经将本义，来历，寓意，丢的没剩下多少了。写的简单了，不知损失了多少宝贵的精神财富。古人造字，哪一是凭空杜撰的，哪一个不是智慧的结晶。可笑第三批简化字，竟要将展开的展写成尸字头下加一横，我看到此处愤怒的想骂一句，什么玩意。我是个中学生，更准确是初三学生，对于这些事没有什么深层次的看法，我只是用这样一个年龄的学生的观点，来说，中国现代教育把老祖宗的东西都丢光了。连着民族精神都一起丢光了，说的不好听的，就剩下“时时刻刻跟着党走了。”且不说这党那党才出来不知道几百年，党确实很好，但是政治与文化是两种不同的东西，把政治当成文化，跟以宗教治国看起来有什么区别，一句话，管的太多！老人总说，病来如山倒，病去如抽丝，传统文化的缺失也一样，五千年世世代代的传承，一百年就丢的只剩下一群糟老头子在死撑。不得不说悲哀二字。我个人遗憾的是只能在此感慨，却什么都做不了，我相信只是目前，将来我定会努力为传统文化大量进入中国课堂努力。这本书是专门研究汉字的，其实对汉字有所了解的人都知道，汉字里包含了太多的内容与故事了，日日夜夜都讲不完，其中的百家，宗教，帝王都影响着创造着中国汉字，强烈推荐这本书！