I Can Read！双语分级阅读：基础级（全25册） 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《I Can Read！双语分级阅读;基础级》是美国综合性教育出版集团HarperCollins旗下重磅英语学习类读物。它由曾出版过《逃家小兔》《夏洛的网》的出版人厄苏拉;诺德斯特姆在1957年始创，旨让孩子能够真正享受英文阅读。

本套书采用指导性阅读分级体系（Guided Reading Level）编写划分，从总词数、非重复单词数、高频词数、句长、句子复杂度、单页词数、内容深度等多方面评估，从教师教学的角度出发，帮助孩子迅速定位自己适合的级别，也让零基础幼儿能够迅速开启阅读。

这套书包含3个级别，共79本书，其中基础级面向6~8岁儿童。

书中包含孩子们喜欢的交通工具、动物、农场、航海、职业体验等主题，由荣获多项大奖的作家联合创作，兼具趣味性和语言严谨性。让孩子在轻松愉快的阅读中全面提升语言综合能力，培养良好的阅读习惯，提升英语阅读核心素养。

小狗迪西和霸凌者

小狗迪西和班级大餐

小狗迪西和校外活动

小狗迪西

小狗迪西爱学校宠物日

小狗迪西赢比赛

小狗迪西最棒的一天

小狗迪西做好事

威猛卡车：在农场

威猛卡车：去冲浪

威猛卡车：交通堵塞

威猛卡车：呼呼和嘀嘀

露易丝爱烘焙蛋糕

露易丝和班级宠物

小鸡管家

小鸡度假

小鸡戴手套

弗兰和汤克：海上迷航

弗兰和汤克：偷渡者

弗兰和汤克：暴风雨

弗兰和汤克：雾中救援

我想当医生

我想当飞行员

我想当警察

我想当兽医

克里斯·巴顿，出生于美国得克萨斯州，是美国知名童书作家，曾出版畅销童书《鲨鱼斗火车》，曾荣获希伯特荣誉奖等。

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书籍介绍

《I Can Read！双语分级阅读;基础级》是美国综合性教育出版集团HarperCollins旗下重磅英语学习类读物。它由曾出版过《逃家小兔》《夏洛的网》的出版人厄苏拉;诺德斯特姆在1957年始创，旨让孩子能够真正享受英文阅读。

本套书采用指导性阅读分级体系（Guided Reading Level）编写划分，从总词数、非重复单词数、高频词数、句长、句子复杂度、单页词数、内容深度等多方面评估，从教师教学的角度出发，帮助孩子迅速定位自己适合的级别，也让零基础幼儿能够迅速开启阅读。

这套书包含3个级别，共79本书，其中基础级面向6~8岁儿童。

书中包含孩子们喜欢的交通工具、动物、农场、航海、职业体验等主题，由荣获多项大奖的作家联合创作，兼具趣味性和语言严谨性。让孩子在轻松愉快的阅读中全面提升语言综合能力，培养良好的阅读习惯，提升英语阅读核心素养。

• 作者：NnNn 发布时间：2021-01-31 15:06:21

  3 / 20：小白认为作为游戏库还不错

• 作者：不宣 发布时间：2023-10-10 22:19:00

  好处是章目清晰方便索引，能提供不错的参考，但缺点（可能是我现在读大多数作品分析/文学史所感受到的共同缺点）就是理论性可以说是几乎没有，停留在现象描述。啊，文学史+理论，向谱系学进发。

• 作者：Napoleon 发布时间：2023-11-19 15:25:50

  神作plus

• 作者：天天想你。 发布时间：2022-01-28 10:55:22

  又臭又长的游戏说明书。书的精彩与否和长短并无关联，看睡着了好几次，附录作者写了是游戏介绍。按介绍角度来说真的太长，插图也没有编号，导致好多次看文字描述都要对应找是哪张图。虽然被称作沙盘游戏的起源，但真的很无聊的一本书。但喜爱军事游戏的小伙伴可能会喜欢，有点现代桌游的感觉

• 作者：Maryam 发布时间：2018-10-18 06:16:16

  很不错了一本基本上一应俱全！

• 作者：豆友wsimkw4llA 发布时间：2022-10-13 07:22:49

  好读

• 别让孤陋和误解蒙住双眼——谈《物种起源》编辑体会

  作者：Chaos 发布时间：2014-05-12 15:29:00

         最初接到《物种起源》的编辑任务时，心中不是没有疑问的：“这本毫无新鲜感的‘老书’，国内有那么多译本，还有必要重新出版吗？”当获悉该书是我们的副社长和其他编辑人员几经周折，终于请到著名的古生物学家苗德岁执笔翻译时，我的疑问更是加深了。然而在经过一系列编辑、宣传，以及衍生工作之后，我不禁感叹当时的自己竟如此功利地看待这大有潜力可挖的经典著作，当真是“未受过高等教育”的愚人呀！

  　　对国内的很多读者而言，苗德岁这个名字或许相当陌生。但他在国内外的古生物学界，却是赫赫有名：他是唯一获得古脊椎动物学界的最高奖——“北美古脊椎动物学会罗美尔奖”的亚裔。由于苗德岁本人是古生物学专家，又是一位资深的中英文编辑，所以《物种起源》的编辑工作进展得可谓异常顺利。更多的时候，我这位“责编”只是像小学生听苗先生“上课”，在他的指点下进行工作，并时不时地为自己的孤陋和误解而羞赧。

  　　第一课是“版本研究”。众所周知，《物种起源》在国内已经有了诸多译本，多是以原文第六版，即达尔文生前的最后一版为母本的。那么再重译一次，该选择哪个版本呢？为了解答这个问题，苗先生在动笔翻译前，做了大量的“版本学”研究工作，最终选择了从未被国内翻译引进的原文第二版。这样做的原因是：达尔文生前由于其“四惧”——宗教迫害、与人争论、夫妻不睦、财产安全，以及当时的科学局限，不得不在《物种起源》出版后一遍遍地修改自己的观点，不断地做出妥协和退让。以致到了第六版，虽然书的内容比第一版增加了四分之一，但其观点却变得支离破碎，甚至出现了不小的倒退，其中最主要的一点便是对“造物主之神力”的承认。相比之下，与初版相隔一个多月面世的第二版不仅改动极少，而且修订了第一版的不少拼写和印刷错误，反倒更能诠释达尔文原本的思想。

  　　第二课是解释“世人对达尔文的误解”。在编辑苗先生的译稿时，我发现有很多重要的概念，苗先生的译法与我们熟知的说法相异，例如“进化”被译为“演化”，著名的“物竞天择，适者生存”变成了毫无煽动性的“自然选择”。我原以为这种变化只是苗先生对文字的雕琢，却没想到，站在科学的角度，这里面可是大有文章：“进化”是单行道，朝着更高的方向变化；而“演化”是多条线发散进行的，有利的演化存活下来，不利的演化则死亡消失。至于，“物竞天择，适者生存”则根本不是达尔文的观点，他只提出了“自然选择”。虽然从第五版开始，达尔文引用了斯宾塞的“适者生存”一语，但“他对此却是不无警戒的，还感到非常后悔”。当《物种起源》传到中国后，由于清末国势积弱，为了救亡图存，译者严复又加上了“物竞天择，优胜劣败”这八个字，将纯粹适用于生物界的达尔文主义引入了社会学的范畴——这便是国人对他的另一大误解了。

  　　如果说前两课是苗先生以生物学家的身份，对我这个因“跨行”而两眼一抹黑的编辑进行科普的话，那么这第三课，苗先生却实打实地以一位老编辑的身份告诉我，编辑工作容不得半点“想当然”。在《物种起源》的第十一章中，达尔文讲到了种子是如何被鸟类从一个大陆带到另一个大陆上的：鸟类吞下的谷粒在未进入砂囊之前，先存储在嗉囊之中，它们在迁徙的途中被猛禽撕裂，嗉囊中的谷粒便落在了途经的大陆上。看稿时，我见“嗉囊”一词反复出现，而“砂囊”则只出现了一次，便想当然地将“砂囊”统一改成了“嗉囊”。这一处误改被苗先生敏锐地发现，他不仅指出了我的错误，还详细地讲解了鸟类消化的原理。他说，凭借多年的编辑经验，可以猜到我为何会这样改，但是科学容不得半点偏差，若不具备相应的专业知识，下笔改动之前一定要多查多问，否则将会“差之毫厘，谬以千里”。羞愧如我，怎能不将这一课牢牢记在心上呢？

  　　译林版《物种起源》面世之后，收获了生物学界和读者的诸多好评，并且很快加印。作为责编，我不敢居功，亦不敢掠美，唯有钦佩前辈的眼光，以及苗先生的博学和严谨。唯一可以自喜的，通过编辑该书，学会了不要让孤陋和误解蒙住编辑的双眼，也让自己又朝“杂家”和“合格编辑”的目标更进了一步。

• 沟通方式可以再多尝试一下

  作者：lllkkkgo 发布时间：2019-03-30 12:40:49

  一开始看书名我以为是一本用全新角度看待生活的书，然后看了一两章我以为是讨论儿童哲学与教育的书，然后又看了几章，感觉是一本关于沟通与交流的书。

  这本书让我印象最深的是关于儿童哲学的部分，甚至我感觉这难道是对我未来教育孩子做准备吗（笑哭脸）：

  1、语言对于小孩来说，很多时候是一种玩具（就是“你认真就输了”），当他在进行这种游戏的时候，大人却想教育甚至责备孩子，一定程度会伤害孩子的思考过程，所以在交流的时候可以多一点耐心，平静的交流、引导更有利于孩子的成长；

  2、“当孩子看到一个新规则、新的意义取向，他们会立刻拿来使用”，这与成年人不同的是，成年人通常会先收起来，等以后有用的时候再用，所以在面对孩子的一些“奇怪”想象与做法时，不妨给予他们尝试的机会；

  3、并不是所有人都能使用多种表达方式，包括孩子，有可能他们只擅长于一两种，所以尽量采取多种方式引导孩子思考；

  4、建议不要总是将自己摆在权威的位置，当你用批判性的思维来看待孩子，很有可能会忽略孩子表达中的细节与信息，所以还是要平等交流啦；

  5、不要一直成为交流的输出方，给予孩子讨论与表达的机会；

  6、（重要的一点！矛盾的可以推翻前面所有！）不要将专家提供的方法，依样画葫芦地拿来教养孩子。

  当然，书中一些交流与学习的建议也值得借鉴：

  Ø积极融入集体交流，吸收不同意见；

  Ø不要养成懒惰的吸收习惯，要勤于思考，而不仅仅是积累，不然很容易成为这个习惯的奴隶；

  Ø当讨论想象的事情（如时间的静止）时，对知识或常识的突破是不值得批判的；

  Ø作为含蓄的东方人，对于感情的表达，是需要学习、锻炼的。

  看完这本书的相关延伸有：语义学、后设学。