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• 作者：比布 发布时间：2013-02-03 23:45:21

  包罗万象，含义丰富，需要细细品读的书。缺点就是太短了。。。。

• 作者：占愚居士 发布时间：2024-05-07 15:53:14

  垃圾

• 作者：老年阿欢 发布时间：2022-02-09 10:02:58

  浅谈的大道理十几篇，写的并不深刻。财富经济几章感悟挺深的。

  认知坐标，价值输出

• 作者：CMP艺术设计 发布时间：2013-01-31 15:13:07

  内容全，资料新，数据准，便查询

• 作者：momo256 发布时间：2022-03-01 22:01:53

  装腔启示录里最让我心动的一个场景是许子诠送唐影回家，两个人张弛有力的暧昧拉扯还偏要嘴硬说是“纯友谊”。但在唐影回家上楼的时候，许子诠站在楼道口几步外的地方，看着楼道里的声控灯光因为唐影上楼的脚步声一层层的变亮，又在一声利落的关门声后一层层的熄灭，像友谊的表演结束，爱意在黑暗里悄悄蔓延。

• 作者：VelvetBullet 发布时间：2022-02-28 15:53:46

  画挺有意思的

• 《大学之路》——反思我的大学教育

  作者：陈律读书 发布时间：2022-04-15 12:40:40

  教育是一辈子的事，大学教育使我们有了一个较高的起点，但是最终的成功更多地受益于不断地学习。——吴军

  

  我时常告诫自己，要静心学习等待时机成熟，在等待时机之外也要保持自己的努力和坚持，能够深思熟虑的忠于自己的选择，也能够不假思索的忠于自己的内心。

  这本书的关键是真正引起了我的思考、指引我成长。让我清楚意识到自己想学什么，自己需要从这份教育中获得什么。

  究竟是想成为一个就业市场上的流水线式的产品，还是能成为一个有温度、识风趣、负责任、会思考的现代公民。

  大学教育是为了把我培养成就业市场上的流动“商品”吗？

  大学教育理念之争

  在《大学之路》中介绍了大学的基本教育理念有二，一边是纽曼的教育理念——倡导通才教育，本科阶段讲求知识面的广阔，要求更多的课外活动，而不要求专业的深度，专业的深造放到大四或者研究生阶段。

  具体像是哈佛大学，耶鲁大学，本科生在入学时有足够多的课程可以选择，但不需要确定专业，本科学习的后期才要求确定专业，保证本科生能够在尝试中找到自己心仪的专业，以确定未来自己的发展方向。

  而另一边，德国洪堡教育体制，强调专才教育，要求学生入学时就选定发展方向，讲求专业的深度。中国目前的高等教育模式就来自洪堡教育体制。在纽曼的教育理念之下，学生一毕业并不能马上达到专业工作的要求，但事业和未来发展会有后劲。

  洪堡教育体制则更适合需要迅速发展生产的时代，比如工业革命后需要大量科学家的美国。洪堡教育体制下毕业的学生能够迅速为国家所用，实现自身脱贫，有助于社会的迅速工业化。

  或许纽曼的教育理念给学生提供更多的选择机会，帮助学生在尝试之中找到自己未来的发展方向。他们可以在不同的知识背景之下开展交流、学习，更能掌握学习的核心能力和学习以外的其他能力。

  而目前我们打大环境处于洪堡教育体制下，所学的内容必须切合国家发展的大环境，只有顺应了潮流自身才能成为在就业市场上最有优势的“商品”。

  纽曼式教育理念由于可供选择的机会多，学生必须广阔学习，对于在较早时期已经确定了学习方向的学生来说，广撒网会影响他们专业的深入学习。

  或许纽曼式的教学理念是跨越了多种学科的深度和广度的连接，更方便激发创意的种子和思维的火花。真正的去追寻自己内心的知识渴望。

  吴军老师说：纽曼的教育理念和洪堡教育体制很难简单地说谁更好一点，而是要看社会发展所处的阶段。改革开放初期需要尽快发展经济，类似于工业革命背景之下的美国，显然洪堡教育体制下的大学教育见效更快。社会发展趋于稳定之后，纽曼的教育理念能够帮助学生找到发展的后劲。

  各具特色的大学

  根据吴军老师在书中的描述，基于不同的教育理念，各个大学在其发展过程中逐步形成了学校自身的特色及相对应的学生群体。

  比如哈佛大学、耶鲁大学、布朗大学以通才教育见长，哈佛有针对本科生的6000门各式各样的选修课，哈佛的学生还能到麻省理工学院去选课，耶鲁大学的本科生到了大三才确定专业，学生可以自由更换专业，学校更重视学生的课外活动，给成绩也相对轻松。相比之下，加州理工学院更愿意收天赋异禀的学生，而约翰霍普金斯大学，宾夕法尼亚大学，哥伦比亚大学则会要求学生在入学时划分学院。

  对比中国的大学，基于苏联洪堡教育体制的模式，学校都采取了入学时确定专业的模式，不仅在专业选择上相对固定，而且专业之间的壁垒也非常高，虽然近年来才用双学位等模式，但是均带有不同程度的限制。

  国内的综合大学有的被拆分，分为了各类专门学院，有的又被合并，先后盲目地开设了非常全面的专业学院，但实际上，无论是上述哪一种模式，都没有形成学校特色和学科特色，包括一些全民皆知的名校在内，大多数学校都是面目模糊的，看不清脸，这有点像中国的文化特色，追求统一和整体，但缺乏特色。

  碰巧这本书让我有了去国外感受不同教育制度之美的想法，也正基于这个想法，我将想法付诸于实践。

  

  如何选择大学和专业

  用自利的思维选择大学和专业，自利是个人与市场发展的内在根源与秩序。

  （一） 围绕自己家庭的优势来选择专业

  我身边很多同学、朋友依靠家里的资源和优势实现不错的生活。通常他们起点高、信息广，在职业生涯的初期能够得到很多具有建设性的帮助。

  （二） 确定区位城市

  区位城市决定自己的人脉资源。美国学者格莱诺维特指出弱联系，相比较于强联系能够提供更多的信息和更关键的人脉。

  更有资料表明在求职信息上，弱联系提供了78%的就业岗位和就业联系。

  （三） 专业的跨越性

  如果自己本身没有太大的资源优势，一定要选择一个有门槛的专业，专业性越强护城河越宽。

  跨越性是指，专业具有向多种工作迁移的能力。拥有核心技能不变的专业，在职业岗位日新月异的节奏中，能具有一定稳定的优势。

  

  如何安排大学生活

  体验生命很多的可能性，是我一直以来的生活信条。

  没有必要去羡慕其他人的大学生活，积极觉得精神足够富足、生活足够意义就行。不放弃每一个学习的机会，包括主动锻炼自己、包括去向自己的未知进行挑战。

  我唯一能够确定的是，未来的我一定会想念大学里有整段的可以潜心学习的时光。

  想好一件事情赶紧去做吧，尽量的要认真努力，尽量不要被自己感动。生活中总有这么多有趣的事情，尽力去尝试这些事情的美好，不要在别人的口中听过，而自己要尽力去尝试。

  对于我而言，创业生活也是想多多尝试。丰富自己的见识，对万事多一份理解、多万物多一份喜爱。

  我越来越热爱月底，这几年平均每年阅读80本以上的书籍。在这之中我发现很多耐人寻味的故事、很多发人深省的思考、很多世间百态的感想。

  获得文凭是教育路上的重要一步，但是不能单单因为获得文凭，而停止对自己的教育。

  大学之路的教育永远在路上。

  

  专做读书总结的公众号

• 粗制滥造的翻译毁了这本经典之作

  作者：ole 发布时间：2009-04-09 22:35:15

  不止是术语和人名的问题（如前面的几位朋友gerry、三无人员和zheng所精确地指出的那样），本书充斥着句法理解和校对的错误。

  仅举几例：

  1. 扉页

  Also by Michio Kaku

  Beyond Einstein

  Hyperspace

  Visions

  Einstein’s Cosmos

  赫然译为：

  跟随加来道雄 <<==!!!

  超越爱因斯坦

  超空间

  构想

  爱因斯坦的宇宙

  2. 前言

  P.1 第四段

  A third revolution is now under way. It is only about five years old. It has been ushered in by a battery of new, high-tech instruments, such as space satellites, lasers, gravity wave detectors, X-ray telescopes, and high-speed supercomputers.

  译为：

  它是由新的电池、高技术仪器，如空间卫星、激光、重力波探测器、X射线望远镜和高速超级计算机产生的。

  这里的battery显然不是什么电池，而是（据韦氏大学词典）

  5 a : a number of similar articles, items, or devices arranged, connected, or used together : SET, SERIES <a battery of tests> b : a usually impressive or imposing group : ARRAY

  P.2 第一段

  This book is about this third great revolution. It differs from my earlier books on physics, Beyond Einstein and Hyperspace, ...

  译为：

  这本书是写这个第三次大革命的。这本书不同于我早先的一本关于物理的、书名为《超越爱因斯坦和超空间》（Beyond Einstein and Hyperspace）的书……

  即便原本不知道Beyond Einstein和Hyperspace是加来的两本书，根据前面的复数（books），这个错误也是不可原谅的。更可笑的是，这个错误在封底的作者简介中固执地再次出现：推介者Brian Greene的两本书The Fabric of the Cosmos和The Elegant Universe在封底的评语引用中被翻译成《宇宙结构和优雅宇宙》。

  3. 第一章

  P.3 正文前的引诗

  The poet only asks to get his head into the heavens. It is

  the logician who seeks to get the heavens into his head.

  And it is his head that splits.

  —G. K. Chesterson

  译为：

  诗人仅需仰望天空抒发情怀，而逻辑学家却要探索天空寻找其中的秘密。

  明显的错译和漏译。

  4. 第一章

  P.7

  The satellite completed its first observation of the full sky in April 2002.

  2002翻译成中文变成了2000。前文说过这颗卫星是2001年发射的……译者（编辑？）大人，加来到这儿还没开始讲时间旅行，您太着急了吧。

  此外，还有恒星（star）翻译为星星之类的错误等等，不再一一列举。当我读到“WMAP（威尔金森微波各向异性探测器）……已给予科学家前所未有的精确的年龄仅有380 000年的早期宇宙的详细图片”这样一个让我差一点背过气去的句子之后，我彻底放弃了这次本可以很奇妙很享受的“穿越创始、高位空间和宇宙未来之旅”。