零陵朝阳岩小史 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《零陵朝阳岩小史》，本书是有关湖南永州零陵朝阳岩历代沿革的史略，依据方志、文集中的片断记录，以及现存的修缮碑记，重点对于唐代至民国时期的景观沿革，作出系统而初步的梳理，是迄今第一本全面论述朝阳岩历史面貌的史志著作。

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书籍介绍

《零陵朝阳岩小史》，本书是有关湖南永州零陵朝阳岩历代沿革的史略，依据方志、文集中的片断记录，以及现存的修缮碑记，重点对于唐代至民国时期的景观沿革，作出系统而初步的梳理，是迄今第一本全面论述朝阳岩历史面貌的史志著作。

• 作者：华丽的苹果舞。 发布时间：2019-06-04 20:02:39

  大家都知道现在很流行思维导图，大家都赞美思维导图让孩子的学习更加轻松、简单。所以我们要让孩子从小就学会使用思维导图，那孩子的各方面，包括学习就会更加顺利。

  看完《一看就懂的思维导图》，我们会发现思维导图就像是一个归纳总结的过程，把最为中性、关键的东西明确出来，然后再由这个中心一层层的分解、拓展开来。层次清晰更加直观。《一看就懂的思维导图》通过歪歪兔整理旅游行程的经历，引导孩子学习如何制作圆圈图的思维导图。步骤清晰、结合实例更加有操作性，很适合孩子来学习实践。

• 作者：中二工头邹 发布时间：2017-07-22 14:18:27

  一般般吧，前后矛盾太多了。。。

• 作者：- 发布时间：2022-03-03 13:39:44

  真的就随便翻翻，无内容深度

• 作者：於沐 发布时间：2020-11-07 14:24:52

  这专名线画的什么破玩意儿

• 作者：不锈钢的猫 发布时间：2024-04-24 17:45:57

  出自携程老板梁建章。不论横向对比各国人口政策，还是纵向的数据分析，内容扎实，是了解我国人口现状、趋势以及各国人口政策的好素材。

  但是，人口学著作应该有基本的道德立场。

  比如马尔萨斯《人口原理》或马寅初《新人口论》，虽然受限于两人的时代，内容不可避免有局限性，但两位先贤对个体的关怀和生命的敬畏是跃然纸上的。对比之下，梁老板从资本和竞争角度聊人口，把人当普通要素来谈，给人一种非常冷血的感觉。

  另外，全球市场经济发展到一定程度均出现了低生育率的问题，核心是教育、住房、医疗这些社会公共品被资本僭越了（这也是国家要严打教培和医疗，逐渐改出土地财政的原因）。可梁老板给的解题思路是政府输血社会，维持人口红利来补贴市场，难讲梁老板聊人口要解决的是什么问题。

  再次为本书提供人口数据和政策资料点赞…三星

• 作者：Lo 发布时间：2008-06-10 11:11:44

  The Evolution of Useful Things: How Everyday Artifacts-From Forks and Pins to Paper Clips and Zippers-Came to be as They are by Henry Petros

• 这本书还让不让人看了

  作者：Jenny 发布时间：2009-12-28 14:14:54

  金色的纸张，开本狭长，我不得不不停的调整光线角度以便看得清幼细的小字，一本旅游小手册，搞得这么金灿灿，越看越怒

• 从童年里映照自己，在美好“虚构”中面向未来

  作者：恐龙抗狼 发布时间：2014-11-06 23:52:36

  有些书读了涨学问，有些书读了添技能，有些书读了开眼界，而有些书读了则帮你立起一道晶莹剔透的水晶墙——映照出自己灵魂的面貌，或许水晶的闪光能够指引你的未来。

  阿德勒的两本书《超越自卑》和这本《儿童的人格教育》是一种走向自我的书，从中自然能够读出来知识，但恐怕所有读过这本书的同学，阅读最大的收获绝不仅限于此，没有什么比了解自己更困难的，也没有什么比承认自己的虚弱更让人难以接受。朴素的文字当中，阿德勒所指点到的境遇、现象和习惯 或许真真实实地就是你自己，抑或是你身边所关心、所在意的人。

  相对于柏拉图、亚里士多德、尼采此类人的作品，阿德勒的这本书内容并不算多，全书的核心概念、核心内容可以压缩为比较短的文字。甚至可以将《超越自卑》这本书同时纳入进来，有一段时期 因为这个其实并不怎么看重，在教育哲学方面阿德勒谈的内容深度显然不够，很多方面的归纳总结也欠妥当，甚至在某些因果关系上存在问题，但是再后来我改变了看法，因为阿德勒所谈及的东西不是边边角角，而直面到了人-教育的重大核心问题，很多皇皇巨著 旁征博引的知识或许更多的只是现代学术性的泛滥而已，阿德勒所试图切入和解决的问题，几乎可以说事关一切人的最核心体验。

  如果不能够在这个层面上认识、确认阿德勒的讨论领域，不能唤起最为紧张和严肃的对待，那么只能说是让人遗憾地丧失了走向自己并改善自己的好机会。

  阿德勒的这本书 其根本落脚点在于提供学校教育的咨询和治疗，面向的三种人主要，学生、老师和家长，整本书的讨论其实也基本上是结合其独创的个体心理学理论和各种实例来对大家说话，揭示学生的问题所在，老师和家长又可能存在什么问题。

  所以在内容方面，一个清晰的主线条可以梳理出来：

  1.相比与其他大型哺乳动物，人很弱小；相对于成人，儿童很弱小；因此从儿童起，人就因为自身的弱小和不完美，存有自卑心理

  2.人从儿童时期都在孜孜追求优越感，优越感的追求实际上统一了一个人从意识到深层意识，表象行为到行为调度的各个方面——阿德勒坚持认为自卑感与优越感 居于人的人格整体塑造最主要方面

  3.为了实现优越感，儿童会基于具体的环境，对个体心理学所分析的三个核心问题制定不同的目标，并事实上选择合目的的手段——尽管很多时候儿童不可能说出其动机，还经常说谎。

  4.对于那些错置了 目标的儿童，会在其追求优越感的指导下 滋生各种问题行为，小到冷漠、自闭，大到与社会为敌。

  5.解决那些儿童问题的核心在于统一地识别其人格整体，并给与儿童以同情、理解、关怀和鼓励，而不是惩罚，并通过逐步的认知方面改造让儿童重塑一个对社会有益的目标，以实现其优越感。

  阿德勒整本书的各个章节和各个话题讨论基本都是试图为第五步服务，比如说【第十二章 青春期和性教育】，可以理解为优越感目标比较频繁措置的阶段，因此需要特别关注，【第十四章 对父母的教育】其实是将儿童的教育问题 进一步拓展到对父母的教育问题，因为在大量的案例分析中发现，其实儿童的问题很多根源是父母的问题。

  如果对书的章节、思想重新做一些调整和梳理，我们可以看到有几个方面的问题分领域：

  一、儿童的人格分析与儿童自我成长方面，很多儿童的问题是儿童自我导向所致，或者说是儿童的归因缺乏反思所致。

  二、儿童的外部性环境（家庭方面）分析，阿德勒比较让人启发的一条是，他引导我们认识孩子在兄弟姐妹当中的位次 能够极大地影响到儿童的整体人格特性，影响到儿童的社会兴趣的培养。

  三、儿童的学校-社会环境分析，阿德勒在书中提及的一个观点是，很多儿童之所以在学校当中表现不佳，主要的原因是他还没有对学校生活准备好。

  对于阿德勒整本书的思路，在当代中国的环境下，个人有一个追问，阿德勒总是试图在说儿童的人格因为追求优越感而选错了目标和手段，应该矫正获取优越感的认知和给予同情了宽容和鼓励，但阿德勒又没倒过来想过，在很多情况下，正是外部环境造成的恶意刺激，对失败者的不宽容，他人的鼓励极难获得才是问题的根本，面对一个不宽容的外部环境，又存在对失败者漠视的普遍态度，很多儿童其实无从选择。