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ISBN：9787519782054
作者：暂无作者
出版社：暂无出版社
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页数：229
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语言：未知
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更新时间：2025-01-09 23:35:39

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精彩短评：

作者：死球圣诞要发歌发布时间：2023-09-15 16:47:31
没感觉有啥不好的
作者：阅微草堂发布时间：2012-02-12 02:35:31
罗素关键的几本书籍之一！
细读罗素，了解什么是哲学！
作者：宇不停发布时间：2019-11-26 22:00:01
从长远来看，这种书真的属于无用的典型，一个人真正开始成长的时候，会把关于成长的条条框框全部忘却，全身心投入事业之中
作者：勋发布时间：2019-07-23 22:01:40
两天读完。以后要多读点文史作品。
作者：国一划水运动员发布时间：2022-12-13 12:16:58
自有逻辑就是一个值得称赞的创新。
作者：笑相别发布时间：2019-07-02 23:27:12
金针度人！获益匪浅！孔学大体，诸儒读书，推寻会通都很好。又不仅是一学术指导制作，也是近代思想学术史之回顾，而《谈当前学风之弊》为钱先生晚年所做，是亲历者对近代思想学术的回顾与定见，也可以视为研究材料

深度书评：

足够好的父母会养育孩子
作者：林里的Liam 发布时间：2023-05-03 19:23:51
孩子是父母的影子，他们会不自觉的模仿父母，会对父母的行为和做法进行思考。很多父母觉得孩子小，所以在教育孩子的时候就会不自觉地用自己的方式去教育孩子，想要用自己的行为来影响孩子，但是却忘了自己的行为也会影响孩子。
《足够好的父母》一书凝结了作者多年来的努力，不仅有作者自身在育儿过程中的亲身体验更有他从业多年来的经验总结。在书中有一些典型案例来探讨养育中遇到的大部分问题，要知道足够好的父母不一定是满分的，不苛求自己也不苛求孩子去成为一个满分的人。通过阅读能够让读者掌握儿童养育的方法，构建良好的亲子关系，双方都能享受到快乐。
父母是孩子的老师，孩子在小的时候对这个世界都是非常好奇的，所以父母可以让孩子有足够的时间去探索这个世界，给他们建立自信心。在孩子探索世界的时候，他们需要父母的鼓励和支持，给他们足够的自信心才能够让孩子把自己想象成一个好的人。
有些父母可能会因为孩子年龄小或者是性格比较内向等原因就会对孩子进行指责和批评，这会让孩子觉得自己很差劲，所以在他们做任何事情的时候都会怀疑自己。这样会让孩子变得更加自卑，甚至是对自己丧失信心。如果父母可以用鼓励和支持来让孩子建立自信的话，那么他们就会变得更好。
我们都说兴趣是好的老师，孩子在小时候是对什么事情都充满好奇心的，他们对一切都会充满好奇。所以如果我们能够利用孩子的好奇心，让他们去探索未知的事物，那么他们也会在学习中充满兴趣。
孩子的自我发展过程是需要跨过万水千山的，他既需要接触世间百态也需要独处的时光，父母要理解孩子尊重孩子。书中浓墨重彩地讲述游戏对于孩子成长的重要性，将游戏向健康的方面引导，改变人们的刻板印象，助力孩子健康成长。
相信你阅读完会有收获，也期待你的分享。
6—7岁孩子超爱的中文分级读物：选对书，让孩子从小爱上阅读
作者：糖果妈妈爱孩子发布时间：2021-02-22 21:45:33
过年期间，家家户户都有贴“福”字的习俗，可如果孩子问你为什么要贴“福”字，你知道怎么回答吗？原来啊，这个习俗的来历和明朝皇帝朱元璋有关。
有一次除夕夜，看着京城张灯结彩，喜气洋洋，朱元璋按捺不住，就和侍卫一起装扮成老百姓出去看热闹。没想到却在一户人家门前看到个灯笼，却画着恶搞讽刺他和大脚马皇后的图案。朱元璋怒不可遏，想当场拿人，侍卫提醒他现在他们所装扮的身份不宜当场抓人，还是先回宫再做计较。
于是朱元璋想在这家人的门上打一个记号，他想写个“祸”字，又想大家都不喜欢“祸”，这个字很容易被擦掉，想到祸福相依，于是就写了一个“福”字。
回宫之后，他跟马皇后说了这件事，马皇后很为这家人担心，天还没亮就悄悄派人出去传旨，要求所有人家都在大门上贴上“福”字。
等朱元璋派人去找打了记号的那家人时，发现家家户户门口都贴着福字，再也找不到那户人家。他听了禀报，知道是马皇后所为，心里更加敬重她宽广的胸怀，也就不再计较。从那以后，他令所有人家在过年的时候大门上贴“福”字。
这个有趣的故事来自《中文分级阅读k1》系列之一的《节日的传说》，除了“年”的故事、压岁钱的来历、元宵节的由来等和春节有关的传说，还有二月二龙抬头、中秋节、腊八粥等传统节日和习俗的来源，非常适合帮孩子增长文化知识。
我家大宝果果读完这些故事之后，就马上去和小伙伴们现学现卖，自信满满地讲着有关过年的传说，整天成就感爆棚。
中文分级阅读文库是由果麦文化和亲近母语研究院联合打造，专为不同年龄阶段的儿童和青少年精选的优质读物，一共9级，我家大宝读的是适合6~7岁孩子的k1，总共包含12册，全彩插图注音版，非常适合用来帮助识字不多的孩子养成阅读习惯。
一、营养全面的阅读套餐，让孩子从小爱上阅读。
我给俩孩子买过很多童书，但这套书拿到手的时候真的非常惊喜，选题考虑了孩子多方面的阅读需求，紧扣小学一年级阶段儿童阅读能力和素养发展的要求，有效填补了我的选书盲区。
先是以两本世界经典绘本《彼得兔的故事》和《大象巴巴的故事》作为过渡，让孩子从习惯看图逐渐学会读文字，大家也可以将这两本作为从亲子阅读到独立阅读的过渡。
剩下的全是拼音版，让孩子在拼音这个拐杖的帮助下尝试读一些简单的故事，品尝文字的魅力。
在内容的选取上也是体现了明显的难易梯度，比如《小鸟念书》的第一篇同名文章，本来就是被选编在部编版一年级上册语文课本中的语文园地栏目，可见这本就极其适合这一年龄段孩子的认知水平。同样难度的还有《小巴掌童话》、《大树上的书》等。
而等孩子到了一年级下学期，随着识字量的增加和理解能力的增强，可以读句式更加丰富，故事更加曲折的《流星花》、《奔跑的圆》等。
此外，还有《节日的传说》、《哪吒闹海》等民间故事，如果孩子嫌长读不了，还可以扫码听导读，这种故事是孩子知道后特别乐于分享的，渗透传统文化知识的同时还能锻炼听说能力。
二、符合孩子认知特点的文字，让孩子体验阅读的魅力。
亲近母语不愧有着近20年儿童阅读研究的专业积累，对6~7岁儿童的认知与心理特点把握得非常精准。
要说之前，我也给儿子买过《妈妈讲故事》之类的注音版故事书，让他每晚睡前读一篇，可是每次读的时候，他都不情不愿，读的过程也很吃力。
拿到这套书之后，他首先兴奋地翻开《小鸟念书》，然后读完一篇之后，主动说:“妈妈，以后我晚上读书就要读这一本。”
对比了两套书，我才意识到，孩子阅读的乐趣绝不在于认字，而在于能读懂背后的含义。虽然都是注音插图版儿童读物，但之前那套书只是将古今中外的经典故事汇编起来，有些难度超过了孩子的认知。
而中文分级阅读k1系列充分考虑到了一年级孩子的识字量和认知理解水平，无论是用词、句式，还是情节、内容深度上处于孩子的舒适区边缘，是非常适合的阅读桥梁书。孩子除了认字，还有余力去感受语言和故事的乐趣，常常能听到果果边读边笑出声，可见是真的体会到了其中的妙处。
这个假期，果果除了《节日的传说》，读得最多的是《小鸟念书》，胡木仁老师真的太适合写儿童文学作品了，他的文字句式简短、情节简单，他对生活的观察和记录是那么细致入微，富有特色、又充满童趣，读来让人忍俊不禁，感觉他的身体里就住着一个6、7岁的孩子。
三、相似词汇的循环往复，让孩子在音乐一样的节奏感中建立自己的词汇库。
我们都知道，提高阅读能力的关键是掌握足够多的词块，你注意但凡读书快的人，并不是在一个字一个字往下读，而是按一个词组，一个句子、一行甚至几行为单位往下读，所以才有一目十行的说法。
对于初学阅读的孩子也一样，应该让认字变成认词，当一个孩子脑海中积累了很多很多的词组、短语、句子的时候，当他遇到一段阅读材料，不管是阅读速度还是理解程度都会突出得多。
那如何才能让孩子积累更多的词汇呢？最好的方法是间隔重复。根据艾宾浩斯遗忘曲线，任何人学过的东西都会随着时间推移逐渐被忘掉大半，为了记得牢就要不断复习，但是对于6、7岁的孩子来说，反复重复同样的材料，很容易让他们厌烦疲劳。
中文分级阅读k1系列的好处是，所选的文章有很多排比句和并列的段落，比如一篇爷爷让小熊去砍树的文章中有这样一段:
春天，小熊走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
夏天，小熊走进森林，树上开满了鲜花，小熊舍不得砍。
秋天，小熊走进森林，树上挂满了果儿，小熊舍不得砍。
冬天，小熊走进森林，树上站着许多鸟，小熊舍不得砍。
这对初学阅读的孩子来说，首先，读起来轻松，有动力坚持阅读。其次，相同的词块反复出现，强化印象，孩子容易记住。第三，孩子记住的不是一个一个的字，而是词组甚至短句，等以后再见到相同的内容时，读到第一个字，脑海里就已经出现了整个词组或句子，阅读速度自然就上去了。
阅读能力对一个人的重要性无需多言，作为父母，如果我们只能给孩子留下一件最珍贵的东西，那无疑是对读书的热爱。面对初学识字的孩子，要培养他们对阅读的兴趣，选书很关键。如果你想给6——7岁的孩子送一套书，这套由研究儿童阅读多年的专业团队甄选打造的《中文分级阅读k1》，是非常适合的选择。