全国手风琴演奏考级作品集(第3套)(第9级-第10级)(含光盘) 在线下载 pdf mobi 2025 epub 电子版

《全国手风琴演奏考级作品集:第9级-第10级(第3套)》：全国音乐家协会音乐水平考级教材。受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集(第3套)》。在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。

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书籍介绍

《全国手风琴演奏考级作品集:第9级-第10级(第3套)》：全国音乐家协会音乐水平考级教材。受中国音乐家协会音乐考级委员会的委托，中国音乐家协会手风琴学会组织专家编写了《全国手风琴演奏考级作品集(第3套)》。在编写过程中，我们根据当前手风琴发展和过去考级过程中存在的一些问题，对本套考级教材进行了全面更新，既突出了手风琴的特点，选择了大量手风琴原创作品，增加了乐曲的数量，扩大了对乐曲的选择空间，又在保证考级质量的基础上，在各级别曲目的配置上进行了科学合理的设计，从而达到适当降低难度，减轻了学生学琴负担的目的。

• 作者：⠀ 发布时间：2021-12-09 10:28:33

  我开始了 冲冲冲！！！｜看完了

• 作者：小兔子爱吃排骨 发布时间：2022-05-14 18:13:38

  挺详细的 也有一些有价值的参考 还不错。

• 作者：拉面鹿在泉涧 发布时间：2011-02-26 18:35:54

  这版的复调好短. 好好听, 可惜不会键钮琴.

• 作者：豆豆 发布时间：2023-09-15 15:46:50

  逻辑清晰，实操性强

• 作者：文化 发布时间：2022-09-18 22:15:35

  可以作为中学老师的教学辅助材料，也比较适合初三学生复习知识点时翻阅。孙老师的书里没有什么偏难怪题，有的都是好的思考习惯的点滴培养。一般的智力水平，凭借着认真的学习态度都能把基础知识学会，也都能为进一步的学习做好准备。问题是如何培养出具有优秀思考能力与思维习惯的学生，这个作为教师与作为学生自身都是很难做到的。孙老师的书朴实无华地叙述了他的想法，就是对每道题都多问为什么，都从多种角度与方法去思考。

• 作者：无所谓的守候 发布时间：2020-05-07 16:03:23

  旁通只讲了梁惠王篇，但好在是南老这个知识海太广了，哪哪都能轻松拿出故事来参考

• 这本书的副标题可以是“例句语法辨析”

  作者：Surreal 发布时间：2021-06-02 09:12:13

  

  这套书将我们读课文时没有注意到的小细节和长时间困扰我们的问题都写的很清楚。例如，have something done是请别人帮忙完成事情（新概念3第2课）或表示意外或不幸（口语表达中自我惋惜的调调）。

  以前上学时写英语作文时，几乎没写过短句，但因为只写议论文，时态全部用一般现在时，从句也只不过增加了连接词或调整语序，不容易犯语法错误，也不涉及细微表达间的区别。但在口语中使用从句则不同，大量涉及时态和虚拟语气（翻译软件最容易将其翻译成与实际表达意思相反的含义），尤其需要表达细微区别（夸张、幽默、抱怨、惋惜、谦虚等语气）时，所以这套书很适合迫切需要系统地复习语法的人。

  在工作中，说到专业相关话题时，也只涉及一般现在时。但闲聊时，讲到文化历史、心理感受时，则“直截了当”的表达较少，委婉试探的细腻表达居多，此时大量涉及语法。如果语法基础不扎实，不仅在对话中因犹豫或纠错影响语速，也给交流带来许多尴尬或误会。最近在学阿卡索版的新概念3，以前读高中时只是用背诵课文的方法学习各类从句、固定搭配，但没有把语言表达间的细微差别揉碎了分析，这次学习时在选择题选项的引导下，才意识到其他语法知识点所在。

  例如（Unit 35）：had better 和 should 哪个语气更委婉？——若你在国内网站上查，一般回答都是had better ——然而事实恰恰相反，had better 绝对不能用于长辈或上级，很不礼貌。

  又如（Unit 59）：would rather sb did用过去时表示希望某人现在/将会做某事（暗含事实相反）。

  中学时期学习语法一直没有借助工具书（不知所以然地盲目做题），大学以后没有继续学习语法，复习时借助的是高中时的新概念3（唯一一本留在手边的英语书）上记的笔记。然而笔记不易查询，不够系统，东一榔头西一棒槌，深一脚浅一脚，例句也不够，且只能原地踏步无法精进，更无法查漏补缺。最近孩子到了学语法的阶段，正好需要这套由浅入深的语法工具书，初（小学）中（初中）高（高中）三册，很好地体现了同一知识点在不同学习阶段需要掌握的不同层次。

• 走下神坛的巴比伦神灵

  作者：枉用相存 发布时间：2019-03-06 21:28:44

  神话是通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身；而神灵则是他们在生产劳动中依照理想的人类形象创造出来的。在巴比伦神话故事中，神灵不再高居神坛、俯视众生，它们与人类一样，需要劳作，渴望拥有权力。

  在巴比伦神话中，神灵的出世与人类相似，可以看作是由父母结合孕育而生，宇宙的神灵系统在一定程度上也相似于人类社会生活中的家族。祖神安沙尔和基沙尔由海洋洋流交汇融合而生，而后他们通过结合孕育出天神安努和地神埃阿，接连又有许多神灵相继出世，形成了宇宙的神灵系统。

  在巴比伦神话中，神灵不是被高高奉起的，不是完美无私的。它们有着一般人的生活状态，有着与人性相似的弱点。它们需要劳作，厌恶劳动，以自我为中心。早期的神灵为了生活，需要辛苦劳作。“神灵们天天累死累活地干活，生活的重担压得他们愁眉不展，一个个怨声连连。”①为了减轻神灵的劳务，玛尔杜克创造出了替神劳作的人类。而随着人类的繁衍，神灵因为接受不了人类的嘈杂声，接连降下瘟疫、暴雨、旱灾于人间，希望使人类灭绝。神灵造人是为了得到人类的服侍与供奉，它们不是人类的父母，而是人类的主人。

  权力滋生欲望，欲望带来斗争。巴比伦的神灵走下神坛更体现在神灵内部的斗争中。喜爱黑暗的阿普苏因为天神安努创造了光明而怀恨在心，担心自己的地盘会不断缩小，于是与穆穆密谋消灭与之作对的神灵；伊什塔尔为了夺取姐姐艾尔卡拉的地下王国的统治权，孤身到地狱挑衅，反遭姐姐算计……神灵在巴比伦神话中有着对权力的欲望，为了得到权力，不惜内斗。

  神话，是源于生活又高于生活的集体创作。巴比伦神话中的神灵，走下了神坛，与人类一样，以劳作谋生存，为了权力而斗争。

  注释：

  ① 《巴比伦神话故事》，北京，中国言实出版社，2004年，第23页